ينبغي على الطلاب التخطيط المسبق.

التركيز على الرياضيات والأدب

تنص مسودة اللوائح الصادرة عن وزارة التربية والتعليم على أن الامتحان سيتألف من ثلاثة مواد: الرياضيات، والأدب، ومادة ثالثة تختارها الوزارة عشوائيًا من بين المواد الدراسية المعتمدة في المرحلة الإعدادية. ولذلك، يركز العديد من الطلاب في مدينة هو تشي منه حاليًا بشكل مكثف على الرياضيات والأدب بانتظار معلومات حول المادة الثالثة للامتحان.

بدأ العديد من طلاب الصف التاسع بالتخطيط لدراستهم والاستعداد للامتحانات، استعداداً لجميع السيناريوهات المحتملة لمادتهم الثالثة في امتحان القبول للصف العاشر.

صورة: داو نغوك ثاتش

قالت فان آن نهين، طالبة في الصف التاسع بمدرسة نغوين هو ثو الثانوية (المنطقة 7، مدينة هو تشي منه)، إنها التحقت بدورات إضافية في الرياضيات والأدب خلال الصيف، وتدرس حاليًا حتى الفصل الدراسي الثاني. في الأدب، تركز على تطوير مهارات التفكير النقدي للتفوق في قسم المقال الجدلي، وفقًا لهيكل الامتحان الجديد. أما في الرياضيات، فقد بدأت بحل مسائل تدريبية بالتزامن مع دراسة المنهج. وأضافت الطالبة: "هدفي هو الالتحاق بمدرسة ثانوية متخصصة، لذا فأنا أعمل بجد منذ البداية. كما أنني أخصص وقتًا للتحضير للامتحان المتخصص، وهو امتحان الفيزياء".

بدأ نغوين تيان دونغ، طالب الصف التاسع في مدرسة لي كوي دون الثانوية (المنطقة 3)، الاستعداد لامتحان القبول خلال الصيف. وقال إنه يقضي خمسة أيام في الأسبوع في دراسة الرياضيات والأدب بشكل مكثف، بينما يخصص بقية وقته لدراسة اللغة اليابانية، مادته المفضلة. وأوضح دونغ قائلاً: "على الرغم من شغفي باللغات الأجنبية، إلا أنني، مع مسودة مقترح الوزارة، أخصص وقتًا أقل لها لأركز على الرياضيات والأدب، لأنني لست متأكدًا مما إذا كان سيُجرى امتحان في اللغة الأجنبية".

التركيز أكثر على "المواد الثانوية"

في الحالات التي يكون فيها الموضوع الثالث موضوعًا متكاملًا مثل العلوم الطبيعية (الفيزياء، الكيمياء، الأحياء) أو التاريخ والجغرافيا، يكون حجم المعرفة التي يتعين على الطلاب اختبارها كبيرًا جدًا. واستباقًا لذلك، غيّر بعض الطلاب موقفهم تجاه هذه "المواد الثانوية". ووفقًا لآن نهين، لم تعد تتهاون أو تفرط في الثقة في دروس التاريخ والجغرافيا.

"كنتُ أعتقد سابقاً أن التاريخ والجغرافيا مادتان تتطلبان الحفظ عن ظهر قلب، وأن دراستهما قبل الامتحان بفترة وجيزة لن يكون متأخراً. أما الآن، فأنا أنصت جيداً لمحاضرات أساتذتي وأدوّن الملاحظات لأبني قاعدة معرفية متينة. وإذا ما طُلب مني اجتياز اختبار في هاتين المادتين، فلن أجد صعوبة كبيرة في مراجعتهما"، هكذا قالت الطالبة.

تشارك تران ثين آن، الطالبة في الصف التاسع بمدرسة كوليت الثانوية (المنطقة 3)، مخاوفها من التاريخ والجغرافيا، إذ تعتقد أن الجمع بينهما يتطلب أساسًا متينًا من المعرفة، بينما يُصعّب نظام القرعة المقترح حديثًا على الطلاب الحصول على الوقت الكافي للاستعداد. وتقول ثين آن: "مع ذلك، غالبًا ما أبحث بنشاط عن دروس تاريخية على يوتيوب وتيك توك في عطلات نهاية الأسبوع لأتذكر التسلسل الزمني للأحداث التاريخية، مما يُسهّل عليّ مراجعتها لاحقًا".

