التطلع إلى التحول الرقمي للتعليم في المناطق الجبلية

يشهد قطاع التعليم حاليًا تحولًا رقميًا قويًا في جميع المناطق. وفي العديد من المناطق النائية، يواصل المعلمون، متغلبين على جميع الصعوبات والعقبات، مسيرة التعلم، ويبتكرون سبلًا للتواصل، وينقلون الطلاب إلى العالم الرقمي من بوابة مدرسة القرية.

شاركت المعلمة فانج ثي دينه وطلابها في مسابقة VEX IQ Van Quan المفتوحة للعام الدراسي 2023-2024 في مقاطعة لانج سون .

لم يعد التحول الرقمي خيارا، بل أصبح توجها محوريا في استراتيجية تطوير التعليم الوطني.

"الرواد"

لقد حدد القرار رقم 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن الاختراقات في تطوير التعليم والتدريب بوضوح المتطلب التالي: إن تعميم وتطبيق التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي بقوة في التعليم والتدريب هو أحد المهام الرئيسية الرائدة.

في المؤتمر الوطني حول "الابتكار وتحسين جودة التعليم والتدريب في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية"، صرّح وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، قائلاً: "إن تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في تدريب المعلمين يُعدّ حلاً هاماً لسد الفجوة النوعية بين المناطق المواتية والمناطق المحرومة. ففي المناطق الجبلية، حيث لا تزال الظروف غير مواتية، سيكون التحول الرقمي بمثابة "الرافعة" لمساعدة كل معلم على تجاوز الظروف، وإطلاق العنان للمعارف، وتوسيع الفرص، وغرس بذور المستقبل".

في بلدية دونغ فان (مقاطعة توين كوانغ)، الطريق إلى المدرسة مليء بالمنحدرات الجبلية الوعرة، لكن الرحلة الأكثر صعوبة هي جلب المعرفة الرقمية للطلاب في المرتفعات.

بدأت السيدة فانغ ثي دينه، المُعلّمة في مدرسة دونغ فان الثانوية والثانوية للأقليات العرقية، ومعها مُعلّمون آخرون في المنطقة الجبلية رحلتهم بطموحاتهم وشغفهم. باستخدام حاسوب محمول قديم، علّمت المُعلّمة الشابة فانغ ثي دينه نفسها البرمجة والروبوتات والذكاء الاصطناعي من خلال دورات عبر الإنترنت من برنامج STEAM لفيتنام وتحالف تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

مع حلول الليل، وهدوء السكن، كانت دينه تُجري تعديلات على كل سطر من الأكواد البرمجية، وتُنشئ كل تصميم، وتُحضر أشياءً تنتمي للمدينة فقط إلى الهضبة الحجرية. ومن هناك، أسست أول فريق روبوتات، ونظمت مهرجان العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وافتتحت بطولة KCbot، وأحضرت روبوتات لتقديم عروضها عند سفح سارية علم لونغ كو.

لم تتوقف عند نطاق مدرسة واحدة، بل ربطت عشرين مدرسة إعدادية في المنطقة، ودرّبت الروبوتات، وأدخلت الذكاء الاصطناعي في التدريس، ووسّعت نطاق فرص التكنولوجيا في القرى. دروس كتابة التقارير الفنية، والأذرع الروبوتية التي يتحكم بها المستشعر والتي ابتكرها الطلاب... أصبحت رموزًا للتحول الرقمي النابض بالحياة، بنفحة من أجواء المرتفعات.

في بلدية ترونغ خانه (مقاطعة كاو بانغ)، بدأت المعلمة دام ثي أوين رحلتها في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من الصفر. بسبب نقص المعدات التعليمية الكافية، صنعت هي وطلابها نماذج لأجهزة تنقية المياه، وأنظمة إنذار تسرب الغاز... من زجاجات، وقطع بلاستيكية، وأسلاك نحاسية. كل منتج، على بساطته، لمس جوهرًا أساسيًا: إثارة روح الإبداع في نفوس طلاب المرتفعات. تعلّمت أوين البرمجة بنفسها، وتواصلت مع منظمات الدعم، وأنشأت ناديًا للروبوتات ليتمكن الطلاب من "التعلم بالممارسة". في عام ٢٠٢٥، فاز فريقها الروبوتي بجائزة "الإلهام الوطني"، ناقلًا فخرًا من المناطق النائية إلى ساحة التكنولوجيا الوطنية.

انطلاقًا من قوة المعلم الداخلية، تُعدّ دام ثي أوين واحدة من مئات المعلمين الذين يُساهمون في رحلة التحول الرقمي في كاو بانغ، وهي منطقة تفتقر إلى البنية التحتية. حاليًا، يُطبّق قطاع التعليم المحلي نظام VEX VR لتعليم الروبوتات الافتراضية مجانًا من مرحلة الروضة إلى المرحلة الثانوية، ويُنظّم في الوقت نفسه مسابقات روبوتية للمعلمين والطلاب، حتى في أصعب المناطق.

حتى الآن، تم تدريب أكثر من 500 مدرسة في المقاطعة على روبوتات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، وأصبح مئات معلمي رياض الأطفال على دراية ببرمجة الروبوتات، وتمتلك 10 مدارس رياض أطفال روبوتات VEX 123، وجميع المدارس الثانوية مجهزة بالروبوتات. وصرح نجوين نغوك ثو، مدير إدارة التعليم والتدريب في كاو بانغ، قائلاً: "أكثر من 80% من طلاب كاو بانغ يدرسون في مناطق محرومة، لذا نشجع التحول الرقمي من خلال توفير مواد تعليمية رقمية وفصول دراسية ذكية في المدارس، مع تحسين القدرات الرقمية للمعلمين لسد الفجوة المعرفية".

