التوجيه المهني: أي طريق يعمل؟

[إعلان 1]

يواجه طلاب الصف الثاني عشر خيارًا حاسمًا بشأن مستقبلهم المهني. الصورة: كوانغ فينه.

من الواقع…

ينقسم برنامج التعليم العام إلى مرحلتين: مرحلة التعليم الأساسي (من الصف الأول إلى الصف التاسع) ومرحلة التعليم المهني (من الصف العاشر إلى الصف الثاني عشر).

في مرحلة التعليم الأساسي - المدرسة الابتدائية والثانوية (من الصف الأول إلى الصف التاسع)، يتم تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات الأساسية؛ وتشكيل وتطوير الصفات الرئيسية والكفاءات الأساسية؛ وإعداد العقلية للتكيف مع التغيرات السريعة ومتعددة الأوجه في المجتمع المستقبلي.

مرحلة التعليم التوجيهي المهني - مستوى المدرسة الثانوية (من الصف العاشر إلى الصف الثاني عشر) هي المرحلة التي يتم فيها تطوير القدرات وفقًا لنقاط القوة والتطلعات لكل طالب، مما يضمن حصول الطلاب على وظائف، أو الاستعداد للتعليم ما بعد الثانوي عالي الجودة أو المشاركة في الحياة العملية.

ينص برنامج التعليم العام للمرحلة الثانوية لعام ٢٠١٨ أيضًا على أنه، بالإضافة إلى عدد من المواد الدراسية والأنشطة التعليمية الإلزامية، يمكن للطلاب اختيار المواد الدراسية والمواضيع الدراسية التي تناسب اهتماماتهم وتوجهاتهم المهنية. ففي الواقع، في أي اتجاه يختار الطلاب وأسرهم مساراتهم المهنية؟

كطالبة في الصف العاشر بمدرسة فان دينه فونغ الثانوية (هانوي)، لا تزال تران كوينه تشي مترددة بشأن اختيار مهنة المستقبل. بما أنها موهوبة موسيقيًا وتعلمت العزف على البيانو منذ الصغر، فإنّ المهنة التي تطمح كوينه تشي إليها حاليًا هي أن تصبح مُدرّسة بيانو.

على عكس كوين تشي، يُجري فام ثيت ثانه (المدرسة الثانوية التجريبية، هانوي) حاليًا المرحلة النهائية من التحضير لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية والالتحاق بالجامعة. قال ثيت ثانه: "ليس لديّ حاليًا أي خطط محددة لمسيرتي المهنية المستقبلية، لكنني أرغب في دراسة السياحة وإدارة السفر والعمل في مجال ذي صلة بهذا المجال". وأضاف أنه اختار مسيرته المهنية بناءً على قدراته، لأنه يرى أن العمل في وظائف ذات إمكانات تطويرية سيوفر له فرصًا وظروفًا أفضل لتطوير قدراته.

السيدة فام هونغ لان، التي يدرس طفلها في مدرسة تا كوانغ بو الثانوية (هانوي)، أفادت بأن طفلها في الصف الحادي عشر، لذا لا يزال أمامه متسع من الوقت لمواصلة طلب المشورة واختيار مساره المهني. كما أنها تسعى جاهدةً للحصول على العديد من مصادر المعلومات لمرافقة طفلها في هذه المرحلة المهمة القادمة. ووفقًا للسيدة لان، فهي وطفلها بحاجة ماسة إلى دعم في التوجيه المهني من خبراء ومعلمين... أو من خلال مراجع.

موضوع في كتاب الأنشطة التجريبية والتوجيه المهني 12 (سلسلة ربط المعرفة بالحياة).

… إلى الكتاب المدرسي

قال الدكتور نجوين ثانه بينه - محرر كتاب الأنشطة التجريبية والتوجيه المهني 12 (سلسلة ربط المعرفة بالحياة - دار النشر التعليمية في فيتنام) في حديثه مع داي دوآن كيت أونلاين، إنه من خلال الفهم الكامل لمتطلبات تحقيق محتوى التوجيه المهني في الأنشطة التجريبية وبرنامج التوجيه المهني للصف الثاني عشر، يحتوي الكتاب المدرسي على محتويات لدعم التوجيه المهني للطلاب قبل عتبة الجامعة والوظائف المستقبلية.

يتيح البرنامج للطلاب التعرف على اتجاهات التطوير المهني في المجتمع الحديث، وممارسة المهارات والقدرات المناسبة لتوجهاتهم المهنية. كما يُساعدهم على اختيار مسارهم المهني ووضع خطة دراسية تتناسب معه.

لتقديم نصائح لطلاب الصف الثاني عشر عند اختيار وظيفة مناسبة، قال الأستاذ المشارك، الدكتور نجوين ثانه بينه، إن اختيار مهنة مناسبة أمر بالغ الأهمية، مما يُسهم في مساعدتهم على النجاح والسعادة في الحياة. لذلك، يحتاج الطلاب إلى فهم اتجاهات التطور المهني في المجتمع الحديث، وتحليل المعلومات الأساسية حول سوق العمل واحتياجاته، وفي الوقت نفسه، تحليل المعلومات المهنية، والمعلومات حول مؤسسات التدريب والتعليم المهني. بناءً على تحديدهم الذاتي لصفاتهم وقدراتهم واهتماماتهم ونقاط قوتهم المناسبة لقطاع أو مهنة معينة، يحتاج الطلاب أيضًا إلى استشارة عائلاتهم ومعلميهم والخبراء، وغيرهم، كأساس لاختيار مسارهم المهني، لاتخاذ قرارات بشأن اختيار مهنة أو مجموعة من المهن، أو اختيار تخصص ومدرسة مناسبين.

بعد ذلك، يحتاج الطلاب إلى تطوير وتنفيذ خطة لممارسة عدد من الصفات والقدرات المناسبة للمهنة المختارة؛ وفي الوقت نفسه، الاستعداد ذهنيًا للتكيف مع بيئة العمل أو الدراسة المستقبلية، والاستعداد لدخول العالم المهني، والاستعداد للمشاركة والتكامل في القوى العاملة الاجتماعية.

وأكد الأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثانه بينه: "يجب عليك أيضًا أن تتحلى بالشجاعة للتغلب على العقبات في عملية تحقيق شغفك ومتابعة مسيرتك المهنية المفضلة لتكون واثقًا من نفسك وواثقًا في توجهك المهني".

"
أشار الأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثانه بينه إلى أن الكتاب المدرسي الأنشطة التجريبية والتوجيه المهني 12 (سلسلة الكتب ربط المعرفة بالحياة) يساعد الطلاب على ممارسة الصفات والقدرات المناسبة للتوجيه المهني بناءً على تقييم مدى ملاءمة المهنة مع قدراتهم واهتماماتهم الخاصة ؛ تحديد صفاتهم وقدراتهم واهتماماتهم ونقاط القوة المناسبة للصناعة والمهنة المختارة ؛ ممارسة بعض الصفات والقدرات المناسبة للمهنة المختارة والقدرة على تغيير المهن عند الضرورة ؛ الثقة في أنفسهم والثقة في توجههم المهني.

[إعلان 2]
مصدر