أوضح تيان دونغ، وهو يُقيّم نقاط ضعفه في مجموعة مواد العلوم الطبيعية، أنه سيضطر إلى بذل جهدٍ مضاعف إذا كانت المادة الثالثة في الامتحان من ضمن هذه المجموعة. وأضاف: "أدرس حاليًا بشكلٍ ذاتي من خلال حل التمارين ومشاهدة المحاضرات عبر الإنترنت، ولكن إذا علمتُ أن المادة الثالثة في الامتحان هي العلوم الطبيعية، فسأسجل فورًا في دوراتٍ إضافية لسدّ الثغرات المعرفية والتدرب على أنواع الأسئلة الأكثر تقدمًا".

تنص مسودة اللوائح الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب على أن امتحان القبول للصف العاشر سيتكون من ثلاثة مواد: الرياضيات والأدب ومادة واحدة يتم اختيارها عشوائياً من قبل إدارة التعليم والتدريب من المواد المصنفة في المرحلة الثانوية الدنيا.

صورة: داو نغوك ثاتش

المدرسة بصدد وضع خطة عامة، في انتظار التعليمات.

وفي الوقت نفسه، قال قادة المدارس الإعدادية في مدينة هو تشي منه إن التدريس والتعلم سيستمران كما كانا من قبل في انتظار التوجيه المهني من إدارة التعليم والتدريب.

صرح السيد كاو دوك خوا، مدير مدرسة هوينه خونغ نينه الثانوية (المنطقة 1)، بأن الدراسة تسير كالمعتاد. يجب على المعلمين والطلاب دراسة جميع المواد لضمان استيفائهم متطلبات امتحان التخرج من المرحلة الثانوية. عادةً، يبدأ تحضير الطلاب لمراجعة معلوماتهم لامتحان الصف العاشر بعد 31 مارس من كل عام. علاوة على ذلك، فإن معرفة أن المادة الثالثة ستكون لغة أجنبية، وبالأخص الإنجليزية، تُمكّن المدارس من الاستعداد بشكل أفضل للطلاب. لكن هذا العام، في حال تطبيق نظام القرعة، تخطط المدرسة لوضع جدول زمني عام مسبقًا، وتطبيقه فور تلقيها المعلومات الرسمية حول المادة الثالثة للامتحان.

وبالمثل، قال السيد نغوين شوان داك، مدير مدرسة هوانغ هوا ثام الثانوية (مقاطعة تان بينه)، إنه سواء تم اختيار المادة الثالثة بالقرعة أو بقيت كما هي في السنوات السابقة، يجب تدريس جميع المواد وتعلمها بشكل طبيعي. وأضاف السيد داك: "لكن يجب القول أيضًا إنه إذا حافظ امتحان القبول للصف العاشر لطلاب الصف التاسع هذا العام على نفس طريقة السنوات السابقة بثلاث مواد، فسيكون الطلاب أكثر استعدادًا وأقل قلقًا بشأن التغييرات، بالإضافة إلى تخفيف الضغط النفسي الناتج عن كونهم أول مجموعة من المرشحين الذين يخوضون الامتحان ضمن برنامج التعليم العام لعام 2018".

مع ذلك، أضاف مدير مدرسة هوانغ هوا ثام الثانوية أن امتحان القبول للصف العاشر هو امتحان قبول له حصص محددة لكل مدرسة، لذا فإن أي تغييرات هي تغييرات عامة، والصعوبات هي صعوبات عامة، والعكس صحيح. لذلك، ينبغي على الطلاب أن يطمئنوا ويركزوا على دراستهم لإظهار قدراتهم وصفاتهم الشخصية، مما سيوفر لهم أساسًا لاختيار المواد الاختيارية عند دخولهم الصف العاشر.

يقوم المعلمون بتعديل خطط دروسهم عند الاستعداد للامتحانات.

