حل الصعوبات التي تواجه التعليم في المرتفعات الوسطى - الجزء 3: إضافة سياسات لضمان التعليم والتعلم

[إعلان 1]

إس جي بي 06/02/2023 12:08

العمل في ظروف قاسية، وأجور منخفضة، تدفع المعلمين إلى ترك وظائفهم... مما يؤثر على جودة التدريس. في الوقت الحالي، تعمل القطاعات الوظيفية في المحافظات ووزارة التعليم والتدريب على إزالة العوائق وبناء الموارد البشرية عالية الجودة تدريجياً لمحافظات المرتفعات الوسطى.

* وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون:

يجب أن يكون هناك عدد كاف من المعلمين من حيث الكم والكيف.

ولحل نواقص قطاع التعليم في المرتفعات الوسطى، نظمت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا مؤتمرًا حول تطوير التعليم والتدريب في منطقة المرتفعات الوسطى حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045؛ تنفيذ القرار رقم 23-NQ/TW المؤرخ 6 أكتوبر 2022 للمكتب السياسي بشأن توجهات التنمية الاجتماعية والاقتصادية وضمان الدفاع والأمن الوطنيين في منطقة المرتفعات الوسطى حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045.

وفي حديثه للصحفيين على هامش المؤتمر، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون إن أحد المبادئ هو أنه أينما يوجد طلاب، يجب أن يكون هناك معلمون لضمان حقهم في التعليم. إن سياسة الحزب والدولة في تقليص عدد الأشخاص الذين يتلقون رواتب من ميزانية الدولة تعد سياسة رئيسية في إصلاح الجهاز الإداري.

ومع ذلك، يتعين على كل منطقة أن تدرس وتحسب الأهداف المناسبة حتى تتمكن الأجهزة من اقتراح إزالتها على الحكومة. وأكد الوزير نجوين كيم سون أن "وزارة التعليم والتدريب تدعم سياسة توفير عدد كاف من المعلمين، سواء من حيث الكم أو النوع، لضمان العمل التعليمي ".

وفي إطار الأهداف والمهام والحلول لتطوير التعليم والتدريب في منطقة المرتفعات الوسطى بحلول عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045، أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أن المحليات في المنطقة تركز على تحسين جودة الموارد البشرية، وخاصة في مناطق الأقليات العرقية، معتبرا ذلك أحد الإنجازات للتنمية السريعة والمستدامة في المنطقة. بناء مراكز تدريب عالية الجودة في مدينة بون ما ثوت ( داك لاك ) ومدينة دا لات (لام دونج)، وتوسيع نطاق الجامعات والكليات، مع إعطاء الأولوية للاستثمار في تطوير جامعة تاي نجوين وجامعة دا لات؛ تعزيز الروابط والتعاون لتكوين الكوادر البشرية والمهنية المؤهلة لتلبية متطلبات التنمية الإقليمية.

حل صعوبات التعليم في المرتفعات الوسطى - الجزء الثالث: إضافة سياسات لضمان التعليم والتعلم الصورة 1

قاعة دراسية في مدرسة قرية همونغ، مدرسة ماك ثي بوي الابتدائية، بلدية إيا كيت، منطقة كو مغار، مقاطعة داك لاك

* السيدة تون تي نجوك هانه، نائبة رئيس اللجنة الشعبية الإقليمية لداك نونغ:

تكملة الموظفين لقطاع التعليم

ومن أكبر الصعوبات التي تواجهها المحافظة اليوم أن عدد العاملين في المؤسسات التعليمية العامة أقل بكثير من الحصة المقررة (قطاع التعليم بأكمله في المحافظة يعاني من نقص يزيد عن 1000 شخص)؛ المرافق غير مطابقة للمواصفات والمقاييس، ومعدات التدريس والتعلم غير متوفرة، ولا تتوافق مع البرامج والمشاريع التعليمية الجديدة...

ولذلك اقترحت مقاطعة داك نونغ أن تقوم كافة المستويات والقطاعات باستكمال حصة التوظيف لقطاع التعليم في المقاطعة. وفي الوقت نفسه، يوصى بأن تواصل وزارة التعليم والتدريب والوزارات المركزية والفروع الاستثمار في برنامج توحيد المدارس حتى تتمكن مقاطعة داك نونغ قريبًا من الحصول على مرافق كافية لإكمال مشروع تطوير التعليم ما قبل المدرسي للفترة 2018-2025 ومشروع تعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و4 سنوات.

* السيدة Y NGOC، نائب رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة كون توم:

سياسة خاصة لراحة البال في العمل

اقترحت لجنة الشعب الإقليمية في كون توم أن توصي وزارة التعليم والتدريب الحكومة بدراسة وإصدار سياسات لدعم تطوير التعليم في المناطق الجبلية، بما في ذلك آليات الحوافز الخاصة لتشجيع المعلمين في المناطق النائية والمناطق ذات الأقليات العرقية على الشعور بالأمان في عملهم، مثل: سياسات الجذب، وسياسات الرواتب... بالإضافة إلى ذلك، اقترحت اللجنة الشعبية الإقليمية أيضًا ألا تقوم وزارة الداخلية بخفض 10٪ من عدد العمال الميكانيكيين في قطاع التعليم والتدريب وفقًا لخريطة الطريق.

* الدكتورة ماي مينه نهات، نائبة مدير جامعة دالات:

دعم طلاب التعليم

في الوقت الحالي، تقوم جامعة دالات بتدريب 12000 طالب في 41 تخصصًا مختلفًا. بالإضافة إلى ذلك، تقوم المدرسة أيضًا بتدريب 10 برامج ماجستير و 6 برامج دكتوراه لتلبية الطلب على الموارد البشرية المؤهلة تأهيلا عاليا لمنطقة المرتفعات الوسطى وبعض المناطق الأخرى. وفيما يتعلق بالتدريب التربوي، تضم جامعة دالات حاليا 9 تخصصات تلبي المتطلبات الأساسية.

في الوقت الحالي، يتمتع الطلاب التربويون بالعديد من السياسات التفضيلية مثل المرسوم 116/2020/ND-CP الذي يدعم 3.63 مليون دونج شهريًا لكل طالب لتغطية نفقات المعيشة أثناء فترة دراستهم في المدرسة. بفضل هذا المستوى من الدعم، يمكن للطلاب المتخصصين في التعليم الدراسة براحة البال.

وفيما يتعلق بتدريب الموارد البشرية من الأقليات العرقية، يتلقى حاليًا الطلاب الذين ينتمون إلى أقليات عرقية من أسر فقيرة أو قريبة من الفقر ومن مجموعة 16 أقلية عرقية ذات أقليات خاصة إعانة قدرها 120 ألف دونج شهريًا لكل طالب. تساعد هذه الإعانة جزئيًا الطلاب المنتمين إلى أقليات عرقية والذين يواجهون ظروفًا صعبة في تخفيف الضغوط الاقتصادية.

خلال الفترة 2016-2021، دعت جامعة دالات وحشدت موارد خارجية قدرها 24 مليار دونج لمنح المنح الدراسية للطلاب في ظروف صعبة، وخاصة الطلاب من الأقليات العرقية. أو في السنوات التي تأثرت بوباء كوفيد-19، قامت المدرسة بإعفاء الطلاب من الرسوم الدراسية، مما ساعدهم على الشعور بالأمان في الدراسة في ظل الظروف الصعبة.

[إعلان 2]
مصدر