هل يعتبر تعيين مدرس خصوصي لطلاب المرحلة الابتدائية الذين يحصلون على درجات ضعيفة في المدرسة انتهاكا للتعليم والتعلم الإضافي؟

تنص التعميم رقم 29 على أنه "لا يتم تنظيم دروس إضافية لطلاب المدارس الابتدائية، إلا في حالات التدريب على الفنون والرياضة وتدريب المهارات الحياتية". ولكن إذا قام الآباء بتعيين مدرسين خصوصيين لتدريس تلاميذ المدارس الابتدائية ذوي الأداء الأكاديمي الضعيف، فهل يعد هذا مخالفة للتعميم رقم 29؟ وهذا هو مصدر قلق العديد من القراء الذين أرسلوا إلى مكتب تحرير صحيفة ثانه نين .

هل من الممكن توظيف مدرس منزلي لتدريس طلاب المرحلة الابتدائية؟ هل هذا مخالف للتعميم رقم 29؟ وهذا هو مصدر قلق العديد من الآباء.

الرسم التوضيحي: ثوي هانج

قال السيد لونغ هونغ ثانه (تم تغيير اسم الشخصية)، وهو مدرس رياضيات في المرحلة الثانوية بمدينة هو تشي منه: "فيما يتعلق بتدريس دروس خصوصية لطلاب المرحلة الابتدائية، عند سريان التعميم رقم 29، لن يكون هذا متوافقًا مع اللوائح. في البند 1، المادة 2 من التعميم رقم 29/2024/TT-BGDĐ المؤرخ 30 ديسمبر 2024 الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن الدروس الخصوصية والتعلم الإضافي، يُعرّف بأنه: "التدريس والتعلم الإضافي هما أنشطة تعليمية إضافية خارج الوقت المحدد في الخطة التعليمية للمواد والأنشطة التعليمية في برنامج التعليم العام، وبرنامج التعليم المستمر في المرحلة الإعدادية، وبرنامج التعليم المستمر في المرحلة الثانوية، والصادر عن وزير التعليم والتدريب". وبالتالي، فإن تدريس مواد برنامج التعليم العام في المرحلة الابتدائية لطلاب المرحلة الابتدائية لا يتوافق مع التعميم رقم 29. في المرحلة الابتدائية، عندما يكون الطلاب ضعفاء في دراستهم، ستنظم المدرسة دروسًا خصوصية لهم في المدرسة و... "لن أطالبهم بأي أموال".

ردًا على مراسل من صحيفة "ثانه نين" حول مسألة "هل يُعدّ توظيف معلم خصوصي مخالفة للتعميم رقم 29 بالنسبة لطلاب المدارس الابتدائية ذوي التحصيل الدراسي الضعيف؟"، قال رئيس إدارة التعليم والتدريب في إحدى مقاطعات مدينة هو تشي منه: "وفقًا للتعميم رقم 29، لا يوجد سوى مفهوم "التعليم والتعلم الإضافي"، ولا يوجد مفهوم "الدروس الخصوصية". ووفقًا للتعميم رقم 29، يُعدّ هذا مخالفة أيضًا لأن المواد الدراسية هي لطلاب المدارس الابتدائية. يدرس طلاب المدارس الابتدائية حصتين يوميًا، لذا فإن مسؤولية مدير المدرسة هي وضع خطة للمعلمين لتدريب ودعم الطلاب الذين لم يحققوا نجاحًا".

تنص النشرة رقم 29 لوزارة التربية والتعليم والتدريب على أن: التدريس والتعلم الإضافي في المدارس لا يجوز أن يجمع أموالاً من الطلاب ويكون مخصصاً فقط للطلاب الذين يسجلون في دروس إضافية حسب المادة، بما في ذلك "الطلاب الذين لم تكن نتائج دراستهم في المادة الأخيرة من الفصل الدراسي المجاور مرضية". تقوم المدرسة بتنظيم قيام هؤلاء الطلبة بكتابة طلب قبول (حسب النموذج الموجود في التعميم رقم 29)؛ بناءً على عدد الطلاب المسجلين، تقوم المدرسة بإعداد خطة لتنظيم دروس إضافية لكل مادة في كل صف.

معلمو المدارس الابتدائية في مدينة هوشي منه خلال جلسة تدريبية حول الكتب المدرسية الفيتنامية، برنامج التعليم العام 2018

الصورة: ثوي هانج

لا يجوز تنظيم دروس إضافية لطلاب المرحلة الابتدائية إطلاقا.

في 17 فبراير 2025، أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه الإرسالية الرسمية رقم 674/SGDĐT-VP إلى إدارات التعليم والتدريب في مناطق مدينة ثو دوك؛ مديري المدارس الثانوية، والمدارس العامة ذات المستويات التعليمية المتعددة، وأعلى مستوى تعليمي هو المرحلة الثانوية؛ مديري مراكز التعليم المهني - التعليم المستمر بشأن تنفيذ التعميم رقم 29 لوزارة التربية والتعليم بشأن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي.

وفي الوثيقة، أكد مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه: "لا ينبغي على الإطلاق التراخي في تنظيم المراجعة والتدريب للطلاب الذين حصلوا على نتائج تعليمية غير مرضية؛ وتنظيم تعزيز المراجعة لامتحانات القبول وامتحانات التخرج لطلاب الصف النهائي وفقًا لخطة التعليم بالمدرسة؛ وتحديد أن هذه هي مسؤولية المدارس لمساعدة الطلاب على تلبية متطلبات كل مادة في كل صف وفقًا للوائح برنامج التعليم العام لعام 2018".

تعميم رقم 29 بشأن تنظيم التدريس والتعلم الإضافي لوزارة التربية والتعليم والتدريب

الرسومات: NGOC LONG

طلب مسؤولو إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه ما يلي: "إلى إدارة التعليم والتدريب في مدينة ثو دوك والمناطق التابعة لها: بالإضافة إلى ما سبق، التنفيذ الصارم لتوجيهات رئيس اللجنة الشعبية لمدينة ثو دوك والمناطق التابعة لها بشأن توجيه وتفتيش أنشطة التعليم والتعلم الإضافية في المنطقة. التركيز على توعية المدارس الابتدائية بشكل شامل بعدم تنظيم دروس إضافية لطلاب المرحلة الابتدائية بشكل قاطع وفقًا لأحكام البند 1، المادة 4، التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT؛ توجيه رؤساء الوحدات لتعديل ووضع خطط لتنفيذ برنامج الحصتين يوميًا وفقًا لمتطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018؛ تعزيز وتكملة أنشطة الأندية، وأنشطة تنمية المواهب (الفنون، الرياضة، إلخ)، وتدريب المهارات الحياتية، وضمان ملاءمتها للخصائص المحلية وأوقات توصيل أولياء الأمور. اتخاذ الإجراءات اللازمة للتعامل مع حالات انتهاك لوائح التعليم والتعلم الإضافية في المنطقة وفقًا للسلطة أو الإبلاغ عنها إلى الجهات المختصة".