اذهب إلى المدرسة بسعادة

عاد صباح اليوم 25 أغسطس، طلاب الصفوف الثاني والثالث والرابع والخامس والسادس والسابع والثامن والعاشر والحادي عشر في مدينة هوشي منه إلى المدارس، استعدادًا لدخول العام الدراسي الجديد 2025-2026 (عادت الصفوف الأول والتاسع والثاني عشر إلى المدارس من قبل).

طلاب الصف الأول في مدرسة نجوين كونغ ترو الابتدائية (منطقة فو دينه، مدينة هوشي منه) يذهبون إلى المدرسة في 20 أغسطس - الصورة: TRUC LINH

وفي حديثه خلال مؤتمر عقد مؤخرًا لنشر الاتجاه والمهام للعام الدراسي 2025-2026 في قطاع التعليم العام، طلب السيد نجوين فان هيو، مدير إدارة التعليم والتدريب بالمدينة، أن تطبق 100٪ من المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية في المدينة نموذج المدرسة السعيدة.

عند تطبيق مفهوم المدرسة السعيدة، تُعدّ المرافق أمرًا بالغ الأهمية، ولكن العلاقات داخل المدرسة أهم. فالبيئة المثالية هي بناء الثقة بين المعلمين، مما يسمح للطلاب بالتواصل وتبادل الأفكار.

السيد نجوين فان هيو (مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه)

يجب أن تكون المدرسة الأكثر ودية

وفقًا لظروف محددة، ستطبق كل مدرسة نموذج المدرسة السعيدة إلى حد معين. يهدف قطاع التعليم في المدينة إلى تهيئة أفضل ظروف التعلم، وتوفير بيئة تعليمية ودية، وتقديم أفضل ما يمكن للطلاب.

عند تطبيق مفهوم المدرسة السعيدة، تُعدّ المرافق أمرًا بالغ الأهمية، لكن العلاقات داخل المدرسة أهم. وأكد السيد هيو أن "كيفية بناء المعلمين للثقة التي تتيح للطلاب تبادل المعلومات والخبرات هي البيئة المثالية".

قال السيد نجوين شوان داك، مدير مدرسة هوانغ هوا ثام الثانوية، حي تان بينه: "المدرسة السعيدة لا تضم ​​طلابًا سعداء فحسب، بل أيضًا معلمين سعداء. لذلك، بالإضافة إلى تهيئة الظروف المناسبة للطلاب لتطوير قدراتهم، يحتاج المعلمون أيضًا إلى الدعم اللازم للتحول الرقمي، والتدريس بفعالية، وإنجاز مهامهم على أكمل وجه".

خلال الصيف، قامت مدرسة هوانغ هوا تام الثانوية بسرعة بإعادة طلاء العديد من المرافق، وأضافت المزيد من الأشجار والزهور الطازجة... في ساحة المدرسة والسياج، ونظمت دورات تدريبية حول الذكاء الاصطناعي للمعلمين.

إن إثارة اهتمام الطلاب ورغبتهم في الاستكشاف والتعلم... من العوامل التي تجعلهم سعداء بالذهاب إلى المدرسة. ولتحقيق ذلك، يجب على المعلمين إعداد محتوى تعليمي مناسب. لكن التحضير لا يعني أن يُلقي المعلمون محاضرات أحادية الجانب في الفصل.

مع بداية العام الدراسي الجديد، سيركز معلمو مدرسة هوانغ هوا ثام الثانوية على توجيه الطلاب نحو كيفية دراسة الدروس في المنزل. ومن خلال نظام إدارة التعلم، سيطلب المعلمون من الطلاب دراسة الدروس مسبقًا.

خلال الحصة، يمكن للطلاب عرض أو مشاركة ما يعرفونه. المهم هنا هو ألا يحكم المعلمون على الطلاب بالصواب أو الخطأ، بل يشجعونهم فقط على التعبير عن أفكارهم وآرائهم، كما أشار السيد داك.

يستمتع طلاب الصف الأول في مدرسة تران هونغ داو الابتدائية (HCMC) بالمشاركة في الألعاب في اليوم الأول من المدرسة صباح يوم 20 أغسطس - الصورة: NHU HUNG

احترم الاختلافات

وبالإضافة إلى الفصول الدراسية العادية، قالت العديد من المدارس إنها تخطط لفتح نوادي للطلاب للتسجيل وفقًا لرغباتهم الشخصية في الرياضة والموسيقى وما إلى ذلك.

