"إذا لم نتمكن من تعديل التدريس والتعلم الإضافي، فإن الإصلاح التعليمي سيظل محدودًا"

إن تعديل ممارسات التعليم والتعلم الإضافي يعني تعديل طريقة التفكير في التعليم العام. وإن لم يتحقق ذلك، فسيظل إصلاح التعليم محدودًا.

كان هذا تصريح وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون في مؤتمر مديري إدارات التعليم والتدريب بعد ظهر يوم 29 يوليو.

العام الدراسي 2024-2025 سيشهد العديد من الأشياء الرائعة

عقدت وزارة التعليم والتدريب مؤتمرًا لمديري إدارة التعليم والتدريب يومي 28 و29 يوليو/تموز لتلخيص العام الدراسي 2024-2025، ومناقشة التحديات القائمة، واتجاهات التنفيذ في العام الدراسي الجديد. وفي كلمته خلال المؤتمر، قال الوزير نجوين كيم سون إن قطاع التعليم يواجه العديد من المهام، بتوقعات ومسؤوليات كبيرة. تشهد البلاد نقلة نوعية، لذا من المستحيل عدم تطوير التعليم والتدريب. وهذا أيضًا يفرض تحديات كبيرة على القائمين على إدارة التعليم .

وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، في مؤتمر مديري إدارات التعليم والتدريب. (صورة: وزارة التعليم والتدريب)

قال لمديري وزارة التعليم والتدريب : "التحدي لا يقتصر على مواجهة الصعوبات والفقر، بل يشمل أيضًا مواجهة تحديات التنمية. مهمتنا عظيمة، وإن لم نتمكن من تطويرها، فسيكون ذلك خطأً فادحًا".

في تقييمه للعام الدراسي 2024-2025، قال الوزير نجوين كيم سون: "لقد حقق القطاع إنجازات كبيرة وصعبة". ويتجلى ذلك في اكتمال تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد، مع ضغوطات كبيرة، في ظل الظروف الجديدة.

تُطبّق وزارة التعليم والتدريب التعميم رقم ٢٩ بشأن إدارة الدروس والتعلم الإضافي على جميع المستويات. وصرح الوزير قائلاً: " إنّ تعديل الدروس والتعلم الإضافي يعني تعديل طريقة التفكير في التعليم العام. وإذا لم يُتَح ذلك، فسيظلّ إصلاح التعليم محدودًا. ولا يُمكن القيام بذلك على مضض، بل يجب القيام به بانتظام ".

عند تشغيل الجهاز الحكومي ذي المستويين، أُعيد تنظيم موظفي وزارتي التعليم والتدريب. وطلب الوزير، مع اقتراب العام الدراسي الجديد، من الضروري إدارة التغيير بكفاءة. وإلا، فسيؤثر ذلك بشكل كبير على عمل قطاع التعليم.

"نحن نُقدّم التعليم كنموذج يُحتذى به في المجتمع ككل. ولذلك، في هذا السياق، علينا أن نتّحد ونتشارك ونكون صادقين وصادقين مع بعضنا البعض "، أكد الوزير.

أكد الوزير أن الهدف الرئيسي للعام الدراسي الجديد 2025-2026 هو "تنفيذ" العديد من السياسات الرئيسية في مجال التعليم والتدريب، مشيرًا إلى أنه خلال عملية التنفيذ، ينبغي على المحليات الحد من الالتباس، وفي حال وجود أي مشاكل، يجب أن تتعاون لحلها. وأعرب الوزير عن ثقته بأن هذا العام سيكون حافلًا بالنشاط، ولكنه إيجابي، ومليئًا بالبهجة والسرور.

تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مع التركيز على المساواة

وفقًا للوزير، هناك العديد من الأمور التي يجب تنفيذها في العام الدراسي الجديد. فإلى جانب قانون المعلمين الذي أُقرّ، هناك قانون يُعدّل ويُكمّل عددًا من مواد قانون التعليم، وقانون التعليم العالي المُعدّل، وقانون التعليم المهني المُعدّل. وتحتاج المحليات إلى فهمٍ عميق للقضايا المؤسسية للعمل بها عند التطبيق العملي.

بالتزامن مع ذلك، يُنفَّذ تقييم الدورة الأولى لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، والذي يُركِّز على التقييم والتطبيق المتعمق لتدابير الجودة والاختبار والتقييم، وهيئة التدريس، وتطبيق نظام التدريس بفترتين يوميًا، والاهتمام بالمواضيع التي تُنمّي القدرات والمهارات الشاملة للطلاب وتطويرها.

في العام الدراسي المقبل، سيُوظّف القطاع تطبيقات الذكاء الاصطناعي بكثافة ويُعزّز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وصرح الوزير قائلاً: "يجب فهم تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات فهمًا صحيحًا وكاملًا. فالأمر لا يتعلق بالفصول الدراسية أو الروبوتات، بل بمنهجية استخدام المعرفة لحل مشكلات التعلم والحياة. يجب أن نمتلك هذا النوع من التفكير والتعليم، وإلا فسيكون ذلك إهدارًا للمال وبلا معنى. الأمر يتعلق بإعطاء الطلاب فرصة حقيقية للتعلم، ويجب المثابرة في هذا الاتجاه" .

فيما يتعلق بالتعليم العام، أشار رئيس قطاع التعليم إلى ضرورة تحقيق العدالة في التعليم على مستوى المحليات. وأكد أن تركيز الاستثمار على عدد من المدارس الحكومية بهدف تحقيق جودة عالية وجوائز متعددة، قد يؤدي أيضًا إلى اختلال في النظام التعليمي.

(المصدر: تيان فونج)

الرابط: https://tienphong.vn/bo-truong-Giao-duc-dieu-chinh-day-them-hoc-them-khong-lam-duoc-thi-doi-moi-Giao-duc-van-con-gioi-han-post1764665.tpo

المصدر: https://vtcnews.vn/dieu-chinh-day-them-hoc-them-khong-lam-duoc-thi-doi-moi-giao-duc-con-gioi-han-ar956927.html