وهذا التنظيم يحظى باهتمام وتوقع المجتمع، بسبب حالة "الفوضى في الكتب المدرسية" و"الفوضى في الأسعار". إن المدة القصيرة لتطبيق سياسة "برنامج واحد، ومجموعات عديدة من الكتب المدرسية" جعلت الآباء يشعرون بالتعب الشديد.
وُضعت سياسة "برنامج واحد، كتب مدرسية متعددة" بهدفٍ نبيلٍ للغاية، وهو خلق منافسةٍ نزيهةٍ في جودة الكتب المدرسية وأسعارها. ولكن عند تطبيق هذه السياسة عمليًا، استُخدمت حيلٌ عديدةٌ لإجبار أولياء الأمور على شراء الكتب المدرسية وفقًا لاختيار كل مدرسة. ونتيجةً لذلك، ارتفع سعر الكتب المدرسية بشكلٍ كبيرٍ عن ذي قبل. ويصعب إعادة استخدام كل مجموعةٍ من الكتب المدرسية بعد استخدامها خلال العام الدراسي، نظرًا لاختلاف اختيار كل مدرسة، حتى لو كانت المدرسة نفسها، إلا أن كل عامٍ دراسيٍّ يقدم خياراتٍ مختلفةً مع مزيجٍ من الكتب المدرسية المتعددة. ويواجه أولياء الأمور الذين يرغبون في شراء كتبٍ لأطفالهم صعوبةً أيضًا. وهكذا، لا نفشل في تحقيق الهدف الأصلي فحسب، بل نتسبب أيضًا في هدرٍ هائلٍ للمجتمع.

إن العودة إلى نهج الدولة بأكملها باستخدام مجموعة واحدة من الكتب المدرسية الموحدة سيحل بالتأكيد مشكلة "فوضى الكتب المدرسية" و"فوضى أسعارها". كما يُعطينا درسًا قيّمًا: السياسات التي تُطبّق بثبات، ولا تعيق التنمية، ولها تأثير واسع النطاق على المجتمع ككل، يجب دراستها بعناية ومن زوايا متعددة في كل مرة تُغيّر فيها. لأن ثمن الذاتية والطوعية ليس بخسًا أبدًا.
المصدر: https://baolangson.vn/goc-nhin-nghi-truong-dep-loan-sach-giao-khoa-5062752.html






تعليق (0)