تخفيف الضغط الأكاديمي على الطلاب.

إن الضغط الأكاديمي وضغط الامتحانات ليس بالأمر الجديد، ولكن في سياق التعلم عبر الإنترنت لفترات طويلة وما يترتب عليه من عواقب نفسية وعقلية غير مرغوب فيها، أصبح هذا الضغط أكثر حدة.

يأتي الضغط في المقام الأول من المعلمين والمدرسة. الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2021-2022 على وشك الانتهاء. لا شك أن أولياء الأمور الذين يدعمون أبناءهم يدركون حجم الضغط الواقع عليهم لإنجاز جميع الواجبات المطلوبة من المدرسة والمعلمين، حتى بالنسبة لطلاب الصف الأول الابتدائي - الذين يتعلمون عبر الإنترنت لأول مرة. بصفتي معلمة، شعرتُ بالإرهاق من كثرة الكتب والواجبات التي كان على ابني إنجازها. ففي مادة اللغة الفيتنامية للصف الأول الابتدائي فقط، كان على ابني دراسة كتاب مدرسي واحد، وأربعة كتب تمارين، ودفتر ملاحظات من خمسة أسطر. وهذا فقط الجزء الأول. أما إذا نظرنا إلى العام الدراسي بأكمله، فعلى طالب الصف الأول إكمال كتابين مدرسيين وثمانية كتب تمارين، هذا فضلًا عن واجبات الكتابة المنفصلة في دفتر الملاحظات ذي الخمسة أسطر المخصص للغة الفيتنامية.

بالإضافة إلى الدروس الإلكترونية مع المعلم، يتعين على الطفل يوميًا تقديم واجباته المدرسية على موقع أزوت الإلكتروني وإكمال مهام إضافية يُكلفه بها المعلم على موقع olm.vn. هذا الكم الهائل من الواجبات المنزلية يُعدّ مرهقًا لطالب في الصف الأول، ويُجبر أولياء الأمور على التدخل لتجنب توبيخ المعلم لهم قائلًا: "لماذا لا يُكمل طفلكم واجباته؟".

ينشأ الضغط أيضاً من الأسرة والطلاب أنفسهم. في الواقع، يسعى العديد من الآباء اليوم باستمرار إلى الضغط على أبنائهم ليكونوا من بين أفضل الطلاب في صفوفهم، ولاجتياز امتحانات القبول في المدارس الانتقائية أو المتخصصة أو المرموقة. إذا كان الأطفال يمتلكون بالفعل قدرات استثنائية، فإن الاستثمار المناسب من الوالدين سيساعدهم على تنمية إمكاناتهم. أما إذا كانت قدرات الطفل محدودة، فإن توقعات الوالدين المفرطة تخلق ضغطاً هائلاً.

لقد حان الوقت لكل من المدارس والآباء لتخفيف الضغط على الطلاب، حتى يصبح أطفالهم أعضاءً نافعين في المجتمع، قادرين على القيام بعمل شريف والعيش بسعادة، بدلاً من أن يكونوا مدفوعين بالرغبة في الحصول على سجلات أكاديمية مثالية.

المصدر: https://thanhnien.vn/giam-ap-luc-hoc-tap-cho-hoc-sinh-1851415816.htm