قليلون هم من يدرسون علم الأحياء، هل أصبح مصدر التوظيف في القطاع الصحي "مهددا"؟

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، انخفض عدد الطلاب الحاصلين على درجات قبول في المواد الدراسية B00 (الرياضيات والكيمياء والأحياء) من 342,301 طالبًا في عام 2024 إلى 46,607 طلاب بحلول عام 2025. وفي العام الدراسي 2025-2026، كان عدد الطلاب الذين اختاروا دراسة الأحياء في بعض المدارس الثانوية أقل بكثير من المواد الأخرى.

ويثير هذا مخاوف من أن عدد المرشحين التقليديين في الفئة B00 آخذ في التناقص، مما يهدد مصدر التوظيف للعديد من التخصصات، وخاصة قطاع الصحة.

بعض المدارس لا تستطيع فتح فصول متخصصة في الرياضيات أو الكيمياء أو الأحياء

أفاد الأستاذ نغوين ثانه هاي، مدير مدرسة ترونغ دينه الثانوية، حي لونغ ثوان، دونغ ثاب (مدينة غو كونغ، تيان جيانغ القديمة): "يبلغ إجمالي عدد الفصول الدراسية في المدرسة هذا العام 15 فصلاً، يضم كل فصل 45 طالبًا. وبالمقارنة مع عام 2024، انخفض عدد فصول المواد الطبيعية بمقدار فصلين، بينما زاد عدد الفصول الاجتماعية بمقدار 4. ومن بين هذه الفصول، يبقى عدد الطلاب الذين يختارون علم الأحياء محدودًا جدًا. وقد أنشأت المدرسة فصلًا دراسيًا موجهًا لقطاع الصحة، وهو القسم الطبيعي الثالث (كيمياء، أحياء، فيزياء، تكنولوجيا) ويدرس فيه الرياضيات والكيمياء والأحياء، للطلاب الراغبين في التسجيل في هذا التخصص. ولكن نظرًا لقلة عدد الطلاب، لم يكن هناك سوى 28 طالبًا، لذا لم يكن هناك عدد كافٍ لفتح الفصل. وفي النهاية، اضطرت المدرسة إلى نقل 28 طالبًا إلى القسم الطبيعي الأول (فيزياء، كيمياء، أحياء، تكنولوجيا المعلومات) ويدرس فيه الرياضيات والفيزياء والكيمياء".

صرحت السيدة لي ثي ثانه نغا، نائبة مدير مدرسة آن نون الثانوية رقم 1، جيا لاي (بينه دينه سابقًا)، بأن قلة قليلة من طلاب المدرسة يختارون دراسة علم الأحياء. تضم المدرسة خمسة فصول دراسية للعلوم الطبيعية، تشمل الرياضيات والفيزياء والكيمياء، ولا توجد فصول متخصصة في الرياضيات أو الكيمياء أو الأحياء.

في مدرسة إرنست ثالمان الثانوية، حي بن ثانه (المنطقة الأولى القديمة)، مدينة هو تشي منه، أفاد السيد نغوين هونغ كونغ، مدير المدرسة، قائلاً: "في العام الدراسي 2025-2026، سيضم الصف العاشر 12 فصلاً دراسياً. والجدير بالذكر أن 323 طالباً اختاروا مادة الفيزياء، أي ما يزيد عن 60% من إجمالي عدد طلاب الصف العاشر. والسبب الرئيسي هو سهولة دمج الفيزياء مع مواد أخرى لتشكيل العديد من مجموعات امتحانات القبول الجامعي. ومن بين الفصول العشرة التي تميل فيها مجموعات المواد نحو العلوم الطبيعية، تشكل مجموعات المواد التي تضم الفيزياء والكيمياء حوالي 50% من هذه المجموعات، بينما تشكل الأحياء نسبة أقل."

طلاب الصحة في حصة عملية. لسنوات عديدة، استقطب هذا التخصص طلابًا من المجموعة B00 (رياضيات، كيمياء، أحياء).

الصورة: NGOC ANH

في العام الدراسي 2025-2026، اختار طلاب الصف العاشر في مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية، حي بينه فو (المنطقة السادسة القديمة)، مدينة هو تشي منه، مادتي الفيزياء وتكنولوجيا المعلومات بأكبر قدر. في المقابل، انخفض عدد مادتي الأحياء والكيمياء مقارنةً بالعام الدراسي السابق. أما طلاب مدرسة هونغ فونغ الثانوية، حي تشو لون (المنطقة الخامسة القديمة)، مدينة هو تشي منه، فقد اختاروا موادًا لا تختلف عن المواد الطبيعية والاجتماعية، إلا أن الأحياء كانت أقل من المواد الطبيعية الأخرى.

