ويحظى الاقتراح الخاص بإعطاء قطاع التعليم زمام المبادرة في توظيف المعلمين واستخدامهم بدعم من العاملين في القطاع والرأي العام.
فصل دراسي لمعلمة في المرحلة الإعدادية. تصوير: نغييم هيو
"توسل بعمق"
في خطابٍ له، صرّح وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، بأنّ قطاع التعليم يضمّ كل شيء باستثناء أمرين: المعلمين والمالية. ولهما، تُقدّم وزارة التعليم والتدريب دائمًا توصياتٍ ومقترحات.
فيما يتعلق بالمعلمين، تُدار القطاعات الرئيسية من قِبل وزارة الداخلية . بعد سنوات من "البحث الجاد" (وهو المصطلح الذي استخدمه الوزير نجوين كيم سون)، طُلب أكثر من 65,000 وظيفة لقطاع التعليم من الآن وحتى عام 2025. ليس هذا فحسب، بل إن العديد من المحليات لا تجرؤ على التوظيف، مُحافظةً على حصة خصم الوظائف لتخفيض عدد الموظفين (لأنه إذا وظفوا ثم اضطروا إلى تخفيض عدد الموظفين، فمن سيُخصم؟ - PV).
أشار السيد فام آنه ثو، رئيس إدارة التعليم والتدريب في ميو فاك (ها جيانغ)، إلى أن سياسة التوظيف تُطبّق وفقًا لظروف كل منطقة، لكنها لا تزال تُدار من قِبل وزارة الداخلية. وأضاف أنه في حال تطبيق اللامركزية في قطاع التعليم، ستكون المدارس أكثر فعالية في اقتراح وترتيب وإدارة الوظائف. يوجد في ميو فاك حاليًا ثلاثة معلمين فقط للغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية، وهناك نقص كبير في المعلمين، ولكن لا يوجد مصدر توظيف. ووفقًا للسيد ثو، فإن أسرع وقت لإتمام عملية توظيف معلم واحد هو ثلاثة أشهر.
فيما يتعلق بمشروع قانون المعلمين، اقترحت وزارة التعليم والتدريب منح قطاع التعليم زمام المبادرة في توظيف المعلمين وتوظيفهم. وصرح الوزير نجوين كيم سون بأن إصدار القانون سيُعالج أوجه القصور في إدارة الدولة للمعلمين، مثل الفائض أو النقص المحلي في المعلمين (المستمر منذ سنوات)، أو أوجه القصور في إدارة الكوادر التعليمية غير الحكومية.
ستكون جودة هيئة التدريس متسقة بشكل أساسي في جميع أنحاء النظام بأكمله عندما يكون هناك نظام من الألقاب والمعايير المهنية ومتطلبات أخلاقيات المعلمين التي يتم تنظيمها بشكل موحد.
انهاء المفارقة
وفي معرض شرحه للحاجة إلى تكليف قطاع التعليم بتعيين المعلمين، قال السيد فو مينه دوك - مدير إدارة المعلمين والمديرين التعليميين (وزارة التعليم والتدريب) إن وكالة إدارة التعليم التي تنظم توظيف المعلمين ستتغلب على مشكلة توظيف الأشخاص المناسبين؛ وستقوم بالتوظيف بانتظام لتلبية الاحتياجات عندما يكون هناك نقص في المعلمين أثناء عملية التنفيذ؛ وتوظيف ما يكفي، وملء الحصة، والموظفين (المعينين لقطاع التعليم أثناء عملية التنفيذ).
في خطابٍ له، صرّح وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، بأنّ قطاع التعليم يضمّ كل شيء باستثناء أمرين: المعلمين والمالية. ولهما، تُقدّم وزارة التعليم والتدريب دائمًا توصياتٍ ومقترحات.
صرحت نائبة رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية، نجوين ثي ماي هوا، بأنه فيما يتعلق بإدارة المعلمين، فإن وزارة التعليم والتدريب ووزارة العمل وذوي الاحتياجات الخاصة والشؤون الاجتماعية لهما الحق فقط في إدارة الأمور المهنية، وليس الكم أو الرواتب أو التوظيف أو التعيين. ووفقًا للسيدة هوا، فإن إسناد سلطة إدارة رواتب المعلمين إلى وزارة التعليم والتدريب ووزارة العمل وذوي الاحتياجات الخاصة والشؤون الاجتماعية سيساعد القطاع على أن يكون استباقيًا في تقديم المشورة بشأن تطوير الاستراتيجيات والمشاريع وخطط التطوير وإجمالي رواتب المعلمين تحت سلطتهم الإدارية؛ وبالتالي فهم إجمالي الموظفين، والتنبؤ بالاحتياجات، وموازنة مراحل التسجيل والتدريب والتوظيف؛ وتنظيم المعلمين بسرعة وبشكل معقول. وبالتالي، من الممكن التغلب على حالة الفائض والنقص في المعلمين المحليين التي كانت تحدث في الممارسة العملية في الماضي؛ وفي الوقت نفسه، المساهمة في تطوير هيئة تدريس تضمن الكم الكافي والجودة القياسية والهيكل الموحد. وأضافت السيدة هوا "أعتقد أنه إذا تمت الموافقة على هذا ودعمه من قبل الجمعية الوطنية، فسيكون أحد السياسات الرائدة في مشروع قانون المعلمين المقدم إلى الجمعية الوطنية في هذه الدورة".
أكدت الأستاذة المشاركة، الدكتورة دانج ثي ثانه هوين، عضو المجلس التنفيذي لشبكة إدارة التعليم "إيدولايتن أب"، والمديرة السابقة لمعهد أبحاث علوم الإدارة التربوية (أكاديمية الإدارة التعليمية)، أن هذا الاقتراح عملي وواقعي. وقد صرّح مسؤولو وزارة التعليم والتدريب مرارًا وتكرارًا بأن قطاع التعليم مسؤول أمام الدولة والشعب عن جودة التعليم، إلا أن تعيين المعلمين واستخدامهم ونقلهم من اختصاص وزارة الداخلية، مما يؤدي إلى فائض ونقص محلي، لأن قطاع التعليم يتميز بترتيبه ليس فقط وفقًا لمستوى التدريب، بل أيضًا وفقًا للمواد الدراسية والدرجات ومعايير التدريس والفصول الدراسية.
إذا تمت الموافقة على هذا المقترح، فقد يضطر قطاع التعليم إلى بذل المزيد من الجهود، لكن الهدف النهائي يبقى تحقيق منفعة للمتعلمين وأولياء الأمور والمواطنين. كل ذلك من أجل التنمية المشتركة للمجتمع في السياق الجديد، كما قالت السيدة هوين.
[إعلان 2]
المصدر: https://danviet.vn/khac-phuc-tinh-trang-thua-thieu-giao-vien-20241112063249787.htm
تعليق (0)