مدير المدرسة يدعو الطلاب الحاصلين على تقييم "غير مرضي" لشرب شاي الحليب ويرسل رسالة: ليس عليك أن تكون ممتازًا

في الرابع من أغسطس، دعت السيدة تو ثي هاي ين، مديرة مدرسة جيانج فو الثانوية (هانوي)، 18 طالبًا حصلوا على نتائج أكاديمية "غير مرضية" في العام الدراسي 2024-2025، لشرب شاي الحليب وتشجيعهم قبل خوض الاختبار لتحديد ما إذا كانوا سينتقلون إلى الصف التالي. ونصحت الطلاب بأنه ليس بالضرورة أن يكونوا متفوقين، بل عليهم أن يجتهدوا ليكونوا أفضل مما كانوا عليه بالأمس.

خلال لقائها بالطلاب، قالت السيدة تو ثي هاي ين إنه في مثل هذا الوقت من العام الماضي، دعت المديرة الطلاب المتفوقين في الصيف إلى وجبة إفطار لتشجيعهم ورفع معنوياتهم قبل بدء العام الدراسي الجديد. هذا العام، ترغب هي والمعلمون في إيلاء اهتمام أكبر للطلاب "الأبطأ" من أقرانهم.

بالنسبة لأولئك الذين أكملوا دراستهم بشكل جيد، فإن العطلة الصيفية هي حقًا وقت للراحة والاسترخاء، ولكن بالنسبة للطلاب الثمانية عشر الذين تم تصنيفهم على أنهم "غير مرضين" في دراستهم، فسوف يتعين عليهم مواصلة الدراسة للاختبار التالي في أغسطس.

السيدة تو ثي هاي ين، مديرة مدرسة جيانج فو الثانوية ( هانوي ) تشارك الطلاب. (الصورة: ها لينه)

وبحسب السيدة ين، منذ بداية شهر يوليو/تموز، عندما أصبحت نتائج التصنيف الأكاديمي متاحة، طلبت المدرسة من المعلمين إنشاء مخطط مراجعة مفصل ودقيق، يوجهون فيه الطلاب حول كيفية الدراسة وكيفية القيام بالتمارين، وإرساله إلى كل طالب حتى يتمكنوا من المراجعة بشكل استباقي خلال الصيف دون الشعور بصعوبة كبيرة.

ولكي تكون المدرسة أكثر حرصاً فقد قامت بتحديد مواعيد وترتيبات للمعلمين لتدريس وتدريس المواد الدراسية حتى يتمكن الطلاب من استيعاب المعرفة بشكل أقوى.

قالت السيدة ين للطلاب: "إن الاختبار والتقييم بعد عملية التعلم ضروريان للمعلمين والمدارس ليدركوا أن الطلاب مسؤولون عن دراستهم وأنهم بذلوا جهدًا كبيرًا، ولكن لا ينبغي أن يتعرضوا للتوتر أو الضغط. سيكون الاختبار أسهل بكثير من اختبار الفصل الدراسي، وسيتم تقصير مدة الاختبار إلى ثلثيْه فقط".

وتتوقف متطلبات المعرفة في الاختبار لمجموعة الطلاب الذين "لم يحققوا" عند مستوى التعرف والفهم والتطبيق، إن وجدت، على مستوى منخفض، حتى يتمكن المعلمون من الثناء والاعتراف بجهود الطلاب.

خلال الحديث، أوضح مدير مدرسة جيانج فو الثانوية للطلاب، بأسلوب ودي، أن من مسؤولياتهم كطلاب، عند قدومهم إلى المدرسة، الدراسة بجدّ وجدّ. وسواءً كانوا متفوقين أم لا، عليهم بذل الجهد، مع أن للطلاب الحق في ألا يكونوا قادةً، وألا يبرزوا، وألا يكونوا بالضرورة متفوقين.

لا يُجبر المعلمون الطلاب على التفوق، طالما أنهم يجتهدون كل يوم ويتطورون غدًا أكثر مما كانوا عليه اليوم، فهذا أمرٌ جيدٌ جدًا. ما أريده هو أن يكون الطلاب واثقين من أنفسهم ومبادرين في دراستهم، ليس فقط في المدرسة، بل في المنزل أيضًا.

قبل بدء العام الدراسي الجديد، دُعي الطلاب لتناول شاي الحليب، وقُدّم لهم هدايا من أقلام ودفاتر من قِبل مدير المدرسة. (تصوير: ها لينه)

أضاف المدير، يجب أن تعلموا أن التفوق في الرياضيات أو الأدب ليس الشيء الوحيد الجيد. فالسباحة جيدة أيضًا، ولعب الريشة، والموسيقى جيدة، والمهارة... كلها أمور قيّمة. الطالب، الذي يجلس هنا اليوم يعيد دراسة العلوم الطبيعية مع المعلمين، يمكنه غدًا أن يصبح أي شخص بفضل جهوده. الطالب الذي ليس جيدًا حقًا في الرياضيات أو الأدب ولكنه ماهر جدًا، يمكنه لاحقًا أن يصبح عاملًا ماهرًا، يعيل نفسه وأسرته، وهو أيضًا قيّم جدًا.