توسع العديد من المدارس مجموعات التسجيل لديها

تعليقًا على تناقص أعداد طلاب الصف العاشر الذين يختارون دراسة المجموعة "ب" (الرياضيات والكيمياء والأحياء) وتناقص عدد المرشحين الذين يختارون اجتياز امتحان الأحياء، قال البروفيسور تران ديب توان، رئيس مجلس جامعة مدينة هو تشي منه للطب والصيدلة: "قد يعود السبب إلى أساليب القبول الحالية في بعض الجامعات. فالعديد من المدارس الخاصة لا تقتصر على دراسة المجموعة "ب" للتخصصات الصحية، بل تشمل أيضًا العديد من المواد الدراسية الأخرى مثل A00 وA01 وB03 وB08... ولا يحتاج المرشحون إلى دراسة واجتياز امتحان الأحياء للالتحاق بتخصص الصحة، لذا فهم لا يختارون دراسة الأحياء". ووفقًا للبروفيسور توان، فإن سياسات ولوائح القبول ستحدد سلوك الطلاب.

قال البروفيسور تران ديب توان: "إن ندرة اختيار المرشحين لتخصص الأحياء لا تتأثر بالجامعات الكبيرة والتقليدية، لأن حصة هذه الجامعات سنويًا لا تتجاوز بضعة آلاف، والمنافسة لا تزال شديدة. إضافةً إلى ذلك، يُطلب من المرشحين الراغبين في التقديم لتخصصات "مثيرة" كالطب وطب الأسنان في هذه الجامعات دراسة الرياضيات والكيمياء والأحياء من البداية، لأن هذه التخصصات لا تأخذ في الاعتبار سوى مجموعة B00. أما المرشحون الذين لا يستطيعون الالتحاق بهذه الجامعات، فسيختارون دراسة تخصصات الصحة في جامعات ذات درجات أقل، أو يمكنهم استخدام مجموعات أخرى غير مجموعة B00 للتقديم".

صرح البروفيسور نجوين كوك هوي، مدير جامعة الطب والصيدلة بجامعة هوي ، بأن تخصصات التدريب في العلوم الصحية متنوعة للغاية حاليًا، وأهمها مجموعة التخصصات B00، ولكنها لا تقتصر على مجموعة التخصصات B التقليدية، إذ لا تزال صناعة الأدوية تستقطب طلابًا من مجموعة التخصصات A00، وبعض التخصصات، مثل علم النفس التطبيقي وعلم النفس السريري، ستكون ذات نطاق استقطاب أوسع من مجموعة التخصصات B00. وهذا أيضًا هو سبب اختيار المرشحين ليس فقط الكيمياء والأحياء لدراسة مجموعة التخصصات B00.

الصورة: TN

الدراسة صعبة وتكاليفها عالية لكن الراتب منخفض؟

قال الدكتور نجوين ثانه دونغ، نائب مدير جامعة كو لونغ، إن أحد أسباب انخفاض التوظيف في القطاع الصحي قد يعود إلى صعوبة القطاع الطبي، حيث تستغرق دراسة الطب 6 سنوات على الأقل، بينما لا يتجاوز الراتب بعد التخرج راتب التخصصات التي تستغرق من 3 إلى 4 سنوات. وأضاف: "ناهيك عن الرسوم الدراسية للطب العام وطب الأسنان، قد تصل تكلفة بعض الكليات إلى 500 مليون دونج، وهي أعلى بكثير من تكاليف التخصصات الأخرى. التعليم والصحة مجالان خاصان. فبينما تغيرت سياسة التعليم، يُعفى طلاب التربية من الرسوم الدراسية، وتُوفر لهم نفقات المعيشة، وقد تحسنت رواتب المعلمين، إلا أن القطاع الطبي لم يتحسن. فقط عندما تتغير سياسة القطاع الصحي، مثل التربية، يمكننا أن نأمل في جذب الطلاب. وإلا، سينخفض ​​خطر التوظيف في القطاعات الصحية بشكل أكبر في المستقبل".

وفيما يتعلق بهذه القضية، قال البروفيسور نجوين كووك هوي أيضًا إن نظام الرعاية الصحية يتغير، ومع ذلك، فإن الوظائف والأنظمة في نظام الرعاية الصحية تحتاج إلى تعديل سريع لتصبح أكثر جاذبية في نظر الناس.

