الرئيس السابق لوفد أولمبياد الرياضيات الدولي الأمريكي: لا نعلم الطلاب حل أسئلة الاختبار

[إعلان_1]

Cựu trưởng đoàn Olympic Toán quốc tế của Mỹ: Chúng tôi không dạy giải đề thi - Ảnh 1. — تحدث البروفيسور بو شين لوه عن الذكاء الاصطناعي والرياضيات في حدث GenAI Summit الأخير في مدينة هوشي منه - الصورة: TRONG NHAN

تعتقدون أننا نُعلّم الطلاب أنواع أسئلة امتحان IMO. الحقيقة هي لا، لا نُعلّمهم أي شيء عن الامتحان. بل على العكس، نُعلّمهم أشياءً لا تظهر أبدًا في أسئلة امتحان الأولمبياد.

وأكد البروفيسور بو شين لوه هذا الأمر أثناء حديثه مع توي تري على هامش مؤتمر الذكاء الاصطناعي الذي عقد في مدينة هوشي منه في أغسطس/آب.

وعلى عكس الصورة الأولية لأستاذ في جامعة كارنيجي ميلون المرموقة (الولايات المتحدة)، ومدرب وقائد وفد أولمبياد الرياضيات الدولي (IMO) للفريق الأمريكي لما يقرب من 10 سنوات، ظهر البروفيسور بو شين لوه في الحدث مرتديًا شورتًا وقميصًا، ولم يكن يبدو مختلفًا عن طالب جامعي.

التميز يأتي من... الدراسة الذاتية

في بطولة العالم للملاكمة لعام ٢٠٢٤، تفوق الفريق الأمريكي على منافسه اللدود، الفريق الصيني، ليحصد المركز الأول. لا بد أن هذه النتيجة أسعدتك كثيرًا؟

حسنًا، أود أن أقول هذا. شخصيًا، لم أسعى أبدًا لمساعدة الفريق على الفوز. في كل امتحان، كل ما أريده هو أن يُظهر الطلاب أنفسهم بأفضل صورة. علاوة على ذلك، أريد أن يصبحوا، بفضل المعرفة التي يمتلكونها، أشخاصًا صالحين وناجحين، وأن يُساهموا بشكل أو بآخر في المجتمع.

إذا فاز متسابقونا بميداليات، يفوز الفريق، حسنًا. وبالطبع هذه نتيجتكم.

عند الحديث عن فريق الولايات المتحدة الأمريكية المشارك في أولمبياد الرياضيات الدولي (IMO)، لا بدّ من ذكر "المعسكر التدريبي"، أو معسكر أولمبياد الرياضيات الصيفي (MOP)، الذي تنظمه جامعة كارنيجي ميلون للمرشحين المشاركين في أولمبياد الرياضيات الدولي. بمشاركتك في هذه المنظمة لسنوات عديدة، هل يمكنك الكشف عمّا يُدرّس في هذا المعسكر التدريبي؟

معسكرنا الصيفي مميز جدًا. تعتقدون أننا سنُعلّم الطلاب أنواع أسئلة امتحان IMO. الحقيقة هي لا، لا نُعلّمهم أي شيء عن الامتحان. بل على العكس، سنُعلّمهم أشياءً لن تظهر أبدًا في امتحان الأولمبياد.

ما فعلته هو البحث عن متسابقين سابقين في أولمبياد الرياضيات الدولي (IMO) ممن شاركوا فيه، ويُنجزون الآن أعمالًا أو مشاريع شيقة. طلبت منهم أن يُدرّسوا ما يشاؤون. فدرّس أحدهم المعادلات التفاضلية الجزئية، وآخر رموز تصحيح الأخطاء، وآخر الاحتمالات. في العام الماضي، درّس أحدهم متسلسلة فورييه. كل هذه الأمور لم تكن ضمن الأولمبياد.

* إنه أمر محير لأنه على الرغم من تعلم مثل هذه الأشياء "غير ذات الصلة"، لماذا لا يزال المتسابقون في الفريق الأمريكي يحققون نتائج جيدة للغاية في الاختبار وغالبًا ما تكون إنجازاتهم الجماعية في المراكز الثلاثة الأولى في البلدان الرائدة؟

ذلك لأن المرشحين درسوا بجدٍّ واعتمادًا على أنفسهم. لا يحتاجون منا أن نُعلّمهم. يتمتع مرشحونا بقدرة ممتازة على التعلم الذاتي. ويمكن القول إن طلابنا يتحسنون بفضل التعلم الذاتي، وليس لأننا نُعلّمهم. وهذا أيضًا هو السبب في أن معظمهم يُحرزون تقدمًا كبيرًا لاحقًا، لأنهم يتعلمون من خلال الاكتشاف الذاتي، لا بالاعتماد علينا.

لذلك، هدفنا الأسمى لهؤلاء الطلاب هو أن يتخيلوا مسارات تطورهم المستقبلية في الرياضيات. سيتعرفون على مجالات تطبيق الرياضيات لتحديد مسار تطورهم الأنسب لهم. رحلتهم مع الرياضيات لا تتوقف عند المنافسة، بل تمتد إلى مسيرتهم المهنية المستقبلية.

تعلم مهارات التفكير المنطقي وحل المشكلات

في فيتنام، يعتقد الكثيرون أن طريقة تدريس الرياضيات قديمة جدًا: المعلمون يطرحون المسائل، والطلاب يحلونها، ومعظم المسائل لها حلول مُسبقة. هل يختلف تدريس الرياضيات في الولايات المتحدة يا سيدي؟

إنه نفس الشيء تقريبًا (يضحك). أعتقد أن العالم كله يُدرّس الرياضيات بنفس الطريقة. ولهذا السبب يلفت أسلوبي الانتباه، لأنه مختلف تمامًا. كما أُقدّر المعلمين في كل مكان الذين يجعلون الرياضيات أكثر تشويقًا لطلابهم كل يوم.