لا ينبغي للمعلمين دعم الطلاب من حيث الدرجات، بل من حيث الروح المعنوية. يوميًا، أثناء الحصة، ينبغي على المعلمين إيلاء المزيد من الاهتمام، والتوقف عند زاوية طاولات الطلاب لبضع دقائق إضافية لمراقبة كيفية تدوينهم للملاحظات، وسؤالهم: "هل فهمتم الدرس؟" - الأستاذة تو ثي هاي ين.

لا تُشكّل المدرسة أي ضغط أو عبء على الطلاب. نأمل فقط أن يكونوا دائمًا بصحة جيدة وسعداء بالذهاب إلى المدرسة، وأن يُؤدّوا واجباتهم، وأن يُنمّوا في الوقت نفسه قدراتهم ومهاراتهم.

فيما يتعلق بالمعلمين الذين يوجهون الطلاب، يرى مدير المدرسة أن تصنيف الطلاب أكاديميًا على أنه "غير مُرضٍ" أو إعادة الامتحان خلال الصيف لا يعود إلى ضعف في القدرات أو أي قصور، بل يعود ببساطة إلى عدم تركيز الطلاب أو عدم انتباههم للمحاضرات أو قراءة الكتب، لذا ينبغي على المعلمين والطلاب المراجعة معًا، مع التأكيد على دور المعلمين في التعاون وتشجيع الطلاب بشكل أكبر.

ليس على المعلمين دعم الطلاب من حيث الدرجات، بل من حيث الروح المعنوية. يوميًا، وخلال الحصة، على المعلمين إيلاء المزيد من الاهتمام، والبقاء عند زاوية طاولات الطلاب لبضع دقائق إضافية لمراقبة كيفية تدوينهم للملاحظات، وسؤالهم: "هل فهمتم الدرس؟". أعتقد أنه عندما ينتبه المعلمون جيدًا، سيشعرون بالتأكيد بتحول كبير. وهكذا، كان تعليمنا ناجحًا، قالت السيدة ين.

العام الدراسي الجديد لا يضع أهدافًا للطلاب المتفوقين.

في العام الدراسي ٢٠٢٥-٢٠٢٦، بلغ عدد طلاب مدرسة جيانج فو الثانوية ٢٦٢٦ طالبًا. ووفقًا للسيدة ين، تُجري المدرسة حاليًا مراجعةً لجميع مرافقها، وتنظيفها، ورشّها بالمبيدات الحشرية، وقد قدّم الطلاب عرضًا ترحيبيًا... استعدادًا للعام الدراسي الجديد.

مدرسة جيانج فو الثانوية هي مدرسة ذات تاريخ طويل من الإنجازات الأكاديمية، مع عدد من الطلاب المتميزين والطلاب الذين يفوزون بجوائز المدينة والوطنية والدولية كل عام في المجموعة الأولى من المدارس في هانوي.

ومع ذلك، بالنسبة للعام الدراسي الجديد 2025-2026، قالت السيدة ين إنه في اجتماع المجلس التربوي في بداية العام، تم الاتفاق على أن العام الدراسي الجديد سيكون له مساران متوازيان: التلقين - تشكيل القدرات والاهتمام، وتحويل الطلاب الذين لم يركزوا.

ومن أبرز التغييرات المهمة في العام الدراسي القادم هو أن المدرسة ستحول تركيزها من الانشغال بالنتائج والإنجازات إلى التركيز على القيم الأساسية والأصيلة مثل مؤشر رضا أولياء الأمور والطلاب.

طلاب المدارس في مسابقة.

وتضع المدرسة أيضًا أهدافًا مفصلة للغاية بالإضافة إلى التوجهات الإستراتيجية.

على سبيل المثال، يجب أن يكون للمعلمين أساليبهم التعليمية الخاصة بهم حتى يشعر الطلاب بالسعادة عند حضورهم إلى المدرسة، ويحبون المادة الدراسية، ويرغبون في تطويرها. هذا العام، لم تحدد المدرسة هدفًا لعدد الطلاب المتفوقين في نهاية العام، أو عدد الطلاب الذين سيفوزون بميداليات أو جوائز. لا نتحدث عن الإنجازات، ولا نهدف إلى أن يكون العام المقبل أعلى من العام السابق، لكنني أعتقد أنه عندما يُدرّس المعلمون جيدًا ويُلهمون الطلاب جيدًا، فإنهم "سيجنون ثمارًا طيبة"، وفقًا للمدير.

مدرسة جيانج فو الثانوية هي مدرسة حكومية في منطقة جيانج فو (با دينه)، تستقبل سنويًا أعدادًا كبيرة من الطلاب وفقًا لمسار التسجيل. وهي أيضًا أول مدرسة حكومية في هانوي تطبق نموذج "فصل جوجل الرقمي" اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026.

المصدر: https://tienphong.vn/hieu-truong-moi-hoc-sinh-xep-loai-chua-dat-uong-tra-sua-va-nhan-cac-em-khong-nhat-thiet-tro-nen-xuat-sac-post1766291.tpo