خطة لإلغاء القبول المبكر ونقل الكليات إلى وزارة التربية والتعليم والتدريب

تم مشاركة المعلومات حول إلغاء القبول المبكر ونقل قاعدة بيانات القبول بالجامعة إلى وزارة التعليم والتدريب من قبل ممثل وزارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب) في المناقشة حول التوجيه المهني والقبول الجامعي في عام 2025، التي نظمتها جامعة مدينة هوشي منه للتعليم التقني هذا الصباح (6 يناير).

شارك الأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثو ثوي، مدير إدارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب) في الندوة

وفي المستقبل القريب، سيتمكن الطلبة من التقدم بطلبات الالتحاق بالجامعة والكلية في نفس الوقت عبر النظام.

خلال الندوة، صرّح الأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثو ثوي، مدير إدارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب)، بأن الدفعة الأولى من طلاب برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ قد تخرجت هذا العام وشاركت في امتحان القبول. وللاستعداد لهذه التغييرات، أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن لوائح امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥، ومشروع التعميم الذي يُعدّل ويُكمّل عددًا من مواد لوائح القبول في الجامعات والكليات لقطاع تعليم الطفولة المبكرة.

يمكن القول إنه، بالتزامن مع التغييرات في امتحان الثانوية العامة، ستكون هناك بالتأكيد تغييرات في عملية القبول في عام ٢٠٢٥. ومع ذلك، فقد ظلت طبيعة القبول مستقرة خلال السنوات الثلاث الماضية، لضمان حقوق المرشحين، والعدالة في القبول، وتلبية احتياجات الطلاب في اختيار التخصصات التي تناسب اهتماماتهم وقدراتهم ورغباتهم، كما أشار مدير القسم.

وفقًا لمدير إدارة التعليم العالي، ستشهد الفترة القادمة تغييرًا جذريًا في إعادة تنظيم الجهاز وتبسيطه، حيث سيُدار قسم التعليم المهني مباشرةً من قِبل وزارة التعليم والتدريب، بينما ستتولى إدارة التعليم العالي إدارة الكليات. وفي المستقبل القريب، سيتم دمج قاعدة بيانات الالتحاق بالكليات في قاعدة بيانات الالتحاق العامة لوزارة التعليم والتدريب. وتبذل وزارة التعليم والتدريب جهودًا حاليًا لتحديث اللوائح والسياسات، وخاصةً الجوانب التقنية، ليتمكن الطلاب من تسجيل رغباتهم في النظام للالتحاق بالجامعات والكليات. وستتولى وزارة التعليم والتدريب هذه المهام.

وأكد مدير إدارة التعليم العالي أنه "في ذلك الوقت، سيكون لدى الطلاب قاعدة بيانات كاملة ليتمكنوا من التقديم في نفس الوقت إلى أنظمة التدريب الجامعي والكليات في إطار نظام دعم القبول العام بوزارة التعليم والتدريب، مما يوفر الوقت والجهد على المجتمع بأكمله".

وقد شارك ممثلو العديد من المدارس الثانوية بآرائهم في الندوة.

ومن غير المتوقع أن يكون القبول المبكر متاحًا بعد الآن.

وفقًا لنجوين ثو ثوي، مديرة إدارة التعليم العالي، نُشرت مسودة لوائح القبول علنًا لإبداء التعليقات العامة. وبناءً على التعليقات المتنوعة، تعتزم لجنة الصياغة اقتراح عدد من التعديلات على مسودة القبول المنشورة على مسؤولي وزارة التعليم والتدريب، لا سيما فيما يتعلق بالجوانب الفنية.

الأول هو تعديل مقارنة بالمسودة المنشورة بشأن لائحة تعديل الحد الأدنى لضمان جودة المدخلات للمرشحين المتقدمين لتخصصات تدريب المعلمين والصحة. وفقًا للمسودة، فإن الحد الأدنى لضمان جودة المدخلات لهذين التخصصين يعتمد على نتائج 3 سنوات من الدراسة الثانوية. ومع ذلك، وفقًا للأستاذ المشارك، الدكتور نجوين ثو ثوي، من آراء المرشحين المستقلين، فإنه لا يمكن العودة وتحسين النتائج الأكاديمية في المدرسة الثانوية للتأهل للقبول. لذلك، سيتم إضافة الحد الأدنى لضمان المدخلات من درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية حتى يتمكن المرشحون من اختيار أحدهما، إما بناءً على الدرجات الأكاديمية في المدرسة الثانوية أو درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، ولكن لا يلزم كلا الشرطين في نفس الوقت.

أكدت المديرة نجوين ثو ثوي: "التعديل الثاني يتعلق بالقبول المبكر، وسنلغي مفهوم القبول المبكر، وليس القبول المبكر". وأوضحت المديرة، موضحةً هذا التعديل المتوقع، أن العديد من خبراء القبول اقترحوا القبول المبكر عندما كان نظام القبول متفوقًا جدًا، سواءً القبول المبكر أو القبول العام، حيث لا يزال المرشحون يعتمدون على نظام دعم القبول العام. لذلك، قدمت لجنة الصياغة طلبًا إلى قيادات وزارة التعليم والتدريب لإلغاء مفهوم القبول المبكر. يُقصد بالقبول المبكر هنا الوقت المحدد لاستقبال طلبات القبول المبكر، ويمكن لمرحلة القبول العام تطبيق جميع أساليب القبول لضمان حقوق المرشحين. في الواقع، يُعد القبول غير المبكر أكثر ضمانًا من حقوق المرشحين غير المؤهلين للمشاركة في امتحانات القبول المنفصلة.

وأضاف مدير إدارة التعليم العالي (وزارة التربية والتعليم والتدريب) أن النقاط الجديدة التي تم الاحتفاظ بها في المسودة المتعلقة بالقبول على أساس السجلات الأكاديمية يجب أن تستخدم نتائج التعلم للعام الدراسي الثاني عشر بأكمله.

فيما يتعلق بمجموعات القبول، تتضمن اللوائح ضوابط فنية عند بناء مجموعات القبول لتخصص أو مجموعة تخصصات. وبناءً على ذلك، يجب أن يكون عدد المواد المشتركة بين المجموعات متشابهًا بنسبة 50% أو أكثر، بحيث يمكن لتخصص مثل الهندسة قبول جميع المواد من الأدب والتاريخ والجغرافيا... لذلك، تنص اللوائح على أن 50% من المواد مرتبطة بالكفاءات الأساسية المطلوبة للتخصص، بينما 50% المتبقية مواد أخرى. وأضاف مدير إدارة التعليم العالي (وزارة التعليم والتدريب): "هذا سيخفف من المتاعب على الجامعات نفسها وعلى المرشحين أنفسهم عندما تكون مجموعات القبول مختلفة جدًا".

المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-du-kien-bo-xet-tuyen-som-chuyen-truong-cao-dang-ve-bo-gd-dt-185250105103809692.htm