قال السيد لي ثانه هاي، مدير مدرسة تشينه نغيا الابتدائية، حي تشو لون، إنه عند العودة إلى المدرسة، سيحصل كل طالب على هدية من معلم الفصل. في البداية، سيتوجه الطلاب إلى فصولهم الدراسية السابقة، ويلتقون بمعلمة الفصل من العام الدراسي السابق، ويستمعون إلى تعليماتها ويهنئونها. بعد ذلك، سيتوجه معلم الصف الخامس إلى الصف الرابع لاصطحاب طلابه إلى فصول الصف الخامس.

يتناوب كل صف على القيام بالشيء نفسه. هذا لتجنب أي لبس، ولإظهار الاحترام للطلاب عندما يرشدهم المعلم إلى صفهم الجديد.

وفقًا للسيد هاي، يُعدّ بناء مدرسة سعيدة إحدى المهام الرئيسية الثلاث للعام الدراسي الجديد. سيُطبّق فريق مدرسة تشينه نجيا الابتدائية العديد من الحلول لخلق بيئة تعليمية ودية، واحترام الاختلافات، وتعزيز المحبة والتعاون بين المعلمين والطلاب وأولياء الأمور.

في هذه الأثناء، ستطبق مدرسة نام ساي جون الابتدائية والإعدادية والثانوية، بمنطقة تان ماي، نظام "الفصول الدراسية الجارية" للصف العاشر. وبدلاً من الاضطرار إلى اختيار مزيج من 3 إلى 4 مواد اختيارية، يمكن لطلاب الصف العاشر في مدرسة نام ساي جون اختيار كل مادة وفقًا لاهتماماتهم وقدراتهم.

بالنسبة للمواد الإجبارية، يدرس الطلاب في فصول دراسية ثابتة. أما بالنسبة للمواد الاختيارية لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، فيتوجه الطلاب إلى الفصول التي تُدرّس المواد التي سجلوا فيها.

ولم تركز مدرسة نام ساي جون على الخبرة فحسب، بل قامت أيضًا ببناء حمام جديد بمواصفات دولية (مع تكييف ونظام صوت للموسيقى) للمدرسة الابتدائية، واستبدلت جميع المكاتب والكراسي متعددة الأغراض لطلاب الصف الأول.

ينتهي اليوم الدراسي المتوقع الساعة الرابعة عصرًا كل يوم، ولكن يُمنح الطلاب 60 دقيقة للعب في ساحة المدرسة للاستفادة الكاملة من المرافق المتاحة، مثل ملعب كرة القدم، وملعب الكرة الطائرة، وملعب كرة السلة، وملعب تنس الريشة، وغيرها. ولأن المدرسة تتكون من ثلاثة طوابق، فإننا نخطط لتخصيص كل طابق للعب في المنطقة الرياضية بعد انتهاء الدوام.

سيتمكن الطلاب من الصف السادس إلى الصف الثاني عشر من اختيار دراسة المواد الفنية لتنمية مواهبهم الشخصية مثل الأورغن والبيانو والساكسفون والرقص الحديث والموسيقى الصوتية والموسيقى الكلاسيكية...

وفي العام الدراسي 2025-2026، نخطط لفتح فصل دراسي مجاني للموسيقى التقليدية في صباح يوم السبت للطلاب الذين يحبون غناء الأوبرا الإصلاحية والأغاني الشعبية ولعب الآلات الموسيقية التقليدية..."، أبلغ السيد تران نجيا نهان، مدير المدرسة.

البيانات: ترونج نهان - الرسومات: N.KH.

الأسبوع 0 ماذا يفعل المعلمون والطلاب؟

في هانوي، تسمح العديد من المدارس الخاصة للطلاب بالعودة إلى المدرسة اعتبارًا من الأسبوع الأول من شهر أغسطس، بينما تجمع المدارس الابتدائية العامة طلاب الصف الأول في وقت مبكر من حوالي 21 أغسطس.

يأتي الطلاب إلى المدرسة لاستقبال معلميهم، وتلقي دروسهم، والاستعداد نفسيًا ومهاراتيًا للعام الدراسي الجديد. يصطحبهم المعلمون لتعريفهم بالمدرسة، والغرف العملية فيها، وخاصة دورات المياه وكيفية استخدامها.

