الخريجون: مورد استراتيجي

وحتى بعد مغادرتهم قاعات المحاضرات، يظلون جزءاً مهماً من الحياة الأكاديمية، حيث يساهمون مالياً وفكرياً ومكانياً.

"الإنقاذ" خلال التقلبات الاقتصادية

في نوفمبر 2023، تبرع الملياردير لي جون، مؤسس شركة شاومي، بمبلغ 1.3 مليار يوان لجامعة ووهان في الصين، حيث تخرج بدرجة البكالوريوس في علوم الكمبيوتر عام 1991. وكان هذا أكبر تبرع شخصي على الإطلاق لجامعة صينية.

في العديد من البلدان، وخاصة النامية منها، لا تزال العلاقة بين الخريجين والجامعات ضعيفة. ولا يُولى الاهتمام الكافي للحفاظ على التواصل المنتظم، في حين تفتقر أنظمة إدارة معلومات وبيانات الخريجين إلى التوحيد.

أعلنت جامعة ووهان أنها ستستخدم التبرع "لتطوير التكنولوجيا وتنمية المواهب". وسيساعد هذا الاستثمار في تدريب المزيد من المهندسين والعلماء ورواد الأعمال التقنيين المتميزين، مما يساهم في تنمية البلاد.

وبعد شهر، أعلن دوان يونغ بينغ، المؤسس المشارك لشركتي الهواتف الذكية أوبو وفيفو، عن تبرع بقيمة مليار يوان لجامعته الأم، جامعة تشجيانغ.

في ديسمبر/كانون الأول، تبرع يانغ يوانكينغ، رئيس مجلس إدارة شركة لينوفو للحواسيب والإلكترونيات الاستهلاكية، بمبلغ يقارب 28 مليون دولار أمريكي لجامعة العلوم والتكنولوجيا الصينية، حيث كان يدرس للحصول على درجة الماجستير. وكان هذا أكبر تبرع تتلقاه الجامعة على الإطلاق. وقبل ذلك، في عام 2020، تبرع السيد يانغ أيضاً بمبلغ 1.4 مليون دولار أمريكي لصندوق أبحاث الجامعة الخاص بمكافحة جائحة كوفيد-19.

بالإضافة إلى ذلك، قدم السيد يانغ مساهمات كبيرة لجامعة شنغهاي جياو تونغ وجامعة تسينغهوا، وهما من أفضل الجامعات في الصين.

وبالمثل، أنفق الملياردير هي شيانغجيان، مؤسس مجموعة ميديا للأجهزة المنزلية، 3 مليارات يوان لإنشاء صندوق لدعم البحث العلمي في عام 2023، مما ساعد الباحثين في العديد من الجامعات في مجالات مثل تغير المناخ والذكاء الاصطناعي.

في السابق، تبرع كاو ديوانغ، رئيس مجلس إدارة مجموعة فوياو، بمبلغ 10 مليارات يوان من خلال مؤسسته الخيرية لبناء جامعة فوياو للعلوم والتكنولوجيا، وهي جامعة غير ربحية تركز على تعليم العلوم التطبيقية والهندسة.

تتلقى العديد من المجالات الدراسية الأخرى تمويلاً من هذا المصدر، بما في ذلك الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأدب والتاريخ والفلسفة. كما كشف الملياردير لي جون أنه أثناء دراسته الجامعية، حصل على منحة دراسية من إحدى الشركات لتغطية رسومه الدراسية.

الملياردير لي جون يتحدث مع الطلاب في جامعة ووهان، الصين.

التعاون من أجل التنمية المتبادلة

تُعدّ جامعة تسينغهوا مثالاً بارزاً على بناء مجتمع خريجين واسع النطاق وذو تأثير كبير في الصين. ويبلغ عدد خريجي الجامعة حالياً حوالي 140 ألف خريج حول العالم، منهم أكثر من 100 ألف خريج من برامج تدريبية قصيرة الأجل أو من خلال التعاون الدولي. ويشغل العديد منهم مناصب قيادية في مجالات الأعمال والتكنولوجيا والبحث العلمي والمسؤولية رفيعة المستوى.