في بلدية لا لاي، الواقعة على الحدود مع لاوس في مقاطعة كوانغ تري، بدأ المعلم الشاب هوانغ دونغ هوا أول حصة تدريبية له في تكنولوجيا المعلومات بثلاثة حواسيب قديمة تم إخراجها من المخزن. لم يرَ بعض الطلاب لوحة مفاتيح من قبل، وشعروا بالحيرة لدرجة أنهم لم يجرؤوا على لمس الفأرة. أما هو، فدون انتظار أي دعم أو معدات جديدة، بدأ بتعديل الحواسيب بهدوء، ووصّل الأسلاك، وشغّل الكهرباء... ثم علّم الطلاب بصبر أدقّ التفاصيل: تشغيل الحاسوب وإيقافه، وكتابة اسمه، ورسم الخطوط الأولى على برنامج الرسام. ولم يتوقف عند ساعات الدراسة العادية، بل افتتح دروسًا خصوصية مجانية، ونظّم العمل الجماعي، ووجّه الطلاب للعثور على المستندات، ومارس مهارات العرض التقديمي. شارك طلاب السيد هوا بثقة في مسابقات مثل "شباب تكنولوجيا المعلومات"، و"إبداع الأطفال"، و"سفير السياحة في كوانغ تري"...

اخرج إلى الساحة العالمية

في العام الدراسي 2025-2026، أصبحت لانغ سون أول منطقة يحصل فيها معلمو النظام العام على شهادة EP، وهو منصب رئيس اللجنة المنظمة الإقليمية لبطولة VEX IQ للروبوتات، وهي ساحة لعب تكنولوجية دولية ذات متطلبات اختبار صارمة. وهذا أيضًا هو العام الأول الذي تستضيف فيه المقاطعة الجولة التأهيلية الإقليمية لبطولة Viet Bac، وهي خطوة محورية نحو الارتقاء بتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في المناطق الجبلية إلى المعايير الدولية. لم يكن هذا الإنجاز محض صدفة.

للحصول على شهادة EP، يتعين على المعلمين الدراسة طويلاً، واجتياز الامتحان بدقة متناهية، والتمرين وفقًا للمعايير الدولية. صحيح أنهم لا يمتلكون الكثير من المعدات الحديثة، لكنهم يتمتعون بالعزيمة، وروح التعلم، والتوافق بين القادة والمعلمين.

استمر هذا التوجه بقوة في مهرجان لانغ سون للابتكار للعام الدراسي 2025-2026، من خلال ندوات حول الذكاء الاصطناعي، والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والقرار رقم 57، ومسابقات الروبوتات، ونماذج روبوتات زراعة الأشجار... وخاصةً 207 أكشاك للشركات الناشئة لطلاب من جميع أنحاء البلدات الجبلية. كل منتج وكل فكرة دليلٌ واضح على جيل من المعلمين والطلاب الذين لا يقتصرون على استخدام التكنولوجيا فحسب، بل يتقنونها أيضًا، من الصف الدراسي إلى المجتمع.

لثلاث سنوات متتالية، شارك طلاب مدرسة كاو بانغ الثانوية للموهوبين في بطولة VEX العالمية للروبوتات. وفي عام ٢٠٢٥، فاز الفريق بجائزتين رئيسيتين، إحداهما جائزة "الإنجاز في تغيير الوعي العام بتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات". واختيرت الصورة الفائزة لعرضها في المعرض الوطني A80، دليلاً على أن الشغف بالتكنولوجيا في الصين ليس بالقليل.

وأكد السيد دو هوانج سون (تحالف STEM الفيتنامي) أن "العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لا تبدأ بالمعدات، بل بالمعلمين - بالتفكير والروح وتنظيم التعلم".

من توين كوانغ، وكاو بانغ، ولانغ سون، إلى كوانغ تري، وغيرها الكثير من المناطق، لا يُعدّ المعلمون في المرتفعات اليوم نماذج لامعة للبقاء في قراهم للتدريس فحسب، بل يفتحون أيضًا آفاقًا جديدة بالمعرفة والتكنولوجيا. يزرعون بذور طموحات عظيمة من دروس صغيرة، إيمانًا منهم بأن طلابهم قادرون على الانطلاق نحو العالم.

كما أملت المعلمة فانغ ثي دينه ذات مرة: "من أجيال من الطلاب الذين يتقنون صنع الروبوتات من الخردة، سيُشكل المستقبل فريقًا من المهندسين والعلماء ورواد الأعمال في مجال التكنولوجيا، ليقدموا للعالم حلولًا إبداعية "صُنع في فيتنام". هذه ليست مجرد نتيجة تعليمية، بل هي أيضًا تعبير حي عن روح القرار رقم 71-NQ/TW: تعزيز التحول الرقمي الشامل، ونشر التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التعليم والتدريب كمهمة أساسية.

الخميس ترانج

المصدر: https://nhandan.vn/khat-vong-chuyen-doi-so-cua-giao-duc-vung-cao-post924393.html