يتم تدريب الطلاب على الترتيب، مثل الوقوف في الصف، والتعود على مقاعدهم، والتدرب على كيفية الجلوس والدراسة، ومسك القلم، واستخدام اللوازم المدرسية. والأهم من ذلك، يُمنح الطلاب أسبوعين للتغلب على صعوبة البيئة الجديدة قبل بدء أسبوع الدراسة الفعلي،" قالت السيدة هـ، معلمة في مدرسة ديتش فونغ أ الابتدائية.

وفقًا للمعلمين المسؤولين عن الصف الأول في مدرستي كيم لين الابتدائية ولي فان تام الابتدائية، يواجه المعلمون صعوبة خلال الأسبوع الدراسي الأول لطلاب الصف الأول، إذ لا يزال الطلاب متمسكين بعادات رياض الأطفال، فالعديد منهم لا يعرفون كيفية استخدام دورة المياه بأنفسهم، أو يشعرون بالخجل والخوف. يأتي بعض الأطفال إلى الصف يبكون. وهناك أيضًا أطفال لا يرغبون في الجلوس ساكنين في الفصل.

قالت السيدة فونج ثي ثين، مديرة مدرسة فان ين الابتدائية، إنها أنشأت جدولًا زمنيًا منفصلًا لمدة أسبوعين قبل العام الدراسي الجديد لمساعدة الطلاب على "الانتقال من رياض الأطفال إلى الصف الأول بسلاسة قدر الإمكان".

في بعض المدارس، يتناوب أولياء أمور طلاب الصف الأول الابتدائي على حضور حصص أبنائهم. وهذه أيضًا وسيلة للتعاطف مع أبنائهم واكتساب خبرة أكبر في دعمهم خلال أيامهم الدراسية الأولى.

في المقاطعات الجبلية، يبدأ الأسبوع الدراسي صفر مبكرًا. في فان بان، مو كانغ تشاي (لاو كاي)، يتطوع العديد من المعلمين للحضور إلى المدارس قبل بدء الدراسة لمراجعة دروس الطلاب مجانًا. يُعدّ الأسبوع الدراسي صفر أكثر أهمية لطلاب الصف الأول، لأنه الوقت المناسب لتعلم اللغة الفيتنامية للتواصل مع المعلمين والأصدقاء.

يجب تعليم الطلاب كيفية فتح الكتب وإغلاقها والحصول على اللوازم المدرسية. بالنسبة لطلاب المناطق الجبلية، هناك أمر أكثر أهمية في الأسبوع صفر: إثارة حماس الطلاب ليتركوا انطباعًا جيدًا في اليوم الدراسي الأول، واستبدال عقلية "الخوف من الدراسة" بحب الذهاب إلى المدرسة، كما قالت السيدة هوانغ ثي نجويت، معلمة الصف الأول في مدرسة خانه كي الابتدائية والثانوية (لانغ سون).

يستغرق الأسبوع الدراسي صفر في هذه المدرسة حوالي ١٢٠ دقيقة لكل حصة. بالإضافة إلى الدروس الصفية التي تُدرّب الطلاب على الجلوس ومسك القلم واستخدام الكتب واللوازم المدرسية، يشارك الطلاب في أنشطة جماعية لتعزيز الروابط بينهم، وبالتالي تحسين مهاراتهم في الاستماع والتحدث باللغة الفيتنامية.

يبدأ الطلاب في الصفوف الأول والتاسع والثاني عشر الدراسة مبكرًا.

العام الدراسي 2025-2026 هو العام الأول الذي أدرجت فيه وزارة التربية والتعليم والتدريب إطارًا زمنيًا للعام الدراسي، مما يسمح للمدارس والمحليات بترتيب عودة طلاب الصف التاسع والثاني عشر إلى المدرسة قبل أسبوعين من حفل الافتتاح.

ويهدف هذا إلى مساعدة المدارس في الحصول على مزيد من الوقت لترتيب جدول زمني للطلاب في الصفين الأخيرين للمراجعة، وزيادة وقت التدريب، وطرق الدراسة، والاختبارات لضمان أن الطلاب لديهم القدرة والمهارات الكافية لتلبية امتحانات الانتقال وامتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.

