أسئلة امتحانية توضيحية لمادة الفيزياء، امتحان الثانوية العامة 2025

[إعلان 1]

بعد أن أعلنت وزارة التربية والتعليم عن أسئلة امتحان الفيزياء النموذجية، علق العديد من المعلمين على طريقة وضع هذا الامتحان في امتحان الثانوية العامة لعام 2025.

وبناءً على ذلك، فإن هيكل وشكل الامتحان موجهان نحو تقييم الكفاءة، بما يتماشى مع برنامج التعليم العام الجديد، ويتم توضيح ذلك من خلال أسئلة توضيحية وجداول الكفاءة ومستويات التفكير المرفقة، على وجه التحديد على النحو التالي:

العديد من صيغ الأسئلة الجديدة في امتحان الفيزياء لامتحان الثانوية العامة 2025 الصورة 1

وبحسب المعلمين فإن الامتحان يتكون من 40 سؤالا (28 سؤالا) يتم الإجابة عليها خلال 50 دقيقة، منها 18 سؤالا اختيارا من متعدد مع 4 إجابات؛

4 أسئلة صواب/خطأ مع 16 سؤالاً تعادل 16 سؤالاً؛ 6 أسئلة إجابة قصيرة.

العديد من صيغ الأسئلة الجديدة في امتحان الفيزياء لامتحان الثانوية العامة 2025 الصورة 2 — نموذج امتحان الثانوية العامة 2025 في الفيزياء يحتوي على العديد من صيغ الأسئلة الجديدة (تصوير ترينه فوك).

تنتمي الأسئلة إلى 3 مستويات من التفكير: المعرفة - الفهم - التطبيق بنسبة 40٪ - 30٪ - 30٪، مع التركيز على تقييم 3 مكونات من قدرة الفيزياء: الوعي الجسدي؛

دراسة العالم الطبيعي من منظور مادي؛ تطبيق المعرفة والمهارات المكتسبة بنسبة 42.5% - 12.5% - 45%.

وعليه فإن الامتحان سيتضمن 3 أنواع من أسئلة الاختيار من متعدد على النحو التالي:

النموذج الأول هو اختبار اختيار من متعدد (4 خيارات، إجابة واحدة صحيحة)، وهو تنسيق سؤال شائع يتم تطبيقه منذ سنوات عديدة في فيتنام.

يتكون الاختبار من 18 سؤالاً (تمثل 45% من إجمالي أسئلة الاختبار)، موزعة على ثلاثة مستويات: المعرفة، والفهم، والتطبيق، بنسبة تتراوح بين 23% و15% و8%. يحصل المرشح على 0.25 نقطة عن كل إجابة صحيحة.

النموذج الثاني هو سؤال اختيار من متعدد صحيح / خطأ، كل سؤال لديه 4 إجابات، يجب على المرشحين الإجابة بـ صحيح / خطأ لكل إجابة من إجابة السؤال.

يتطلب هذا الشكل من المرشحين أن يكون لديهم القدرة الشاملة والمعرفة والمهارات اللازمة لتحقيق الحد الأقصى من الدرجات، مما يحد من استخدام "الحيل" لاختيار الإجابات من خيارات مربكة كما هو الحال في شكل اختبار الاختيار من متعدد.

احتمال الوصول إلى الحد الأقصى للدرجات بشكل عشوائي هو 1/16، وهو أصغر بأربع مرات من صيغة اختبار الاختيار من متعدد الحالية.

يتكون الاختبار من أربعة أسئلة في النموذج الثاني، يتكون كل سؤال من أربعة أوامر، ويبلغ إجمالي عدد الأوامر في الاختبار 16 أمرًا (أي ما يعادل 40% من إجمالي عدد الأوامر)، موزعة على ثلاثة مستويات: المعرفة، والفهم، والتطبيق، بنسبة تتراوح بين 15% و10% و15%. وتُحسب نقاط الأسئلة في هذا النموذج كما يلي: الحد الأقصى للدرجة هو نقطة واحدة: يحصل المرشحون الذين يختارون فكرة واحدة صحيحة فقط في السؤال على 0.1 نقطة.

المرشحون الذين يختارون خيارين صحيحين فقط في جملة واحدة سيحصلون على 0.25 نقطة؛ المرشحون الذين يختارون 3 خيارات صحيحة فقط في جملة واحدة سيحصلون على 0.5 نقطة؛ المرشحون الذين يختارون 4 خيارات صحيحة فقط في جملة واحدة سيحصلون على نقطة واحدة.

والنموذج الثالث، أسئلة اختيار من متعدد ذات إجابة قصيرة. هذا النموذج مشابه لنموذج الأسئلة المقالية، ويُقيّم بناءً على النتيجة النهائية التي يُكتبها المرشح في ورقة الإجابة.

من المحتمل أن يكون المرشحون قد واجهوا هذا النوع من الأسئلة في اختبارات تقييم الكفاءة بجامعة هانوي الوطنية أو اختبار تقييم التفكير بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا.

يتطلب هذا الشكل من المرشحين أن يكون لديهم قدرات ومعرفة ومهارات قوية، ويحد من استخدام "الحيل" لاختيار الإجابات من خيارات مربكة كما هو الحال في اختبارات الاختيار من متعدد.

يتكون الاختبار من ستة أسئلة قصيرة (تمثل ١٥٪ من أسئلة الاختبار)، موزعة على ثلاثة مستويات: المعرفة، والفهم، والتطبيق، بنسبة ٣٪ - ٥٪ - ٨٪. كل إجابة صحيحة تساوي ٠.٢٥ نقطة.

في الوقت الحالي، يتم تنفيذ برنامج التعليم العام الجديد حتى الصف الحادي عشر، وبالتالي فإن محتوى المعرفة المستخدم في الأسئلة التوضيحية هو فقط من برنامج الصف العاشر، ويرتبط محتوى السؤال بسياقات ذات معنى تتعلق بالممارسة وتطبيقات الفيزياء في الحياة والعلوم والتكنولوجيا.

أصبحت صيغ الاختبار الجديدة مناسبة لتصميم الامتحانات بناءً على تقييم الكفاءة، مع تحسين القدرة على تصنيف المرشحين.

وهنا الاختبار:

[إعلان 2]
مصدر