وقال رئيس الوزراء فام مينه تشينه إن التعليم ما قبل المدرسي يلعب دورا هاما بشكل خاص في النظام التعليمي الوطني، وفي استراتيجية تنمية الموارد البشرية، وفي تنمية الشعب الفيتنامي.
ترأس الاجتماع رئيس الوزراء فام مينه تشينه ، رئيس اللجنة الوطنية للابتكار في التعليم والتدريب. (صورة: دونغ جيانج/وكالة الأنباء الفيتنامية)
في صباح يوم 4 أبريل، ترأس رئيس الوزراء فام مينه تشينه، رئيس اللجنة الوطنية للابتكار في التعليم والتدريب (اللجنة)، في مقر الحكومة، اجتماع اللجنة حول "الابتكار وتطوير التعليم ما قبل المدرسي حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045".
وحضر المؤتمر نائب رئيس الوزراء تران هونغ ها، نائب رئيس اللجنة، ورؤساء الوزارات المركزية والإدارات والفروع، ورؤساء عدد من المقاطعات والمدن التي تديرها الحكومة المركزية، وأعضاء اللجنة.
وقال رئيس الوزراء فام مينه تشينه في افتتاح الاجتماع إن هذا الاجتماع للجنة يهدف إلى المساهمة في تقديم الآراء حول برنامج "الابتكار وتطوير التعليم ما قبل المدرسي حتى عام 2030، رؤية 2045" لتقديم تقرير إلى الحكومة لعرضه على الجمعية الوطنية للنظر فيه.
وبحسب رئيس الوزراء، بعد 10 سنوات من تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW، المؤرخ 4 نوفمبر 2013، للجنة المركزية الحادية عشرة للحزب "حول الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، وتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في ظروف اقتصاد السوق الموجه نحو الاشتراكية والتكامل الدولي"، فقد حققت قضية الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب العديد من النتائج الإيجابية.
إلا أن التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة لم يحظ بالاهتمام والتطوير المناسبين، خاصة في المناطق النائية ذات التركيز العالي من العمال والعاملات...
أكد رئيس الوزراء فام مينه تشينه أن التعليم ما قبل المدرسي يلعب دورًا بالغ الأهمية في نظام التعليم الوطني، وفي استراتيجية تنمية الموارد البشرية والتنمية البشرية في فيتنام. ويُعدّ التعليم ما قبل المدرسي المستوى التعليمي لأصغر الفئات العمرية في عملية التنمية البشرية.
وأشار رئيس الوزراء إلى أن "التنمية البشرية والبناء يجب أن يرتكزا على الأساس منذ السنوات الأولى من الحياة لتطوير الأطفال بشكل شامل جسديًا وفكريًا وجماليًا، وتشكيل العناصر الأولى للشخصية، ووضع الأساس للتنمية الشاملة للشعب الفيتنامي".
قال رئيس الوزراء إن فيتنام تبني وتُطوّر البلاد على أسس الديمقراطية الاشتراكية، ودولة القانون الاشتراكية، واقتصاد السوق ذي التوجه الاشتراكي. وتتمثل الرؤية الثابتة في اعتبار الشعب محورًا وهدفًا ومحركًا وموردًا للتنمية؛ وتعظيم ذكاء الشعب الفيتنامي ومواهبه وصفاته وأخلاقه؛ وعدم التضحية بالتقدم والعدالة الاجتماعية والأمن الاجتماعي والبيئة مقابل مجرد النمو الاقتصادي.
ترأس الاجتماع رئيس الوزراء فام مينه تشينه، رئيس اللجنة الوطنية للابتكار في التعليم والتدريب. (صورة: دونغ جيانغ/وكالة الأنباء الفيتنامية)
أكد رئيس الحكومة على ضرورة مواصلة تطبيق خارطة الطريق للابتكار الجذري في مجال التعليم ما قبل المدرسي، وضمان إصلاح شامل للتعليم وفقًا لتوجيهات الحزب والدولة. ويحدد القرار رقم 42-NQ/TW الصادر في 24 نوفمبر/تشرين الثاني 2023 هدفًا يتمثل في توفير التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات بحلول عام 2030.
طلب رئيس الوزراء من أعضاء اللجنة التركيز على مناقشة "الابتكار والتطوير في مجال التعليم ما قبل المدرسي حتى عام ٢٠٣٠ ورؤية ٢٠٤٥" لتنفيذ قرارات الحزب. حيث يجب أن يتسم البرنامج والخطة برؤية استراتيجية بعيدة المدى، وأن يُنفذا على مراحل، بما يتناسب مع ظروف البلاد وأوضاعها في كل مرحلة، بما يضمن فعاليتهما.
وطلب رئيس الوزراء من الوفود مناقشة وتحليل واقتراح الحلول والأساليب والخطوات المناسبة مع التركيز على النقاط الرئيسية وتنفيذها بحزم خاصة فيما يتعلق بالآليات والسياسات وتخصيص وتعبئة الموارد والكوادر البشرية... من أجل الابتكار وتطوير التعليم ما قبل المدرسي.../.
وفقا لوكالة الأنباء الفيتنامية
مصدر
تعليق (0)