صرحت السيدة لان آنه، مُعلمة المرحلة الإعدادية في حي هاي با ترونغ (هانوي)، بأنه نظرًا لوجود أسبوعين متبقيين قبل بدء العام الدراسي رسميًا، ستُتيح المدرسة لمعلمي الصفوف الدراسية وقتًا لتبادل المعلومات حول التوجيه المهني، والتحضير لاختبارات التحويل القادمة، وتوجيه الطلاب نحو الدراسة الذاتية. ويُتاح لمعلمي المواد الدراسية الوقت الكافي للطلاب لمراجعة معارفهم السابقة، وتنظيم اختبارات جودة في بداية العام الدراسي لفهم الوضع العام، ووضع حلول مُحددة لدعم الطلاب الذين يعانون من فجوات معرفية.

قالت السيدة تاي هانج، وهي أم لطفل يدرس في مدرسة لي ثونج كيت الثانوية (هانوي)، إن فترة "العزل" التي تستمر لمدة أسبوعين تساعد الأطفال على عدم الاضطرار إلى البدء فورًا في تعلم برنامج جديد مع الضغط الشديد، ولكن لديهم الوقت "للتعويض" عن الدراسة بعد فترة من الراحة.

باستثناء طلاب الصفوف الأول والتاسع والثاني عشر، لم يعد طلاب الصفوف الأخرى إلى المدارس بعد، لكن مدارس هانوي مستعدة لاستقبال الطلاب. في العديد من مدارس وسط هانوي، أُغلقت أبوابها بسبب الاستعدادات للاحتفال بالذكرى الثمانين لليوم الوطني، لكن لا يزال على المعلمين الذهاب إلى المدرسة لتجهيز كل شيء لاستقبال الطلاب بعد العطلة الصيفية.

مشاركة القلوب قبل اليوم الأول من المدرسة

السيدة نجوين كووك ثو ترام، مديرة روضة أطفال نجوك لان (دا نانغ)، تقدم هدايا للطلاب الجبليين من صندوق المعلمين - الصورة: CHAU SA

في الأيام الأخيرة من شهر أغسطس، عندما يقترب موعد افتتاح المدارس، في دا نانغ، لا تكون أجواء الاستعداد للعام الدراسي الجديد صاخبة في كل عائلة فحسب، بل مليئة أيضًا بالمودة من جانب المعلمين والسكان المحليين والأشخاص طيبي القلوب.

في روضة نغوك لان (حي هاي تشاو)، أرسل المعلمون رسائل خفية إلى مجموعة أولياء الأمور، متعلمين من كل موقف صعب. ومن مبالغ صغيرة جُمعت على مدى أشهر من خلال "جمع حصالات التبرعات"، وأسواق "زيرو دونغ" التي نظمها المعلمون بأنفسهم، تم إنشاء صندوق خيري.

قبل اليوم الأول من الدراسة، تقوم المدرسة بإعداد هدايا تبلغ قيمتها مئات الآلاف من الدونج لإرسالها إلى الأطفال الأيتام أو المعاقين.

قالت السيدة نجوين كوك ثو ترام، مديرة المدرسة، بنبرةٍ مؤثرة: "مع أنها مجرد هدايا بسيطة، إلا أنها تُجسّد مشاركةً دافئة. نأمل أن تُحفّز الأطفال وأولياء أمورهم على بدء العام الدراسي الجديد بثقة".

والأمر القيم هو أن هذا الصندوق ليس مخصصًا للأطفال في المدرسة فحسب، بل امتد أيضًا ليشمل الطلاب في المناطق الجبلية الصعبة في تاي جيانج، مثل خيط طويل من الحب من المدينة إلى المناطق البعيدة.

في مقاطعة ليان تشيو، تعكف الحكومة المحلية أيضًا على تنفيذ خطة "دعم المدارس". سيتم توزيع عشرات الهدايا، تتراوح قيمة كل منها بين 500 ألف ومليون دونج، مُجمعة من الصناديق الاجتماعية، على الطلاب الفقراء قبل بدء العام الدراسي الجديد.

القصة الأكثر دفئًا وانتشارًا هي من بلدية هوا فانغ. بعد حوالي شهر من إطلاقها، تم إطلاق "رف الكتب المدرسية المشتركة لبلدية هوا فانغ" رسميًا، ووضع في مكتبات المدارس. وكانت النتيجة جمع 551 مليون دونج لشراء الكتب، وتم التبرع بأكثر من 6200 كتاب مدرسي.

