في 3 يونيو، وفقًا لمعلومات من إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كا ماو، من خلال إحصاءات امتحان التخرج التجريبي من المدرسة الثانوية لعام 2025 في المقاطعة، كان معدل تخرج الطلاب الذين اجتازوا الامتحان أكثر من 95.8٪ (أقل بنحو 0.17٪ عن عام 2024).
تحتوي المقاطعة على 34 مدرسة ثانوية ومركز للتعليم المستمر، منها 15 وحدة لديها معدل تخرج أقل مما كانت عليه في عام 2024؛ وحدة واحدة فقط لديها معدل 100٪، وهي مدرسة فان نغوك هيين الثانوية للموهوبين.
المرشحون الذين يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية العام الماضي (صورة توضيحية: مساهم).
من خلال إحصاءات الدرجات، سُجِّلت 76 درجة رسوب (بزيادة 56 نقطة مقارنةً بعام 2024). وكان أعلى عدد من درجات الرسوب في امتحاني الأدب والرياضيات.
انخفض أيضًا متوسط درجات المواد التي حصلت على ٥ درجات فأكثر (محسوبة لتسع مواد دراسية بحلول عام ٢٠٢٤) بنسبة ٤.٤٪. من بينها، انخفضت درجات ٧ مواد دراسية، وارتفعت درجات مادتين فقط: التاريخ واللغة الإنجليزية.
صرحت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كا ماو بأن هذا هو العام الأول لإجراء الامتحان وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. وبالنسبة للطلاب الذين يتقدمون للامتحان والمعلمين الذين يُدرِّسونه، فإن هيكل الامتحان جديد، لذا لا يُمكن تقييم التجربة بشكل كامل ومقارنة النتائج مع العام السابق (وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠٠٦).
وبحسب وزارة التعليم والتدريب، فإن نتائج هذا الاختبار التجريبي تساعد في تقييم مستوى وقدرات الطلاب وجودة التدريس للمعلمين.
من خلال ذلك، يستطيع المعلمون تحديد مستوى معرفة الطلاب وفهمهم وتطبيقهم، مما يُمكّنهم من تعديل المحتوى وأساليب التدريس بفعالية. أما الطلاب، فيمكنهم تقييم قدراتهم ذاتيًا من خلال الدرجات لتعديل مواقفهم وسلوكياتهم أثناء المراجعة.
وبناء على نتيجة الاختبار التجريبي، حذرت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كا ماو أيضًا من أن بعض الطلاب معرضون لخطر الفشل في التخرج بسبب درجاتهم المنخفضة في الاختبارات (العديد من الدرجات الفاشلة والدرجات أقل من 5)؛ درجات اختبار منخفضة حسب الكتلة، مما يجعل من الصعب دخول الجامعات المرموقة.
طلبت وزارة التعليم والتدريب من الوحدات والمدارس تنظيم تبادل الخبرات على مستوى المدرسة بشأن نتائج الامتحان التجريبي؛ وفي الوقت نفسه، تنظيم تصحيحات الاختبار وتبادل الخبرات للطلاب في إجراء الامتحان وتنفيذ لوائح الامتحان.
عند مراجعة امتحانات التخرج، من الضروري الاهتمام ومساعدة الطلاب ذوي الأداء الأكاديمي الضعيف والمعرضين لخطر الرسوب في التخرج؛ وتنظيم تدفقات الطلاب للمراجعة وإيجاد حلول لمنع الرسوب في الدرجات.
إلى جانب ذلك، هناك تنسيق جيد مع أولياء الأمور في الإدارة، مما يخلق أفضل الظروف للتحضير الجيد والفعال للامتحانات؛ وتنظيم الدعم للمرشحين في السفر والإقامة والوقت وما إلى ذلك، وخاصة للمرشحين الذين يعانون من ظروف صعبة.
وفقًا لإحصاءات إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كا ماو، فمن الممكن أنه بسبب كونه اختبارًا تجريبيًا، لا يزال لدى بعض الطلاب / المتدربين عقلية تابعة ودافع منخفض لإجراء الاختبار، لذلك هناك ظواهر مثل: كتابة رمز الاختبار الخاطئ، ورقم التسجيل؛ الملء بقلم حبر، ومربعات مكررة، وغير واضحة بحيث لا يمكن للجهاز المسح الضوئي أو الإبلاغ عن خطأ.
يُعرض موضوع المقال بطريقة سطحية وغير دقيقة، لذا لا تعكس النتائج قدرات الطلاب الفعلية. إضافةً إلى ذلك، يرتكب الطلاب أخطاءً مثل: استخدام قلم رصاص لتسطير وكتابة رموز وعلامات غريبة في الاختبار (وفقًا للوائح، لا يُسمح للطلاب بتصحيح أو تصميم رموزهم الخاصة، ولا يُسمح لهم بالكتابة بقلم رصاص، باستثناء ملء الخانات في ورقة إجابة أسئلة الاختيار من متعدد؛ حيث يُسمح لهم بالكتابة بلون واحد فقط من الحبر، أزرق أو أسود).
حاليًا، يُثبّت الطلاب برامج حل الامتحانات على هواتفهم الشخصية. لذا، لا بدّ من إيجاد حل مناسب لمنع مخالفة قواعد الامتحانات أثناء الامتحان الرسمي.
يجب على الطلاب أن يكونوا أكثر حذراً أثناء الاختبار لتجنب الأخطاء غير الضرورية.
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-thi-thu-thpt-2025-thap-canh-bao-mot-so-em-nguy-co-rot-tot-nghiep-20250603102725705.htm
تعليق (0)