من خلال هذه الشبكة، أنشأت جامعة تسينغهوا صناديق استثمارية تعليمية ، وبرامج لدعم أعضاء هيئة التدريس، وشبكات توظيف للطلاب. ويُعدّ "برنامج الإرشاد للخريجين" في الجامعة جسراً هاماً بين الأجيال، حيث يشارك مئات الخريجين في تقديم الاستشارات المهنية للطلاب الشباب، مما يساعدهم على فهم سوق العمل والمسارات المهنية بشكل أفضل.

بالإضافة إلى ذلك، فإن مبادرات مثل "اللجنة المهنية للدوائر المتكاملة التابعة لرابطة خريجي تسينغهوا" تخلق منتدى للتعاون بين خبراء صناعة أشباه الموصلات، مما يدعم البحث والتطوير التكنولوجي للجامعة والوطن.

بفضل هذه التبرعات، حافظت الجامعات على استقرارها حتى خلال سنوات التقلبات الاقتصادية في الصين. إضافةً إلى ذلك، نظمت الشركات حملات توظيف ومعارض عمل، ووفرت فرص تدريب مبكرة للطلاب، مما ساعد الجامعات على معالجة مشكلة البطالة التي يواجهها ملايين الخريجين جزئيًا.

في الجامعات الكبرى مثل هارفارد (الولايات المتحدة الأمريكية) أو أكسفورد (المملكة المتحدة)، يتم تنظيم مجتمع الخريجين ويعمل كنظام بيئي ديناميكي. وتصبح هذه العلاقة استراتيجية تنمية طويلة الأجل.

جلسة تبادل بين الخريجين الناجحين وطلاب جامعة أكسفورد الحاليين.

تُعد جامعة هارفارد مثالاً بارزاً على تسخير قوة شبكة خريجيها. فقد نجحت "حملة هارفارد"، التي انطلقت عام 2013، وحدها في حشد أكثر من 633 ألف تبرع من 153 ألف أسرة في 173 دولة، مما وفر مليارات الدولارات لمشاريع المنح الدراسية والبحوث وتوسيع المرافق.

بحسب تقريرها المالي لعام 2023، تلقت جامعة هارفارد ما يقارب 486 مليون دولار من الخريجين والمنظمات التابعة لها. ولا تقتصر فوائد هذه المساهمات على مساعدة الجامعة في الحفاظ على مواردها المالية الضخمة فحسب، بل تعكس أيضاً ثقة وفخر الأجيال التي درست فيها.

لا يقتصر إسهام خريجي جامعة هارفارد على الدعم المالي فحسب، بل يقدمون أيضاً قيمة معنوية من خلال التوجيه المهني، وقيادة المشاريع البحثية، وربط الخريجين الجدد بفرص العمل. وتتيح "مبادرة التوجيه بين الطلاب والخريجين"، التي تمتد لتسعة أشهر، للطلاب فرصة الاستفادة من توجيهات خريجين ذوي خبرة في مجالات متنوعة.

أصبحت شبكة "رواد الأعمال من خريجي جامعة هارفارد" ملتقىً لآلاف مؤسسي الشركات الناشئة والطلاب، حيث يتبادلون الموارد، ويتواصلون مع المستثمرين، ويخلقون بيئة تعاونية واسعة. كما يتطوع الخريجون بنشاط في مقابلات القبول، والفعاليات المجتمعية، والحملات الترويجية لصورة الجامعة عالميًا.

بينما تتميز جامعة هارفارد بقدراتها على حشد التمويل، تُبهر جامعة أكسفورد بشبكتها العالمية. تضم الجامعة حاليًا أكثر من 375 ألف خريج، موزعين على أكثر من 160 مجموعة حسب المنطقة أو التخصص. من لندن إلى سنغافورة، ومن نيويورك إلى نيروبي، تعمل مجموعات خريجي أكسفورد كسفراء ثقافيين، وتدعم عمليات القبول، وتنظم فعاليات أكاديمية، وتبني شبكات مهنية قوية للخريجين الجدد.

