انضم إلى الحملة لتشجيع الطلاب على العودة إلى المدرسة

بدأ العام الدراسي 2024-2025 منذ أكثر من شهر، لكن العديد من الطلاب ما زالوا يتغيبون عن المدرسة ويتسربون منها في منتصفها. تضافرت جهود المدارس والهيئات والمنظمات المحلية لحشد الطلاب وإعادتهم إلى الفصول الدراسية، وهو إجراءٌ حقق نتائج واضحة. وقصة قرية ترا تاب مثالٌ واضح.

طلاب مدرسة نجوين تراي الثانوية للأقليات العرقية في يوم الافتتاح. الصورة: سونغ ثانه

لكل قرية، السقف يتحرك.

في العام الدراسي 2025-2026، تضم مدرسة نجوين تراي الثانوية للأقليات العرقية (بلدية ترا تاب) 11 فصلاً دراسياً، تضم 390 طالباً. ووفقاً للإحصاءات، تغيب 37 طالباً عن المدرسة منذ بداية العام الدراسي، بنسبة 9.4%.

يتغيب معظم الطلاب عن المدرسة دون إذن، أو ينقطعون عنها في منتصف الطريق بسبب ظروف عائلية صعبة، كالاضطرار إلى مرافقة آبائهم إلى الحقول، ورعاية إخوتهم الصغار، ونقص وسائل النقل إلى المدرسة، ووعورة الطرق... ويُظهر بعض الطلاب علامات الملل من الدراسة، وضعف الأداء الأكاديمي، وقلة الحافز لمواصلة الدراسة. كما ينقطع الطلاب عن الدراسة بسبب تأثير العادات والتقاليد، وإغراءات الشرور الاجتماعية الجديدة، مثل الألعاب الإلكترونية.

منذ أكثر من شهر، يسافر السيد نجوين ثانه، سكرتير خلية الحزب ومدير مدرسة نجوين تراي الثانوية للأقليات العرقية، مع زملائه أسبوعيا على المسارات، وعبر الجسور، وعبر الجداول إلى كل قرية وكل قرية صغيرة لتشجيع الطلاب على الذهاب إلى الفصول الدراسية.

نوّع الأنشطة اللامنهجية لتشجيع الطلاب على الذهاب إلى المدرسة. الصورة: سونغ ثانه

قال السيد نجوين ثانه: "معظم طلاب المدرسة ينتمون إلى أقليتي كا دونغ وشو دانغ العرقيتين، لذا نضطر لزيارة منازلهم والتحدث مع أولياء أمورهم وإقناعهم بالعودة إلى الفصول الدراسية. كما حشدت المدرسة مسؤولي البلدية واتحاد المرأة واتحاد الشباب للتنسيق مع المعلمين لإقناع الطلاب".

هو ثي نهو، طالبة في الصف السابع من الصف الأول، تعيش في قرية تاك بانغ (القرية 3، بلدية ترا تاب)، وهي من بين الحالات المهددة بالتسرب من المدرسة. تعيش عائلة نهو ظروفًا صعبة للغاية. مؤخرًا، تغيبت نهو عن المدرسة كثيرًا، وتنوي تركها للبقاء في المنزل ومساعدة والديها في المزرعة.

زار المعلم ومجلس المدرسة المنزل عدة مرات لإقناع الأسرة بتهيئة الظروف المناسبة لمواصلة نهو دراسته. ومع ذلك، نظرًا لسوء الأحوال المعيشية وقلة الوعي، لا يزال الإقناع صعبًا. قال السيد نغوين ثانه: "أداء نهو الدراسي ليس سيئًا، لكن الظروف الصعبة ثبطت عزيمته. نسعى جاهدين لإيجاد الدعم اللازم لتحفيزه على مواصلة الدراسة".

المدارس والسلطات توحد قواها

من أجل التنسيق الفعال والعميق بين المدرسة والقوى المحلية في بلدية ترا تاب، نظمت مدرسة نجوين تراي الثانوية للأقليات العرقية اجتماعًا موضوعيًا لتشجيع الطلاب وتعبئتهم للذهاب إلى الفصل الدراسي.

تناقش المدارس والجهات المعنية سبل إعادة الطلاب المتسربين إلى الفصول الدراسية. الصورة: سونغ ثانه

حضر الاجتماع ممثلون عن لجنة الحزب واللجنة الشعبية والجمعيات والمنظمات، كاتحاد المرأة واتحاد الشباب وجبهة القرية، وجميع معلمي المدرسة. ناقشت الأطراف وقيّمت الوضع الراهن لتسرب الطلاب من المدارس وتغيبهم عنها في المنطقة، واقترحت في الوقت نفسه حلولاً محددة تناسب كل قرية.