في العام الدراسي 2025-2026، ستُقرض المكتبة أكثر من 15,000 كتاب لـ 1,254 طالبًا من الأسر الفقيرة والأسر ذات السياسات التفضيلية في المناطق الجبلية. ووفقًا لرئيس بلدية هوا فانغ، سيُعيد أولياء الأمور والطلاب الكتب بعد كل عام ليستمروا في استخدامها من قِبل الأجيال القادمة.

ابتداءً من العام الدراسي 2026-2027، تسعى البلدية إلى تعبئة الموارد الكافية لإنشاء "رف الكتب المشترك" لتلبية 100٪ من احتياجات الطلاب المحرومين، مع ترتيب الأموال لشراء كتب جديدة لاستبدال الكتب التالفة.

أعلنت مدينة دا نانغ أيضًا عن جدول العام الدراسي 2025-2026، والذي ينص على عودة طلاب الصفوف الأول والتاسع والثاني عشر إلى المدارس في 25 أغسطس على أقرب تقدير؛ بينما تعود بقية الصفوف في 28 أغسطس. وفي 5 سبتمبر، ستشارك المدينة بأكملها في حفل الافتتاح، إيذانًا ببدء عام دراسي جديد.

مصممون على عدم السماح لأي طالب بالانقطاع عن الدراسة

وقال رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة كان ثو، إنه من أجل تهيئة الظروف للمسؤولين والموظفين المدنيين للشعور بالأمان في عملهم في بداية العام الدراسي الجديد، أكملت الإدارة إجراءات نقل المدارس وسجلت ما يقرب من 600 طفل في مرحلة ما قبل المدرسة والطلاب من جميع المستويات لنقل الوظائف مع والديهم.

حاليًا، قامت المدارس بفحص وتجهيز ما يكفي من الفصول الدراسية والمدارس لاستقبال الطلاب. إلا أن مشكلة العام الدراسي الجديد تكمن في نقص المعلمين، وفقًا للهيئة التدريسية المُكلَّفة، حيث يبلغ عددهم حوالي 1900 معلم.

تواصل وزارة التعليم والتدريب نقل المعلمين من المناطق التي تعاني من فائض إلى المناطق التي تعاني من نقص، وذلك بتطبيق آلية توظيف جديدة وتشجيع نقل المعلمين من مناطق أخرى. أما بالنسبة لبرنامج تعليم اللغة الخميرية (اللغة القومية) في إطار البرنامج الجديد، فيعاني كان ثو من نقص في المعدات التعليمية والكتب المدرسية، وقد اقترح أن تقدم وزارة التعليم والتدريب الدعم اللازم.

وفي منطقة آن جيانج، قال السيد دام ثانه لاك، مدير مدرسة جيونج رينغ الثانوية في بلدية جيونج رينغ، إن المعلمين في المدرسة حشدوا أيضًا المحسنين لدعم الهدايا والتأمين الصحي للطلاب المحرومين ولم يسمحوا لهم بتغيب عن المدرسة لأي سبب من الأسباب.

في مقاطعة كا ماو، خصصت المقاطعة أكثر من 27 مليار دونج لإصلاح وتطوير الفصول الدراسية، وإضافة مكاتب وكراسي، ومنع التسربات والفيضانات. ويجري تنفيذ مشاريع إصلاح بنشاط لضمان بدء العام الدراسي الجديد بأفضل الظروف الممكنة، بهدف ضمان عدم وجود أي مدرسة أو فصل دراسي يعاني من نقص في المكاتب والكراسي والفصول الدراسية خلال العام الدراسي.

وأضاف نائب رئيس اللجنة الشعبية لبلدية دات موي، السيد تانغ ثين تينه، أن البلدية وجهت المدارس بمراجعة قوائم الطلاب، مع التصميم على "عدم السماح لأي طالب بالانقطاع عن الدراسة بسبب الفقر أو عوائق المرور".

العودة إلى الموضوع

هوانغ هوونغ - فينه ها - تشاو سا - تاي لوي - تشي كونغ - ثان هوين

المصدر: https://tuoitre.vn/den-truong-voi-niem-hanh-phuc-20250825075842916.htm