الصحة والتعليم من أهم القطاعات الاجتماعية العامة التي تحتاج إلى الاهتمام والاستثمار اللازمين. كما أود التأكيد على أهمية السياسات الاقتصادية الكلية التي يجب أن تمتد لعشرين أو ثلاثين عامًا، وليس لعشر سنوات فقط. الحوافز ليست سوى جانب واحد، ولكن الأهم هو توعية الناس بالقيمة المادية والمعنوية لقطاعي التعليم والصحة، وخاصةً قطاع الصحة عندما يكون له تأثير مباشر على الرعاية الصحية. وفي الوقت نفسه، يجب على جميع الأطراف تهيئة بيئة عمل صحية في النظام الصحي، كما أكد البروفيسور الدكتور هوي.

يحضر طلاب الصف التاسع جلسة استشارية للقبول في الصف العاشر. يختار الطلاب مجموعات موادهم الدراسية ابتداءً من الصف العاشر، لذا إن لم يتلقوا استشارة شاملة وتوجيهًا مهنيًا جيدًا، فسيكون من الصعب عليهم اختيار المواد الدراسية المناسبة التي تتناسب مع قدراتهم وأهدافهم للقبول الجامعي.

الصورة: داو نغوك ثاتش

مطلوب استشارة مهنية للطلاب من الصف العاشر

وقال الدكتور نجوين ثانه دونج إن الطلاب يختارون مجموعات المواد الدراسية الخاصة بهم من الصف العاشر، لذلك إذا لم يتلقوا المشورة الدقيقة والتوجيه المهني الجيد، فسيكون من الصعب عليهم اختيار المواد المناسبة التي تتناسب مع قدراتهم وأهداف القبول بالجامعة.

في سن الخامسة عشرة، لم يحدد الطلاب بعد اهتماماتهم وقدراتهم وأهدافهم بشكل كامل. ولا يزال العديد منهم غير متأكدين من خياراتهم المهنية في سن الثامنة عشرة. وليس جميع أولياء الأمور على دراية كافية لتوجيههم، لذا فإن اختيار طلاب الصف العاشر للمواد الدراسية معرض لخطر التأثر بعوامل موضوعية وعاطفية. على سبيل المثال، يجد الطلاب هذا العام امتحان التخرج في هذه المادة صعبًا، وتلك المادة سهلة، لذا سيختارون المادة بدافع اختيار المادة السهلة للحصول على درجة عالية، دون التفكير فيما إذا كانت هذه المادة تخصصهم المفضل أم لا، وما إذا كانت ضمن خيارات القبول للتخصص الذي يطمحون إليه مستقبلًا أم لا..."، علق الدكتور دونغ.

لذلك، قيّم الدكتور فو فان توان، نائب مدير جامعة فان لانغ، أنشطة الإرشاد المهني لطلاب الصف العاشر بأنها أكثر أهمية من أنشطة الإرشاد المتعلقة بالقبول. وأضاف: "على المدارس الثانوية والجامعات أن توضح للطلاب بوضوح المجالات المهنية المناسبة لهم، والتخصصات التي تُمكّنهم من العمل في وظائفهم، والمواد الدراسية التي يجب عليهم اختيارها ليتم النظر في قبولهم لاحقًا. على سبيل المثال، إذا كنت ترغب في دراسة الطب، فعليك اختيار الكيمياء والأحياء. إذا كنت تحب دراسة الصحة وتنوي دراستها، فلا تختارها لمجرد صعوبة امتحان الأحياء هذا العام. بل على العكس، عليك استثمار المزيد من الوقت في الرياضيات والكيمياء والأحياء".

عدد المرشحين الذين يتقدمون لامتحان المواد الثلاثة B00 أقل من الهدف.

من المعروف أن إجمالي عدد المتقدمين لقطاع الصحة لعام ٢٠٢٥ هو ٥٣ ألفًا (بيانات من إدارة العلوم والتكنولوجيا والتدريب بوزارة الصحة). وقد خضع للامتحان ما يزيد عن ٤٦ ألف مرشح فقط في المواد الدراسية الثلاثة: الرياضيات والكيمياء والأحياء. في الوقت نفسه، يبلغ الحد الأدنى لضمان جودة مخرجات قطاع الصحة ١٧ نقطة، حيث نجح ما يقرب من ٢٩ ألف مرشح فقط.

يتراوح عدد المتقدمين للتخصصات الطبية بين 15 و17 ألف طالب، منهم حوالي 12 ألف طالب في الطب. الحد الأدنى للقبول في الطب العام وطب الأسنان والطب التقليدي هو 20.5 نقطة، لكن لم ينجح سوى 14,690 طالبًا.

وتظهر هذه الأرقام أن مصدر التوظيف لقطاع الصحة وفقاً للمجموعة الرئيسية B00 أقل بكثير من الهدف.

المصدر: https://thanhnien.vn/it-nguoi-hoc-mon-sinh-nguon-tuyen-nganh-suc-khoe-co-bi-de-doa-18525081919172467.htm