يقتصر التدريس جلستين في اليوم على الدروس الإضافية والدروس الخصوصية؟

TPO - أثار خبر إجبار الطلاب من الصف السادس إلى الثاني عشر على الدراسة لمدة جلستين يوميًا ضجة بين الكثير من الناس. قال السيد تاي فان تاي، مدير إدارة التعليم العام (وزارة التعليم والتدريب)، إن المدارس المتوسطة والثانوية يجب أن تهدف إلى إقامة فصول دراسية ثانية عندما يكون لديها مرافق كافية، ولكن هذا ليس إلزاميًا.

Báo Tiền Phong•06/04/2025

بعد انتشار خبر إجبار طلاب الصفوف من السادس إلى الثاني عشر على الدراسة لحصتين دراسيتين يوميًا، تباينت الآراء. أيد الكثيرون هذا القرار، بينما عارضه آخرون خوفًا واحتجاجًا، ظنًا منهم أنه سيؤثر على قضايا عديدة، مثل: رسوم الدراسة، ووقت دراسة الطلاب لشهادات ومهارات أخرى، وغيرها.

في هانوي ، تُنظّم العديد من المدارس ذات المرافق الجيدة حصتين دراسيتين يوميًا لطلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية. بعض المدارس لا تملك قاعات دراسية كافية، لذا تُنظّم حصة دراسية واحدة فقط يوميًا أو حصتين دراسيتين يوميًا لكل صف، مع إعطاء الأولوية لطلاب الصفين الأول والأخير.

هل يقتصر التدريس بجلستين يوميًا على الحصص الإضافية والتدريس الإضافي؟ الصورة ١

من خلال الدراسة 2 جلسة في اليوم، بالإضافة إلى المعرفة وفقًا للبرنامج، يتوفر للطلاب أيضًا الوقت للمشاركة في العديد من الأنشطة المهارية.

قالت السيدة نجوين ثي مينه ثوي، التي تدرس ابنتها في الصف السادس في مدرسة جيانج فو الثانوية (هانوي)، إنها تشعر بالامتنان لأن ابنتها تذهب إلى المدرسة مرتين يوميًا وتتناول الغداء. هذا يعني أنه عند الظهر، لا تضطر الأسرة إلى الإسراع لاصطحاب ابنها إلى المنزل لإعداد الطعام. ناهيك عن أنه في فترة ما بعد الظهر، إذا لم يذهب الطفل إلى المدرسة وترك وحيدًا في المنزل، فسيكون من الصعب التعامل معه في ظل وجود العديد من الأجهزة الإلكترونية "المغرية" مثل أجهزة التلفزيون والهواتف.

قالت السيدة ثوي: "بالإضافة إلى المعرفة المكتسبة وفقًا للبرنامج، يُتاح للطلاب أيضًا فرصة المشاركة في العديد من أنشطة المهارات الحياتية والنوادي وممارسة الفنون الأدائية. أؤمن إيمانًا راسخًا بأن المدرسة بيئة آمنة، وأن أنشطة الدراسة واللعب والتفاعل مع الأصدقاء والمعلمين ذات قيمة كبيرة للطلاب".

وبحسب هذا الوالد، عندما يدرس طفله دورتين في اليوم، يكون لدى المعلمين والطلاب مزيد من الوقت لتزويده بالمعرفة وفقًا للبرنامج وتوجيهه في أداء الواجبات المنزلية، وبالتالي يمكن للوالدين أن يكونوا مطمئنين تمامًا ولا يحتاجون إلى إرسال أطفالهم إلى فصول إضافية في المراكز.

تحدث بعض الآباء والأمهات عن المشقة والمتاعب التي يواجهونها عند اصطحاب أبنائهم من وإلى المدرسة لأن المدرسة تنظم جلسة واحدة فقط في اليوم.

لا تتوفر وسائل نقل عام لجميع العائلات، كما أن اصطحاب الأطفال وتوصيلهم يوميًا أمرٌ صعبٌ للغاية. هناك أيام يذهب فيها الأطفال إلى المدرسة صباحًا ويحضرون حصصًا إضافية في المركز بعد الظهر، فيتناوب أولياء الأمور على اصطحابهم ويبذلون جهدًا كبيرًا. إذا نظمت المدرسة حصةً ثانيةً وعززت معرفة كل مادة، فلن يضطر الطلاب إلى حضور حصص إضافية، وهو أمرٌ مناسبٌ لأولياء الأمور، كما قال أحد أولياء الأمور.