قال المعلم نجوين ثانه: "إن مشكلة تسرب الطلاب من المدارس تتطلب استجابة منسقة. لا يمكن للمدرسة أن تتحرك بمفردها، بل تحتاج إلى تنسيق وثيق مع أولياء الأمور ورؤساء القرى وأمناء القرى والجمعيات والنقابات.

كل قوة لها نقاط قوتها الخاصة: يقوم المعلمون بمراقبة كل طالب عن كثب؛ يقوم ممثلو الآباء بإنشاء جسر مع الأسر؛ يقوم مسؤولو القرى والنجوع بالتعبئة بشكل مباشر على مستوى القاعدة الشعبية؛ تشارك أقسام وفروع البلديات في البقاء على مقربة من القرى والنجوع للعمل مع المدرسة للتغلب على الصعوبات.

تقع على عاتق المدارس مسؤولية مساعدة الطلاب على إدراك أهمية التعلم، وبناء توافق بين أولياء الأمور والمجتمع المحلي لضمان انتظام أبنائهم في حضور الدروس. ويلعب التنسيق الوثيق بين المعلمين وأولياء الأمور والسلطات المحلية والمنظمات دورًا هامًا في الحفاظ على أعداد الطلاب وتحسين جودة التعليم الشامل.

أكد السيد ها را ديو، أمين عام الحزب ورئيس المجلس الشعبي لبلدية ترا تاب، أن "إبقاء الطلاب في المدارس ليس مسؤولية قطاع التعليم فحسب، بل هو أيضًا مهمة مشتركة للنظام السياسي والمجتمع بأكمله. طلاب اليوم هم مستقبل القرية. وتلتزم بلدية ترا تاب بمواصلة دعم المدرسة والمعلمين وأولياء الأمور في حشد الطلاب ودعمهم لحضور الفصول الدراسية بانتظام، دون إغفال أي طفل."

واقترح السيد ها را ديو أيضًا أن تقوم خلية الحزب ومجلس المدرسة بدراسة وتعلم الممارسات الجيدة من المناطق والمدارس ذات الظروف المماثلة، وتطبيقها بشكل مناسب على الوضع الفعلي لمدرستهم.

تتعاون المدرسة مع مجموعات تطوعية لتوزيع معاطف شتوية دافئة على الطلاب. الصورة: سونغ ثانه

وأجمعت الآراء في الاجتماع على أنه من أجل الحفاظ على حضور الطلاب إلى الفصول الدراسية، بالإضافة إلى الدعاية والتعبئة، من المهم بناء بيئة تعليمية ودية وجذابة.

إن الأنشطة مثل الأنشطة اللامنهجية والرياضة والأنشطة المجتمعية أو تنظيم السكن الداخلي المدروس لا تساعد الطلاب على الشعور بالراحة والأمان فحسب، بل تجعلهم أيضًا يحبون الذهاب إلى المدرسة أكثر.

قال السيد بوي فان تشوين، رئيس جمعية أولياء أمور مدرسة نجوين تراي الثانوية الداخلية العرقية: "بصفتنا أولياء أمور، نتفهم الصعوبات التي تواجهها الأسر في المرتفعات. ومع ذلك، فإن إرسال الأطفال إلى المدرسة هو السبيل الوحيد لمستقبل أفضل لهم. ستعمل جمعية أولياء الأمور بنشاط على التنسيق مع المدرسة، والترويج لها في المجتمع، وتشجيع الأسر على إرسال أطفالهم إلى المدارس بانتظام."

بفضل المشاركة المتزامنة والمسؤولة من المدرسة والمجتمع المحلي، تم إقناع العديد من طلاب مدرسة ترا تاب بالعودة إلى الفصول الدراسية، مما أدى إلى استقرار عاداتهم الدراسية تدريجيًا. هذه الإجراءات لا تُظهر فقط روح "الجميع من أجل الطلاب الأعزاء"، بل تُسهم أيضًا في الحفاظ على هدف تحسين معارف الناس، مما يُهيئ أرضيةً لتطور منطقة ترا تاب الجبلية مستقبلًا.

المصدر: https://baodanang.vn/cung-vao-cuoc-van-dong-hoc-sinh-quay-lai-truong-3305619.html