أطلق معهد البريد والاتصالات للتكنولوجيا أول كلية للذكاء الاصطناعي في فيتنام

تم إنشاء كلية الذكاء الاصطناعي من قبل الأكاديمية على أساس تحسين الموارد ذات الأولوية لهذا القطاع التدريبي الرئيسي، مع 7 أعضاء هيئة تدريس مبدئيين بما في ذلك: الأستاذ المشارك، الدكتور فام فان كونج كرئيس للكلية ورئيس قسم الذكاء الاصطناعي التطبيقي، و 6 محاضرين تم نقلهم من 3 أقسام متخصصة أخرى في المدرسة.

أقام الوزير نجوين مانه هونغ ونواب وزير المعلومات والاتصالات، إلى جانب قادة أكاديمية البريد وتكنولوجيا الاتصالات، حفل تأسيس كلية الذكاء الاصطناعي. تصوير: فان آنه

لن تكون كلية الذكاء الاصطناعي التابعة للأكاديمية مجرد منصة لتدريب رواد الخبراء في مجال الذكاء الاصطناعي، بل ستكون أيضًا مركزًا للبحث والتطوير لأحدث الحلول التكنولوجية، مُلبِّيةً الاحتياجات المُلِحّة للمجتمع في ظلّ الطلب المُتزايد على الموارد البشرية في قطاع الذكاء الاصطناعي. ستلعب الكلية الجديدة دورًا رائدًا في التدريب المُباشر في هذا المجال، مع دعم تدريب الكليات الأخرى في الكلية في هذا المجال.

قال البروفيسور تو مينه فونج، رئيس مجلس أكاديمية تكنولوجيا البريد والاتصالات: "تتمثل رؤية تطوير قسم الذكاء الاصطناعي خلال السنوات العشر القادمة في أن يصبح القسم الأول في تدريب الذكاء الاصطناعي في البلاد من حيث جودة البحث والتدريب. والهدف هو وضع الأكاديمية ضمن أفضل 400-450 جامعة في العالم في مجال أبحاث الذكاء الاصطناعي بحلول عام 2035".

في كلمته خلال الفعالية، أشار الوزير نجوين مانه هونغ إلى أنه إذا أرادت كلية الذكاء الاصطناعي في الأكاديمية التميز، فعليها تبني فلسفة مختلفة ومتميزة في تدريب الذكاء الاصطناعي. ستكون هذه الفلسفة التدريبية بمثابة جاذب للمعرفة المتميزة والمعلمين المتميزين والطلاب المتميزين. عند استقطاب المعلمين والخبراء المتميزين للمشاركة في التدريس، يجب أن نولي اهتمامًا أكبر لجذب أرواحهم ومعارفهم وتميزهم أكثر من حضورهم المادي.

وزير الإعلام والاتصالات، نجوين مانه هونغ، يتحدث في الفعالية. تصوير: فان آنه

وأكد الوزير نجوين مان هونغ مرة أخرى على أهمية الذكاء الاصطناعي، وطلب أن يتم تحديث برنامج تدريب الذكاء الاصطناعي في الأكاديمية بشكل مستمر، مع اتباع المناهج الدراسية للذكاء الاصطناعي في الجامعات حول العالم عن كثب.

على وجه الخصوص، أشار الوزير نجوين مانه هونغ إلى ضرورة تركيز مناهج الذكاء الاصطناعي في فيتنام على تعزيز التطبيقات، ومساعدة فيتنام على الريادة في هذا المجال، وتوفير موارد بشرية كافية لتطبيقها في جميع جوانب الحياة الاجتماعية الفيتنامية. وطلب الوزير نجوين مانه هونغ من الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس: "يجب أن تضع الأكاديمية هدفًا للوصول إلى مصاف أفضل 100 جامعة في العالم في مجال التدريب على تطبيقات الذكاء الاصطناعي".

يجب على الأكاديمية أيضًا مراعاة أن تدريب الموارد البشرية في مجال الذكاء الاصطناعي يجب أن يجمع بين التدريب الجامعي والدراسات العليا والدكتوراه وإعادة التدريب. يمكن لمهندسي الإلكترونيات والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات "إعادة تأهيلهم" (إعادة تدريبهم) ليصبحوا مهندسي ذكاء اصطناعي، لتلبية الطلب على الموارد البشرية المتخصصة في الذكاء الاصطناعي بسرعة وفي وقت قصير.

وأشار رئيس قطاع المعلومات والاتصالات إلى أن قسم الذكاء الاصطناعي في الأكاديمية وطلابه يجب أن يكون لديهم فهم عميق لمبادئ إدارة وتطوير الذكاء الاصطناعي، مثل: ضمان الشفافية والقدرة على التفسير؛ احترام القيم الأخلاقية وحقوق الإنسان؛ حماية الخصوصية... وذلك لضمان أن يخدم الذكاء الاصطناعي البشر دائمًا.

المصدر: https://www.congluan.vn/hoc-vien-cong-nghe-buu-chinh-vien-thong-ra-mat-khoa-tri-tue-nhan-tao-dau-tien-tai-viet-nam-post309668.html