تركز جامعة أكسفورد أيضاً على تطوير مجتمعات مهنية مثل "شبكة خريجي الأمن السيبراني"، حيث يلتقي متخصصو تكنولوجيا المعلومات، ويتبادلون المعرفة، ويتعاونون في الأبحاث، ويستكشفون الفرص الوظيفية. ويعتمد الكثير من صناديق المنح الدراسية ومرافق البحث في أكسفورد على مساهمات الخريجين، مما يدل على القيمة الاستراتيجية طويلة الأجل لهذه العلاقة.

تتمتع جامعة هارفارد بشبكة خريجين واسعة النطاق.

فرص للدول النامية

بالنظر إلى هذه النماذج، يتضح أن نجاح الجامعات المرموقة لا ينفصل عن تفاعلها مع مجتمع الخريجين. فهم شركاء استراتيجيون، وموارد اجتماعية، وسفراء ثقافيون، وداعمون فكريون. مع ذلك، لا تحقق جميع الجامعات نتائج مماثلة.

يُعدّ البُعد الجغرافي وضيق الوقت من أكبر التحديات. فإذا لم يُشجَّع الطلاب على المشاركة في الأنشطة اللامنهجية، أو لم يختبروا ثقافة المدرسة بعمق خلال دراستهم، فقد يفقدون شعورهم بالانتماء بعد التخرج. ولا تتواصل العديد من المدارس مع الخريجين إلا عند الحاجة إلى جمع التبرعات، مما يجعل العلاقة من طرف واحد وتفتقر إلى العمق.

تتمثل مشكلة أخرى في محدودية القدرة على إدارة مجتمع الخريجين. فبناء شبكة والحفاظ عليها يتطلبان كوادر متخصصة، ومنصة بيانات، وتقنيات داعمة، وتمويلًا مستقرًا. وتعتبر العديد من الجامعات هذا الأمر نشاطًا ثانويًا، وتوكله إلى قسم صغير، مما يؤدي إلى عمليات مجزأة وغير متسقة.

مع ذلك، لا تُعدّ هذه التحديات مستعصية. يرى العديد من الخبراء أن بناء شبكة رقمية للخريجين هو الحل الأمثل حاليًا. بإمكان الجامعات الاستفادة من نماذج الإرشاد المرنة في جامعتي هارفارد وتسينغهوا، والتي تربط بين المرشدين والمتدربين حسب القطاع والمنطقة، وتتيح التبادل عبر الإنترنت بدلًا من اللقاءات المباشرة. هذا من شأنه توسيع نطاق التواصل وسد الفجوة الجغرافية بين الخريجين والطلاب الحاليين.

يجب أن تتسم حملات جمع التبرعات بالشفافية، وأن يكون لها أهداف محددة، وأن يتم إيصالها بوضوح. وبدلاً من توجيه نداءات عامة، ينبغي للمدارس ربط طلبات التبرع بمشاريع محددة مثل المنح الدراسية، أو البحوث، أو تحسين المرافق.

من الطرق الأخرى للاستفادة من قوة الخريجين تحويلهم إلى "سفراء إعلاميين". بإمكانهم مشاركة قصص نجاحهم الشخصية، والظهور في مقاطع الفيديو والمقالات الترويجية، أو ترشيح الطلاب المحتملين للجامعة. يُعدّ الخريجون الناجحون دليلاً حياً على جودة التعليم.

بشكل عام، يُعدّ الخريجون ثروة اجتماعية قيّمة للجامعات. فهم يمثلون نتاجًا وشريكًا ومصدر إلهام للتنمية المستدامة للتعليم. في عالم يشهد تحولات متسارعة بفعل التكنولوجيا والعولمة والمنافسة الأكاديمية، لم يعد الاستثمار في مجتمع الخريجين خيارًا، بل ضرورة حتمية. فعندما تحافظ الجامعة على تواصلها مع طلابها السابقين، فإنها لا تحفظ الذكريات فحسب، بل تضمن مستقبلها أيضًا.

سأستخدم اسمي وسمعتي لجذب التبرعات الاجتماعية كمصدر رئيسي لتمويل المدرسة في المستقبل. الهدف هو خدمة الوطن وشعبه. التعليم ليس تجارة. - كاو ديوانغ، رئيس مجلس إدارة مجموعة فوياو

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/cuu-sinh-vien-nguon-luc-chien-luoc-post756639.html