أفاد السيد إتش تي تان، مدرس الرياضيات في المنطقة الرابعة، أن اختيار مادة الامتحان الثالثة كان مفاجئًا ليس فقط للطلاب، بل للمعلمين أيضًا. ورغم أن الرياضيات لا تزال مدرجة في لوائح الامتحان، فقد بادر بتعديل خطته التدريسية لتناسب الوضع. وعلى وجه التحديد، قام في حصص المراجعة والتحضير للامتحان بتسريع وتيرة التعلم للفصل الدراسي الثاني، وبدأ بتدريب الطلاب على مسائل رياضية واقعية.

أوضح السيد تان قائلاً: "إن التدرب على نماذج الأسئلة مبكراً يساعد الطلاب على التعرف على أنواع الأسئلة، ويمنحهم وقتاً أطول للمراجعة لامتحان المادة الثالثة. وفي حال الموافقة على نظام القرعة، فسيكون موعد امتحان المادة الثالثة في شهر مارس تقريباً، أي بعد بدء الفصل الدراسي الثاني، مما سيجبر الطلاب على الاستعداد بشكل عاجل. لذلك، سيشعر الطلاب الذين درسوا الرياضيات مسبقاً بضغط أقل، وسيكون لديهم وقت أطول للامتحان لاحقاً".

علّق أحد معلمي العلوم في المنطقة الرابعة قائلاً إنّ طريقة القرعة لتحديد مادة الامتحان الثالث تُشجّع الطلاب على التركيز على جميع المواد وعدم إهمال أيٍّ منها. ومع ذلك، يُبدي هذا المعلم قلقه إزاء الكمّ الهائل من المعرفة التي سيواجهها الطلاب، لا سيما إذا وقع اختيارهم على العلوم الطبيعية. في هذه الحالة، سيُضطر الطلاب إلى خوض امتحانات في خمسة مجالات تشمل الرياضيات والأدب والفيزياء والكيمياء والأحياء.

"لا يقتصر الضغط على الطلاب فحسب، بل يمتد ليشمل المعلمين أنفسهم الذين يعانون من ضغوط كبيرة لضمان امتلاك الطلاب للمعرفة اللازمة لهذا الامتحان المهم. فالمعلمون الذين يتخصصون عادةً في مادة واحدة فقط، باتوا الآن مضطرين لتدريس الطلاب في ثلاث مواد. ورغم تلقيهم تدريباً في المادتين الأخريين، إلا أن التدريس في الصف وإعداد الطلاب لامتحان القبول أمران مختلفان تماماً. ناهيك عن أن العديد من الطلاب الضعفاء يحتاجون إلى دروس تقوية إضافية، مما يتطلب من المعلمين تخصيص وقت إضافي لدعمهم، الأمر الذي يخلق ضغطاً هائلاً على كل من المعلمين والطلاب"، هذا ما قاله أحد معلمي العلوم.

سيجد الطلاب الذين يعانون من عدم توازن في التعلم صعوبة في حل امتحان الرياضيات للصف العاشر في مدينة هو تشي منه.

صرح السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن الإدارة دأبت لسنوات عديدة على تطبيق سياسة زيادة عدد الأسئلة التي تتطلب من المتقدمين تطبيق معارفهم المكتسبة لحل مشكلات واقعية. ولا يقتصر الامتحان على اختبار المعرفة بالمادة فحسب، بل يركز أيضاً على قدرة الطلاب على تطبيق المعرفة، وفهم المقروء، والتفكير المنطقي. علاوة على ذلك، فإن هدف برنامج التعليم العام لعام 2018 ليس تقييم الطلاب بناءً على معرفتهم بالمادة فقط، بل تقييم صفاتهم وقدراتهم وكفاءتهم على تطبيق المعرفة لحل مشكلات واقعية. لذا، إذا ركز الطلاب فقط على مواد مثل الرياضيات أو الأدب أو اللغة الإنجليزية، فقد يجدون صعوبة في حل مسائل امتحانات الرياضيات التي تتطلب منهم تطبيق معارفهم في الفيزياء والكيمياء وغيرها من المواد التي تعلموها في المنهج الدراسي على مواقف واقعية.

المصدر: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm