تغيير تفضيلات التقديم للصف العاشر: فرصة أم مخاطرة؟

ارتفع عدد طلبات الالتحاق بالصف العاشر في مدينة هو تشي منه للعام الدراسي 2026-2027 بشكل حاد، ليس فقط في المدارس المرموقة بل أيضاً في المدارس المتوسطة، مما أثار قلق العديد من أولياء الأمور. وفي ظل ضغط المنافسة، يُنظر إلى تعديل تفضيلات التقديم كحل "آمن"، ولكنه ينطوي على مخاطر إذا لم يُبنَ على القدرات الفعلية للطالب.

يشعر الآباء بالحيرة إزاء كثرة الخيارات.

فور إعلان إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه عن أرقام طلبات الالتحاق بالخيار الأول، انتشر القلق بين أولياء الأمور وطلاب الصف التاسع. وما أثار دهشة الكثيرين هو أن نسبة التنافس لم تقتصر على المدارس المرموقة فحسب، بل ارتفعت بشكل ملحوظ في العديد من المدارس المتوسطة.

طلاب الصف العاشر من مدرسة ماري كوري الثانوية (حي شوان هوا) يشاركون في أنشطة لا صفية.

في هذا السياق، أصبحت مهمة اختيار المدارس وتحديد التفضيلات أكثر صعوبة من أي وقت مضى. وقد ذكر ولي الأمر تران هونغ كوونغ (من حي بان كو) أن كثرة التفضيلات والخيارات جعلت عائلته تشعر بالحيرة وعدم اليقين بشأن كيفية الاختيار بحكمة وأمان.

تشارك الأم تران هوونغ نهين (من حي تشان هونغ) الرأي نفسه، إذ تعتقد أن الإعلان عن نسبة التنافس بعد أن يكون الطلاب قد سجلوا بالفعل تفضيلاتهم يدفع الكثيرين إلى تعديل خياراتهم لتجنب المدارس المكتظة. ووفقًا للسيدة نهين، عندما يرون نسبة تنافس عالية، يكون رد الفعل الطبيعي لكثير من الآباء هو البحث عن خيار "أسهل" لأبنائهم.

ويزداد الضغط أكثر لأن امتحان هذا العام يعتبر "صارماً". ويعتقد أولياء الأمور في داو بان (بلدية هوك مون) أن دفعة خريجي عام 2011 تواجه منافسة أكبر بسبب الزيادة الكبيرة في عدد طلاب الصف التاسع مقارنة بالعام السابق.

مع ذلك، لا يختار جميع أولياء الأمور النهج القائم على نسبة المنافسة. ترى الأم فان ثي نغوك لان (من حي ثو داو موت) أنه بدلاً من النظر إلى عدد المتقدمين، من الأهم الرجوع إلى الحد الأدنى للدرجات المطلوبة في السنوات السابقة لتقييم فرص القبول. ووفقًا للسيدة لان، فإن الحد الأدنى للدرجات يعكس بدقة أكبر مستوى المنافسة الفعلي.

من منظورٍ أكثر تحديدًا، شارك السيد هوانغ خانغ (عضو مجلس مقاطعة كاو أونغ لان) تجربة عائلته. اختار ابنه مدرسة بوي ثي شوان الثانوية كخيارٍ أول لقربها من المنزل. ومع توقع حصولهم على حوالي 24 نقطة في المواد الثلاث، يعتقد السيد هوانغ أن بإمكانهم الحفاظ على خيارهم بثقة، حيث تراوحت درجات القبول في السنوات السابقة بين 22 و23.5 نقطة. وإذا لم تستوفِ قدرات الطالب الشروط، فبإمكانه الاستمرار في السعي لتحقيق خياره الأول، ولكن عليه إعطاء الأولوية لخيارٍ ثانٍ أكثر أمانًا لضمان فرصة أفضل للقبول.

تعكس هذه التجارب المشتركة واقعاً ملموساً: ففي خضمّ "متاهة" المعلومات المتعلقة بالحصص ونسب المنافسة والحد الأدنى للقبول، لا يقتصر قلق أولياء الأمور على اختيار المدرسة فحسب، بل يشمل أيضاً وضع استراتيجية مناسبة. لذا، لم يعد تعديل التفضيلات أو الحفاظ عليها قراراً سهلاً.

تعديل تفضيلات التقديم للجامعات: هل هي "فرصة ذهبية" أم سلاح ذو حدين؟

وفقًا للوائح الصادرة عن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه ، يُسمح للطلاب بتعديل خياراتهم للتقديم إلى الجامعات حتى الساعة الخامسة مساءً من يوم 8 مايو. ويعتبر الكثيرون هذه الفترة بمثابة "خمسة أيام ذهبية لثلاث سنوات من الدراسة الثانوية". إلا أن هذه الفرصة تنطوي على مخاطر كبيرة.

حفل استقبال طلاب الصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026 في مدرسة لي كوي دون الثانوية (حي شوان هوا).

يقول معلمو الصف التاسع إن العقلية السائدة حاليًا هي "تجنب المنافسة". فعندما يلاحظون أن معدل الالتحاق بمدرسة معينة مرتفع للغاية، يفكر العديد من الطلاب فورًا في الانتقال إلى مدرسة أخرى تبدو "أكثر أمانًا". ومع ذلك، فإن هذا النهج لا يؤدي دائمًا إلى النتائج المرجوة.

في امتحان القبول للصف العاشر، لا يعتمد الحد الأدنى للقبول على عدد المتقدمين فحسب، بل يعتمد أيضاً بشكل كبير على مستوى الطلاب. فإذا انسحب عدد كبير من الطلاب المتفوقين من مدرسة ما، فقد ينخفض ​​الحد الأدنى للقبول فيها. وعلى العكس، إذا توافد عدد كبير من المتقدمين على المدارس التي تُعتبر "سهلة الالتحاق بها"، فقد يرتفع الحد الأدنى للقبول فيها بشكل غير متوقع.

تُحدث هذه الظاهرة "تأثير الدومينو"، مما يجعل التوقعات الأولية غير دقيقة. وقد يؤدي قرارٌ يبدو منطقياً بتغيير تفضيلات المرء إلى تقليل فرص قبوله دون قصد.

تجدر الإشارة إلى أن قلة عدد طلبات الالتحاق بالخيار الأول في بعض المدارس مقارنةً بالحصص المخصصة لها لا يضمن بالضرورة قبول الطلاب. وأوضح ممثل عن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه أن الطلاب يسجلون في جميع الخيارات الثلاثة، ولذلك فإن العديد من المدارس، رغم قلة طلبات الالتحاق بالخيار الأول، تتلقى عددًا كبيرًا من طلبات الالتحاق بالخيارين الثاني والثالث. عند النظر في طلبات القبول، تُحدد الدرجات النهائية بناءً على نظام تصنيف تنازلي حتى اكتمال الحصص، لذا فليس بالضرورة أن يتم قبول جميع الطلاب الذين سجلوا في خيارهم الأول.

انطلاقاً من هذا الواقع، يؤكد خبراء التعليم أن العامل الأهم يبقى قدرة الطالب. وينبغي أن تستند عملية صياغة الطموحات إلى مبادئ واضحة: يجب أن يتوافق الخيار الأول مع قدرة الطالب أو يتجاوزها قليلاً لتحفيزه؛ ويجب أن يتوافق الخيار الثاني مع قدرة الطالب بشكل كبير؛ أما الخيار الثالث فينبغي أن يكون خياراً مضموناً.

في ظل تقلبات نسب المنافسة، قد يُمثل تعديل تفضيلات التقديم فرصةً لتعزيز فرص القبول، ولكنه قد يتحول إلى سلاح ذي حدين إن لم يُدرس بعناية. الأهم ليس السعي وراء الأرقام، بل فهم قدراتك واختيار الاستراتيجية المناسبة.

يوصي المعلمون بأن يظل امتحان القبول للصف العاشر منافسةً قائمة على الدرجات. لذا، بدلاً من القلق المفرط بشأن نسبة المنافسة، ينبغي على الطلاب التركيز على المراجعة، وتطوير قدراتهم، واتخاذ قرارات مدروسة بشأن طموحاتهم. عندها فقط ستتحول "الأيام الخمسة الذهبية" لتعديل الطموحات إلى فرصة حقيقية، لا إلى مخاطرة.

المصدر: https://baotintuc.vn/giai-ma-muon-mat/doi-nguyen-vong-lop-10-co-hoi-hay-rui-ro-20260505170425971.htm