ومع ذلك، يعتقد العديد من أولياء الأمور أنه لا ينبغي فرض دراسة دورتين يوميًا في المرحلتين الإعدادية والثانوية. يكفي أن يدرس الطالب دورة واحدة في المدرسة، ويقضي بقية الوقت في الدراسة الذاتية، أو القيام بالأعمال المنزلية، أو دراسة مواد تناسب أهدافه وتوجهاته وأهداف عائلاته.

قال السيد تران فان كوانغ من مقاطعة ها دونغ (هانوي) إن الطلاب في المرحلة الثانوية لديهم توجهات مختلفة. بعضهم يسعى لاجتياز امتحان القبول في مدرسة ثانوية غير متخصصة، والبعض الآخر يتقدم لامتحان القبول في مدرسة متخصصة، والبعض الآخر يسعى لدراسة مهنة أو فن. إذا درسوا دورتين يوميًا في المدرسة، فسيتعين على جميع الطلاب اتباع برنامج مشترك، دون أن يكون لديهم وقت للدراسة بشكل مستقل لتحقيق أهدافهم.

"وخاصة عندما يكون الطلاب في المدرسة الثانوية، يكون لديهم العديد من المسارات المختلفة مثل: الدراسة للحصول على شهادات اللغة الأجنبية، وإجراء امتحانات تقييم منفصلة، وممارسة المواد وفقًا لمجموعة التخصصات المختارة في المكان المناسب ... لذلك بالإضافة إلى الدراسة في المدرسة، يحتاج الطلاب إلى وقت للدراسة بمفردهم"، كما قال السيد كوانج.

صرح السيد فام كوك توان، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي، بأن العاصمة تزخر بعدد كبير من المدارس والطلاب، حيث تضم أكثر من 2900 مدرسة بجميع المراحل الدراسية، ويدرس فيها ما يقرب من 2.3 مليون طالب. وحتى الآن، تُدرّس 100% من المدارس الابتدائية حصتين دراسيتين يوميًا؛ بينما تُؤهل 67% من المدارس الإعدادية والثانوية للتدريس حصتين دراسيتين يوميًا.

أحد الحلول لتحسين جودة التدريس والحد من انتشار حالة الفصول الإضافية التي تبنتها وزارة التعليم والتدريب في هانوي هو الاستمرار في تحسين المرافق وتقليل عدد الطلاب في الفصل وزيادة نسبة الطلاب الذين يدرسون جلستين في اليوم.

غير مطلوب

فيما يتعلق بشرط تدريس حصتين دراسيتين يوميًا في المدارس الثانوية، قال السيد تاي فان تاي، مدير إدارة التعليم العام، إن المدارس مسؤولة عن تنظيم تعلم الطلاب، وتلبية المناهج الدراسية واحتياجاتهم. في الواقع، يُطلب من الطلاب امتلاك المعرفة والمهارات والتوجيه المهني المناسب للمتطلبات العملية التي لا يلبيها المنهج الدراسي.

وعلى مستوى البلاد، يوجد حاليا 9.5 مليون طالب و13700 مدرسة في المرحلتين الإعدادية والثانوية، لا تتوفر فيها الشروط اللازمة لتنظيم دورتين دراسيتين يوميا.

"ولذلك، يجب على المدارس الثانوية والعليا أن تهدف إلى توفير فصول دراسية للفصل الدراسي الثاني عندما تتوفر المرافق الكافية، وهذا أحد الاحتياجات المشروعة للمتعلمين، بهدف ضمان العدالة في الوصول إلى التعليم"، كما قال السيد تاي.

مع ذلك، ووفقًا للسيد تاي، لا تُلزم وزارة التعليم والتدريب بتنظيم حصص دراسية يومية إلزامية، ولكن عندما تسمح الظروف بذلك، يجب استغلال المرافق التي تُخصصها الدولة على نحو فعال. ومع هذا الكوادر والمرافق، يجب على المدارس وضع خطط تدريس فعّالة لتجنب امتلاك المدرسة عددًا كافيًا من الفصول الدراسية، لكنها تُدرّس حصة دراسية واحدة فقط، وتُغلق الحصة الأخرى، بينما يضطر الطلاب إلى البحث عن مكان للدراسة الإضافية.