* إذن، برأيك، كيف ينبغي أن يتغير تعليم وتعلم الرياضيات في المستقبل؟

- أعتقد أن ما يجب أن يتعلمه الطلاب من خلال الرياضيات هو التفكير المنطقي ومهارات حل المشكلات.

فيما يتعلق بالتفكير المنطقي، غالبًا ما يعتقد الناس أن الرياضيات مادة جافة ومملة، لكن في الواقع، يُكسب تعلم الرياضيات الطلاب طريقة تفكير منطقية: فالانتقال من فكرة صحيحة إلى أخرى صحيحة. وبتعلم كيفية بناء سلسلة منطقية كهذه، يمكن للطلاب استخدام هذه الطريقة في أي عمل حياتي.

مهارات حل المشكلات مفيدة للغاية في الحياة، ويمكن تعلمها من خلال الرياضيات في المدرسة. عند مواجهة مسألة رياضية، من أين ستبدأ؟ ما هي الأدلة التي لديك؟ كيف ستربط بينها؟ ما الذي ينقصك؟ ما الذي تحتاج إلى إضافته لحل المسألة؟

أتمنى دائمًا أن يتمكن المعلمون من تنمية الأفكار لحل المشكلات بدلاً من ترك الطلاب يعتادون على الموقف الذي يوضح لهم فيه المعلم كيفية حل المشكلة ثم يتعين عليهم فقط متابعة هذا الحل مع مشكلات مماثلة.

شخصيًا، لا أريد أن أُعلّم طلابي كيفية حل مسألة ما لينسخوها في المسألة التالية. بل أريد أن أساعدهم على اكتشاف سبب كل خطوة من خطوات المسألة: لماذا يجمعون، ويطرحون، ويضربون، ويقسمون عددين معًا. ومن ثم، ستكون لديهم حرية التعامل مع المسألة وحلها بطريقتهم الخاصة، ليس فقط في الرياضيات، بل في الحياة أيضًا.

* ما رأيك في المرشحين الفيتناميين الذين شاركوا في امتحان المنظمة البحرية الدولية؟

أتيحت لي فرصة مقابلة العديد من المتسابقين السابقين في مسابقة IMO في فيتنام. إنهم متميزون حقًا. يشتهر الطلاب الفيتناميون بجدّهم. يعمل العديد من المتسابقين السابقين في مسابقة IMO في فيتنام الآن في العديد من الجامعات الكبرى والشركات الكبرى حول العالم. أنا شخصيًا معجب بهم كثيرًا.

Cựu trưởng đoàn Olympic Toán quốc tế của Mỹ: Chúng tôi không dạy giải đề thi - Ảnh 2.

غني بالإنجازات

بدأ البروفيسور بو شين لوه (42 عامًا) مسيرته التدريبية في فريق أولمبياد الرياضيات الدولي الأمريكي عام 2002، حيث عمل مساعدًا للمدرب في معسكر التدريب الصيفي (معسكر أولمبياد الرياضيات الصيفي - MOP). وفي عام 2010، عُيّن نائبًا لرئيس فريق أولمبياد الرياضيات الدولي الأمريكي.

في عام 2014، تم تعيينه رئيسًا لوفد الولايات المتحدة في المنظمة البحرية الدولية وشغل منصب المدرب الوطني حتى عام 2023. خلال تلك الفترة، فاز الفريق الأمريكي بالمركز الأول في تصنيفات المنظمة البحرية الدولية أربع مرات في أعوام 2015 و2016 و2018 و2019.

لن يكون لوه قائدًا للفريق في عام 2024. وهذا إنجاز رائع بالنظر إلى المرة الأخيرة التي فاز فيها الفريق الأمريكي بالمركز الأول قبل لوه في عام 1994.

بو شين لوه أستاذ في جامعة كارنيجي ميلون منذ عام ٢٠١٠، حيث يُدرّس مقررات في الرياضيات المنفصلة والتوافقيات المتطرفة. بالإضافة إلى برنامج التدريب العملي في الرياضيات التطبيقية، يُشارك لوه أيضًا في إدارة العديد من الندوات ومسابقات الرياضيات في جامعة كارنيجي ميلون.

شخص ملهم

علق الدكتور كان تران ثانه ترونج - المحاضر في جامعة العلوم الطبيعية، جامعة فيتنام الوطنية، مدينة هوشي منه، الحائز على الميدالية الذهبية في أولمبياد IMO لعام 2013 - أن البروفيسور بو شين لوه مشهور بشبابه وشغفه الكبير بحركة الرياضيات الأولمبية في الولايات المتحدة.

يتبنى الأستاذ مناهج فريدة عديدة. على سبيل المثال، عند إعداد برامج تدريبية للشباب الموهوبين في الرياضيات، من مبادئه توجيههم نحو ما سيفعلونه وأين سيصلون بعد خمس سنوات.

وعلق السيد ترونغ قائلاً: "إنه مصدر إلهام للعديد من الطلاب المتحمسين للرياضيات، ليس فقط في الولايات المتحدة ولكن أيضًا للطلاب المشاركين في حركة الرياضيات الأولمبية".

[إعلان 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/cuu-truong-doan-olympic-toan-quoc-te-cua-my-chung-toi-khong-day-hoc-sinh-giai-de-thi-2024082609205039.htm