ولتحقيق الإنجازات المذكورة أعلاه، ركز الموظفون خلال عملية التدريب على نقل الخبرة، سواء من خلال ممارسة الحركات أو تدريب عقلية قوية لـ CSM.

لم يُثبط طقس الصيف الحار عزيمة ضباط الصف الأول في السرية 5، الكتيبة 3، المدرسة العسكرية بالمنطقة العسكرية 3 للفوز بـ"زهرة الرماية الجيدة". وبتوجيه من قائد الوحدة، تناوبت كل مجموعة من ضباط الصف الأول على أداء اختبار الرماية بالرشاشات من طراز AK، الدرس الأول. وتضاعفت الفرحة والثقة بعد كل جولة رماية، وسجلت الدرجات الجيدة. قال الرقيب بوي ثانه سون (الفرقة 5، الفصيل 5، السرية 5)، متحمسًا لإحرازه 77 نقطة وحصوله على "زهرة الرماية الجيدة": "عندما توجهت إلى خط إطلاق النار، شعرت ببعض التوتر، لكنني تذكرت تعليمات القائد، فرفعت سبابتي عن الزناد وأخذت نفسًا عميقًا، تنفست بانتظام، ونظرت إلى المسافة في انتظار زملائي في الفريق لإطلاق النار أولاً. بعد ذلك، صوبت بهدوء وضغطت على الزناد ببطء، وأكملت إطلاق النار. كنت سعيدًا جدًا بتحقيق درجة جيدة. ساعدتني هذه النتيجة على الشعور بثقة أكبر عند خوض اختبار رمي القنابل اليدوية والمتفجرات".

جنود جدد من سرية 5، كتيبة 3، مدرسة عسكرية بالمنطقة العسكرية 3 يشاركون في اختبار الرماية بالرشاش AK، الدرس الأول.

لاحظنا أنه بعد كل جولة إطلاق نار، كان ضباط السرية الخامسة يُنظمون مراجعةً في موقع الانتظار. قال الملازم نجوين فان توان، قائد فصيلة السرية الخامسة: "مع حلول الظهيرة، يزداد سطوع الشمس، مما يجعل قائد الكتيبة يرى ضبابيةً في أعلى المنظار أثناء التصويب. ولإزالة الوهج من أعلى المنظار، طلبنا من قائد الكتيبة النظر إلى المسافة لمدة خمس ثوانٍ تقريبًا لتخفيف التعب، ثم الاستمرار في التحديق والتركيز لاستعادة خط التصويب الطبيعي."

كيفية التخلص من وهج الرؤية، وعدم وضع مخزن الذخيرة على الغطاء الواقي من الرصاص عند الاستلقاء لإطلاق النار، وعدم تضييق العينين لفترة طويلة عند التصويب، وشرب رشفة أو رشفتين صغيرتين من الماء قبل إطلاق النار، وأخذ أنفاس عميقة حوالي 3 مرات "لمنع الارتعاش"... هي تجارب ينشرها القادة على جميع مستويات السرية 5 بانتظام لضباط القيادة أثناء التدريب. قال الرائد تران فان فو، نقيب السرية 5: "هذه كلها تجارب مستمدة من سنوات عديدة من تدريب ضباط القيادة. في الواقع، طبق ضباط القيادة في الوحدة هذه التجارب بفعالية في اختبار إطلاق الذخيرة الحية وحققوا نتائج ممتازة، مما ساعد الوحدة على تحقيق درجة جيدة، وضمان السلامة المطلقة".

يُعدّ درس الرماية الأول باستخدام رشاش AK، ودرس رمي القنابل اليدوية، والمتفجرات الأول، من المواد التدريبية الصعبة والمهمة في برنامج تدريب ضباط الصف. كما أنها تُشكّل خطرًا على السلامة عند ممارسة اختبار "الانفجارات الثلاثة". لذلك، خلال عملية التدريب، تُعزز لجنة الحزب ومجلس إدارة المدرسة العسكرية للمنطقة العسكرية الثالثة دور الكوادر على جميع المستويات في نشر الخبرات العملية بشكل استباقي لتدريب ضباط الصف على إتقان الحركات الأساسية، وبناء روح معنوية قوية، وعقلية واثقة للمشاركة في الاختبار لتحقيق نتائج عالية وسلامة مطلقة.

حصل جنود جدد من سرية 8، الكتيبة 4، المدرسة العسكرية للمنطقة العسكرية 3، بكل سرور على جائزة "الرامي الجيد".

قال العقيد نجوين ثانه نام، رئيس قسم التدريب في المدرسة العسكرية للمنطقة العسكرية الثالثة: "منذ بداية العام، اختارت المدرسة الضباط ذوي الخبرة وأعطتهم الأولوية لوضع إطار عمل لتدريب موظفي CSM وتنظيم التدريب على جميع المستويات. بالإضافة إلى توحيد وتعزيز المحتوى الجديد، تركز عملية التدريب على تبادل ونشر الخبرات الجيدة في تدريب وإدارة CSM، وخاصةً تجربة تدريب الدرس الأول من الرماية بالرشاشات AK، وإلقاء القنابل اليدوية من مسافات بعيدة وإصابة الأهداف، واستخدام المتفجرات ليتمكن الموظفون من تطبيقها ونقلها إلى CSM".

مع ذلك، ولإثبات ضرورة نقل الخبرة، فإن العامل الأساسي الذي يحدد نتائج اختبار "الضربات الثلاث" هو امتلاك قادة القوات المسلحة فهمًا راسخًا، وإتقانًا في أداء عناصر الحركة وتنسيقها بدقة. لذلك، تلتزم وحدات تدريب قادة القوات المسلحة في المدرسة العسكرية للمنطقة العسكرية الثالثة بخطة تدريب صارمة ومنظمة. تُجرى عملية التدريب بشكل منهجي من الأدنى إلى الأعلى، ومن البسيط إلى المعقد، دون تخطي أي خطوات؛ حيث تجمع بشكل وثيق بين النظرية والتطبيق، وتربط تدريب الحركة بالتدريب البدني لتحسين القوة البدنية للجنود؛ مع التركيز على تنظيم تمارين صغيرة ومتعددة، وتطبيق "تصحيح الأخطاء" لتمكين قادة القوات المسلحة من تحقيق تقدم مطرد.

قال العقيد نجوين كوانج ترونج، سكرتير الحزب والمفوض السياسي للمدرسة العسكرية بالمنطقة العسكرية الثالثة: "نطلب من الموظفين البقاء على مقربة من ميدان التدريب بانتظام، وتعزيز التوجيه والتصحيح للمدرسة العسكرية المركزية؛ ومعارضة الأساليب التعليمية الصارمة، والأوامر، والتوبيخ، والترهيب، أو وضع متطلبات عالية جدًا تؤدي إلى ضغوط نفسية، وقلق، وخوف... تقدم الوحدات بشكل استباقي التثقيف السياسي ، وتشجع الأيديولوجية، وتبني العزيمة للمدرسة العسكرية المركزية؛ وتشيد بانتظام بالأفراد والجماعات ذوي التدريب الجيد لتحفيز المدرسة العسكرية المركزية على السعي بثقة إلى الممارسة".

المقال والصور: نجوين ترونغ

    المصدر: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/huan-luyen-co-ban-vung-chac-gan-voi-truyen-thu-kinh-nghiem-831033