التغلب على الصعوبات لخلق زخم جديد للتعليم (الجزء الأول)

اعتبارًا من 1 يوليو 2025، سيتم تطبيق نموذج الحكومة المحلية على مستويين رسميًا، مع تغييرات في إدارة الدولة للتعليم والتدريب.

على وجه الخصوص، في 22 أغسطس/آب 2025، وقّع الأمين العام تو لام وأصدر القرار رقم 71-NQ/TW للمكتب السياسي، الذي حدد هدفًا رائدًا لتطوير التعليم والتدريب، يُحدد فيه التعليم كعامل حاسم في مصير الأمة. وهذا يُمثل تحديًا وفرصة في آن واحد لقطاع التعليم في السياق الجديد.

حاليًا، لا تُجهّز معظم البلديات والأحياء كوادر تعليمية متخصصة، بل تُسند هذه المهمة إلى مسؤولين ثقافيين واجتماعيين . في الوقت نفسه، يفتقر العديد من الموظفين المسؤولين إلى التدريب في مجال التربية أو إدارة التعليم، ما يُصعّب عليهم تنفيذ العمل والتنسيق مع المدارس؛ فهم لا يُلتزمون بالمواعيد، ويفتقرون إلى الإشراف الدقيق على توجيه المدارس والمؤسسات التعليمية وتقديم التوجيه المهني لها.

على سبيل المثال، تضم منطقة دونغ هوا ١٢ مدرسة حكومية بجميع المراحل الدراسية و٢٤ روضة أطفال، إلا أن موظفًا حكوميًا واحدًا فقط مسؤول عن إدارة التعليم ، ويشغل أيضًا العديد من المناصب الأخرى. هذا الموظف الحكومي غير مؤهل في علم أصول التدريس أو إدارة التعليم. قال السيد لي هوانغ ترونغ، سكرتير خلية الحزب ورئيس إدارة الثقافة والمجتمع في منطقة دونغ هوا: "يتولى موظف إدارة التعليم حاليًا العديد من مهام القسم، لكنه يفتقر إلى الخبرة المتخصصة، مما يؤدي إلى عدم حل العديد من المشكلات بدقة وسرعة. في البداية، واجه المسؤول عن التعليم العديد من الصعوبات لأنه كان عليه التعلم أثناء العمل".

شجعت نائبة أمين اللجنة الحزبية الإقليمية، هوينه ثي تشين هوا، طلاب مدرسة بون ما ثوت الثانوية الداخلية العرقية على الاجتهاد في الدراسة. تصوير: ها مي.

وفقًا لنائبة رئيس اللجنة الشعبية لبلدية بون دون، تران ثي ثوي، يتولى مستوى البلديات حاليًا إدارة رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية على مستوى الدولة، بما في ذلك التخطيط، ووضع خطط تطوير التعليم المحلي، وتوفير المرافق والموارد المالية والبشرية، بالإضافة إلى تنظيم الأنشطة وإدارة المدارس في المنطقة. يُعدّ عبء العمل هائلاً وغير مسبوق؛ فعلى الرغم من الجهود الكبيرة التي بذلتها حكومة البلديات، إلا أن "الفجوات" في الكوادر والخبرة الإدارية وآليات التنسيق قد جعلت مستوى البلديات في حيرة من أمره في مواجهة المتطلبات والمهام الجديدة.

ويؤدي عدم وجود الكوادر المتخصصة المسؤولة عن التعليم على مستوى القاعدة الشعبية إلى عدم تنظيم الندوات والأنشطة المهنية وابتكار أساليب التدريس وغيرها في الوقت المناسب، ونقص الأشخاص القادرين على تنظيم أو توجيه الأنشطة التعليمية.

لمعالجة الصعوبات التي يواجهها قطاع التعليم الابتدائي، أصدرت اللجنة الشعبية الإقليمية الوثيقة رقم 03339/UBND-KGVX، بتاريخ 3 سبتمبر 2025، بشأن حل عدد من الصعوبات والمشاكل التي تواجهها المحليات في مجال التعليم والتدريب عند تطبيق نظام الحكم المحلي على المستويين. وعلى وجه الخصوص، كلفت اللجنة الشعبية الإقليمية مستوى البلديات ببحث وإيجاد الحلول المناسبة، وحشد الموظفين المدنيين السابقين في وزارة التعليم والتدريب، أو استقبال وإعارة مديري ومعلمي التعليم على جميع المستويات ذوي الخبرة والكفاءة اللازمة، وذلك لتولي مسؤولية قطاع التعليم على مستوى البلديات.

