في مجال التوجيه المهني، يمكن أن يساعد الجمع بين أدوات التحليل النفسي لدعم الطلاب في تحديد قدراتهم واهتماماتهم وتوجهاتهم المهنية طلاب المدارس الثانوية، وخاصة طلاب الصف الثاني عشر، على تحديد واختيار حياتهم المهنية المستقبلية بشكل أفضل.
باستخدام نموذج يستخدم مزيجًا من أدوات اختبار الشخصية والبرمجة اللغوية العصبية وما إلى ذلك لتحليل الفرد بشكل شامل، والذي تم البحث عنه وتطويره من قبل الخبيرة فام ثي ثو ها، مديرة شركة هاي دانج دينه هونغ المحدودة، بدلاً من مجرد تقديم معلومات مهنية، يركز البرنامج على مساعدة الطلاب على "فهم أنفسهم قبل اختيار المهنة".
تُظهر الإحصاءات الداخلية أن أكثر من 60% من طلاب الصف الثاني عشر الذين شاركوا في البرنامج قالوا إنهم اختاروا تخصصاتهم بناءً على نصيحة أقاربهم، دون فهم واضح لمدى ملاءمة هذه المهنة لهم. وقد صممنا هذا البرنامج على أمل أن يتمكن كل طالب من تحديد المسار الذي يناسبه، من حيث قدراته وأهدافه الحياتية طويلة المدى، كما قالت السيدة فام ثي ثو ها.
سيخضع كل طالب مشارك لعملية اكتشاف الذات، ثم يتلقى المشورة من فريق من الخبراء بما في ذلك علماء النفس وخبراء التوجيه المهني، إلخ. تساعد نتائج التحليل الطلاب على فهم: الشخصية الشخصية؛ نظام القيم الحياتية والدافع الجوهري؛ اتجاهات التنمية الشخصية المحتملة.
بعد التقييم، سيتم بناء مسار تعليمي ومهني شخصي للطلاب، وستتاح لهم الفرصة للمشاركة في جلسات تبادل الخبرات الحياتية الحقيقية مع كبار السن في كل مهنة.
وفقًا للسيدة فام ثي ثو ها، تم تطبيق البرنامج تجريبيًا في عدد من المدارس الثانوية في هانوي، وفو ثو، ونينه بينه، بمشاركة أكثر من 3000 طالب. وفي الفترة المقبلة، ستنسق وحدة تطوير البرنامج مع المدارس الثانوية، والمراكز التعليمية ، وجمعيات أولياء الأمور لتوسيع نطاق النموذج ليشمل العديد من المحافظات والمدن، وتنظيم ندوات توجيه مهني مجانية لرفع مستوى الوعي المجتمعي بأهمية التوجيه المهني الشخصي.
المصدر: https://nhandan.vn/huong-nghiep-cho-hoc-sinh-bang-mo-hinh-ca-nhan-hoa-post892218.html
تعليق (0)