شاركت الأستاذة المساعدة الدكتورة فان تي ثانه ثاو - مديرة جامعة ثانه دو - حلولاً لتحسين مهارات اللغة الإنجليزية لدى الطلاب، وتلبية احتياجات المجتمع في اتجاه التكامل.

الصورة 1.jpg
يمكن لطلبة جامعة ثانه دو المشاركة في الأنشطة: نادي اللغة الإنجليزية، مسابقة التحدث باللغة الإنجليزية...

بحاجة إلى خريطة طريق محددة

- سيدتي، كيف تقيمين المزايا والصعوبات في تحقيق هدف "جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس" اليوم؟

في سياق العولمة، تُصبح اللغة الإنجليزية جسرًا يربط البلاد بالعالم . هذه اللغة ضرورية في جميع المجالات والمهن. لذا، فإن "جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس"، كما ورد في القرار 91-KL/TW للمكتب السياسي، قرار صائب. لا يمكن أن تصبح اللغة الإنجليزية لغة ثانية في فيتنام فورًا، ولكن المضي قدمًا في هذا الاتجاه ضروري للغاية.

حاليًا، تُقدّم معظم المدارس الخاصة برامج ثنائية اللغة، باستخدام اللغة الإنجليزية للتعلم. سيُعزّز هذا النموذج بقوة عملية جعل اللغة الإنجليزية لغةً ثانيةً في المدارس. ومع ذلك، ووفقًا للوائح الحالية، يجب على المدارس عند تطبيق هذه البرامج المرور بخطوات عديدة، ويستغرق الحصول على الموافقة وقتًا طويلًا.

علاوة على ذلك، لا تزال الموارد البشرية اللازمة لتدريب اللغات الأجنبية متفاوتة بين المناطق والمناطق، مما يُمثل تحديًا في عملية تعميم اللغة الإنجليزية.

في ظل هذا الواقع، ولجعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا لغةً ثانية، علينا وضع خطواتٍ وخططٍ محددةٍ لإعداد الموارد. أولًا، ينبغي إعطاء الأولوية لتدريب جيلٍ جديدٍ من المعلمين، بما في ذلك إحداث نقلاتٍ نوعيةٍ في آليات استقطاب وتدريب واستخدام الموارد البشرية التعليمية .

الصورة 2.jpg
مساعد.بروفيسور.د. فان ثي ثانه ثاو - مدير جامعة ثانه دو

بناء بيئة تطوير اللغة الإنجليزية للمحاضرين والطلاب

- كيف تقوم جامعة ثانه دو ببناء بيئة تطوير اللغة الإنجليزية للمحاضرين والطلاب من خلال أنشطة تعليمية محددة، سيدتي؟

سعيًا منها لجعل اللغة الإنجليزية لغةً ثانيةً في المدارس، تُنظّم المدرسة العديد من الأنشطة لتهيئة بيئةٍ تُمكّن الطلاب من استخدامها بانتظام. وتُدرّس المدرسة موادّها التعليمية باللغة الإنجليزية ضمن مناهجها الدراسية، وتُنظّم ورش عملٍ وندواتٍ ومسابقاتٍ بانتظامٍ باستخدام اللغة الإنجليزية كلغةٍ للتواصل. وتُكتب الشعارات ولوحات التواصل في الحرم الجامعي والموقع الإلكتروني باللغتين الإنجليزية والفيتنامية.

وتستخدم المدرسة معايير التواصل باللغة الإنجليزية كمعيار في تعيين الموظفين وزيادة الرواتب والمكافآت؛ وفي الوقت نفسه، تختبر بشكل دوري كفاءة اللغة الإنجليزية للموظفين والمحاضرين؛ وتزيد التعاون مع الشركاء الأجانب لكل وحدة.

ومع ذلك، في رأيي، فإن العامل الأكثر أهمية لا يزال هو الدراسة الذاتية، ليس فقط باللغة الإنجليزية، بل هي أيضًا مفتاح النجاح في جميع مجالات الدراسة.

الصورة 3.jpg
تنظم جامعة ثانه دو العديد من الملاعب الجذابة والمثيرة للاهتمام للطلاب لتتاح لهم الفرصة للتواصل باللغات الأجنبية.

لتحسين جودة تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية في المدارس، يلعب المحاضرون والمرافق دورًا هامًا. في جامعة ثانه دو، هل لدى الجامعة أي متطلبات خاصة لاختيار المحاضرين، وتحسين المرافق، ووضع أسس تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية؟

في جامعة ثانه دو، تركز المدرسة دائمًا على تحسين جودة تدريس وتعلم اللغة الإنجليزية من خلال عاملين رئيسيين: هيئة التدريس والمرافق.

فيما يتعلق باختيار المحاضرين، تضع المدرسة معايير عالية لهيئة تدريس اللغة الإنجليزية. يجب أن يستوفي المحاضرون معايير مستوى التدريب والمعايير الوطنية للكفاءة المهنية والتقنية، وخاصةً القدرة على الدراسة الذاتية، والتدريس الذاتي، ومساعدة المتعلمين على تطوير مهاراتهم. يُعدّ امتلاك المحاضرين لمؤهلات مهنية راسخة، وتخرجهم من جامعات مرموقة محليًا ودوليًا، والحصول على شهادات تدريس وشهادات دولية، هدفًا بالغ الأهمية. بالإضافة إلى ذلك، تُعطي المدرسة الأولوية للمحاضرين ذوي الخبرة العملية في التدريس، والقدرة على تطبيق الأساليب الحديثة لمساعدة الطلاب على تطوير مهاراتهم اللغوية الأجنبية بشكل شامل.

الصورة 4.jpg
طالب في جامعة تشنغدو

فيما يتعلق بالمرافق، تستثمر المدرسة باستمرار في تطوير فصول اللغة الإنجليزية بما يتوافق مع المعايير الدولية، وهي مجهزة بالكامل بوسائل تعليمية مثل السبورات الذكية، وأنظمة الصوت، وبرامج التعلم الإلكتروني، بالإضافة إلى بناء نظام مواد تعليمية لمساعدة الطلاب على الدراسة الذاتية والبحث. كما يشارك الطلاب بنشاط في نوادي اللغة الإنجليزية، مما يُحسّن قدرتهم على استخدام اللغة في بيئات الحياة العملية.

بالإضافة إلى تحسين جودة التدريس والاستثمار في المرافق، تنظم جامعة ثانه دو أيضًا العديد من المسابقات والندوات مثل: مسابقة اللغة الإنجليزية الأولمبية، والندوة الوطنية تحت عنوان "نحو هدف أن تصبح اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس: ما الذي تحتاج المؤسسات التعليمية وموظفو التدريس إلى إعداده؟"... لدعم الطلاب في تحسين مهاراتهم في اللغة الإنجليزية وتحديث اتجاهات التدريس الحديثة.

ولا تساعد هذه الجهود على تحسين جودة التدريس فحسب، بل إنها تخلق أيضًا أساسًا متينًا لطلاب ثانه دو للاندماج بثقة في بيئة العمل الدولية.

شكرًا لك!

سعيًا لتحقيق هدف تعليم اللغة الإنجليزية وتعلمها واستخدامها، تُنظم جامعة ثانه دو في 24 فبراير مؤتمرًا وطنيًا بعنوان "نحو هدف أن تصبح اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس: ما الذي يتعين على المؤسسات التعليمية والمعلمين إعداده؟". سجّل للحضور عبر الرابط: https://forms.gle/Lqojax6qUAMJGX8E8.

ثو نجا (تم أداؤه)