في سياق تطبيق نظام الحكم المحلي ثنائي المستوى، لم تعد المدارس، من رياض الأطفال إلى المرحلة الثانوية، تخضع لإدارة شاملة من قطاع التعليم كما في السابق، بل أصبحت لامركزية بين البلديات والأحياء. ولكي تُلبّي الإدارة والتعليم والتعلم الاحتياجات العملية، يجب على قادة المدارس تجديد تفكيرهم، وتشجيع المبادرة والإبداع في توجيه وتنفيذ أعمال الإدارة التعليمية.

وفقًا لمدير إدارة الشؤون الداخلية، ترونغ نغوك توان، وتنفيذًا لتوجيهات اللجنة الشعبية الإقليمية، أصدرت إدارة الشؤون الداخلية الوثيقة رقم 01175/SNV-TCBC، بتاريخ 3 سبتمبر 2025، لتوجيه تنفيذ عقود توقيع المعلمين والموظفين والعاملين في المؤسسات التعليمية. وتعمل المحليات حاليًا على وضع خطط لتناوب وترتيب موظفي الخدمة المدنية وموظفي الخدمة المدنية المنتدبين لأداء العمل في وظائف الخدمة المدنية المناسبة.

في مواجهة العديد من الصعوبات والعقبات، تُعدّ مقاطعة تان لاب أول حكومة على مستوى البلدية في المقاطعة تُنظّم مؤتمرًا مواضيعيًا لإيجاد حلول. وأكد نائب أمين لجنة الحزب ورئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة تان لاب، تران دوك نهات، قائلاً: "إن مهمة إدارة الدولة للتعليم والتدريب واسعة النطاق، وتشمل التعليم العام والتعليم المهني. وتبذل المقاطعة جهودًا حثيثة لتهيئة بيئة تعليمية داعمة، ودعم المدارس بفعالية وفقًا لمبادئ اللامركزية، بما يُمكّن كل مدرسة من تعزيز مزاياها، وأن تكون استباقية ومبدعة في أداء مهام التعليم والتعلم".

وقال نائب السكرتير العام للجنة الحزب ورئيس اللجنة الشعبية لمنطقة دونج هوا، هوينه مي فونج: "إن منطقة دونج هوا تقوم بمراجعة موظفيها لتنفيذ عملية تناوب الموظفين المدنيين ذوي الخبرة التربوية في قسم الثقافة والمجتمع في المنطقة المسؤول عن التعليم، مما يزيل الصعوبات على الفور ويضمن التنفيذ الجيد لوظيفة إدارة الدولة للتعليم والتدريب التي حددها الحزب والدولة في الفترة القادمة".

مؤتمر حول نشر مهام إدارة الدولة في التعليم عند تنفيذ الحكومة المحلية ثنائية المستوى، نظمته وزارة التعليم والتدريب في منتصف أغسطس 2025. تصوير: ثانه هونغ

في بلدية إيا روك، ولضمان فعالية إدارة الدولة للتعليم والتدريب، نقلت اللجنة الشعبية للبلدية موظفي الخدمة المدنية ذوي الخبرة في إدارة التعليم إلى منصب رئيس قسم الثقافة والاجتماعية. ومن ثم، عيّن رئيس القسم موظفين مؤهلين مهنيًا لإدارة قطاع التعليم، مع مراقبتهم وتشجيعهم بشكل مباشر.

ومن جانب المدرسة، لكي تتمكن الإدارة والتدريس والتعلم من تلبية الاحتياجات العملية، يجب على قادة المدارس تجديد تفكيرهم وتعزيز المبادرة والإبداع في توجيه وتشغيل عمل الإدارة التعليمية.

قال السيد نجوين ثانه فينه، سكرتير خلية الحزب ومدير مدرسة لونغ ذا فينه الثانوية (بلدية كوانج فو)، والذي يتمتع بخبرة تقارب 40 عامًا في هذه الصناعة، إنه في المرحلة الأولية من تشغيل حكومة محلية ذات مستويين، كانت هناك بعض الصعوبات والمشاكل، مما يتطلب جهودًا مشتركة من المدرسة والحكومة المحلية وقطاع التعليم.

في انتظار حلول متزامنة من المستويات العليا، يجب على هيئة المعلمين تعزيز الشعور بالمسؤولية لضمان جودة التعليم. وأكد السيد نجوين ثانه فينه أن الدور والمسؤولية الكاملة لكل عضو في الهيئة والمعلم ستعزز التواصل والتناغم بين المحليات والمدارس والأسر لضمان إدارة التعليم وتحسين جودة التدريس والتعلم.

(تابع)

المصدر: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202509/go-kho-tao-suc-bat-moi-cho-giao-ducky-1-56802b9/