الطموح للذهاب إلى المدرسة: رؤية الأطفال يذهبون إلى المدرسة يجعلني أشعر بالأسف.

بان تيان مينه وبان تيان نجوين في با هات، بلدة ثام دونج (فان بان، مقاطعة لاو كاي ) في طريقهم إلى المدرسة عبر نهر. في هذه المرحلة، عندما تهطل الأمطار بغزارة، يتعين على الأطفال التأرجح على الطوافات لعبور النهر والذهاب إلى المدرسة - الصورة: فينه ها

عند القدوم إلى مدرسة مو دي الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية في بلدية مو دي (مدرسة مو دي)، منطقة مو كانج تشاي، مقاطعة ين باي في اليوم الأول من المدرسة، كانت هناك الكثير من المشاعر.

باستثناء طلاب الصف الأول والثاني، كل طالب لديه مهمة مثل كنس ساحة المدرسة، وتنظيف الطين المتبقي بعد المطر، ومسح الطاولات والكراسي وأواني الزهور.

أن تكون مدرسًا وأبًا في نفس الوقت

"أبي، لقد كنت ولدًا جيدًا هذا العام، لا تقلق!" - قال جيانج أ داي، وهو طالب في الصف التاسع، للسيد نجوين تان فونج، المعلم المسؤول عن المجموعة الداخلية، في اليوم الأول من المدرسة. السيد فونج هو المعلم الذي يطلق عليه العديد من الطلاب لقب "أبي" لأنه يهتم بكل شيء. يحدث خلاف بين الطلاب، أو تحدث مشاكل مع عائلاتهم، أو يصاب الطلاب بالمرض، أو ينقطع التيار الكهربائي في الغرفة، أو يكون الصرف مسدودًا، فيقوم الجميع بالاتصال بالمعلم.

يأتي الطلاب الذين يرتكبون الأخطاء مرات عديدة، وحتى آباؤهم ومعلموهم الآخرون "يستسلمون"، إلى السيد فونج للتحدث معهم وتقديم المشورة لهم يومًا بعد يوم، بصبر مثل المطر المستمر الذي ينقع في الهواء. داي طالب شقي ويرتكب أخطاءً في كثير من الأحيان. وبعد العطلة الصيفية، عاد إلى المدرسة في مزاج جيد وأظهر ذلك على الفور لوالده باعتباره التزامًا "بأن يكون جيدًا" في العام الدراسي الجديد.

المعلم نجوين تان فونج، والد العديد من الطلاب في مدرسة مو دي، والطلاب الذين يحتاج إلى دروس خصوصية - الصورة: V.HA

لأول مرة، قضت مدرسة مو دي وقتًا بعيدًا عن المنزل مع طلاب الصف الأول. في الأيام الأولى من المدرسة، كان الأطفال يبكون طوال الوقت. يبقى الآباء مع أطفالهم لمدة يوم أو يومين ثم يتعين عليهم قول وداعًا. الأم وطفلها يبكيان. لدى بعض الأطفال أشقاء أكبر سناً تسمح لهم المدرسة بالبقاء مع طلاب الصف الأول خلال أيامهم الأولى المربكة. لكن بشكل أساسي، فإن مسؤولية "كونك مدرسًا وأبًا" لا تزال تقع على عاتق المعلمين.

هناك أطفال يذهبون إلى المدرسة بدون ملابس أو أغراض شخصية، فيضطر المعلمون إلى توفيرها لهم. تُرد أموال اللوازم المدرسية إلى أولياء الأمور، لذا يتولى المعلمون غالبًا توفير الكتب والدفاتر واللوازم المدرسية للأطفال. كل يوم، هناك العديد من الأمور التي يجب مراقبتها والقيام بها للطلاب، كما لو كانوا مجموعة كبيرة من الأطفال،" قالت السيدة فام ثي دين، معلمة الصف الأول.

في الليل، نتناوب على الدوريات. غالبًا ما لا تسمح لنا أيام المناوبة الليلية بالنوم جيدًا. إذا ركل طالب واحد الجدار المعدني وهو نائم، فعلى المعلم الاستيقاظ والتحقق. إذا تغيب طالب عن المدرسة للعب، على المعلم البحث عنه. إذا تغيب طالب عن المدرسة ليوم أو يومين، على المعلم الذهاب إلى منزله، كما قال السيد فونغ.

قال السيد فام مينه دونج - مدير مدرسة مو دي - إن المدرسة ليس بها أي طاقم داخلي، لذا يتعين على المعلمين الاهتمام بكل شيء. من أعمال البناء، واللحام، ومن الأعمال الكهربائية إلى فتح المجاري المسدودة، والاستحمام، وقص الشعر، والعناية بالوجبات، يهتم المعلمون بكل شيء.

تقسم المدرسة فترات الدراسة من الساعة 6:30 صباحًا اليوم إلى الساعة 6:30 صباحًا غدًا. ومع ذلك، فإن المعلمات لا يعملن إلا حتى الساعة التاسعة مساءً. بعد أن يستعد الطلاب للنوم، يمكنهم العودة إلى منازلهم، بينما يبقى المعلم الذكر طوال الليل.

وقال المعلمون هنا إنهم غالبا ما يضطرون إلى الانتظار حتى يعودوا إلى منازلهم معا لأن الطرق صعبة السفر في الليل. تكون العديد من الأيام الممطرة زلقة، لكن العديد من النساء لديهن أطفال صغار، لذا يتعين عليهن التغلب على الثلوج للوصول إلى المنزل.

مدرسة خاصة

طلاب مدرسة مو دي في أول أيامهم الدراسية - صورة: VH

تضم مدرسة مو دي 921 طالبًا داخليًا من الصف الأول إلى الصف التاسع من إجمالي 1120 طالبًا. 100% من الطلاب ينتمون إلى مجموعة مونغ العرقية وأكثر من 90% منهم من أسر فقيرة أو قريبة من الفقر.

كل شيء في هذه المدرسة مميز. لا يوجد مدرسة أخرى بها هذا العدد من أنواع الفصول الدراسية: المباني الشاهقة، والمنازل المكونة من طابق واحد، والمنازل الخشبية، والمنازل المصنوعة من الحديد المموج. من بين 16 فصلًا دراسيًا، ثمانية فصول فقط متماسكة.

الطاولات والكراسي أيضًا من جميع الأنواع والأحجام لأننا مضطرون إلى الاستفادة منها وطلب الرعاية. يبقى الطلاب الداخليون في المدرسة حتى نهاية الأسبوع قبل العودة إلى منازلهم. العدد كبير ولكن الغرف ناقصة، لذلك يوجد في كل غرفة داخلية أكثر من 70 طالبًا. تحتوي منطقة الصعود بأكملها على ثلاثة دورات مياه فقط.

ويحصل الطلاب الداخليون على إعانة قدرها 40% من راتبهم الأساسي، و15 كيلوغراماً من الأرز، و150 ألف دونج/طالب/عام دراسي للمواد التعليمية. وبحسب المعلم فام مينه دونج، فإن وجبات الطلاب جيدة بفضل الدعم، بل وأفضل من تلك التي يتناولونها في المنزل. لأن هناك العديد من الأسر الفقيرة التي لا تتوفر لديها الظروف المناسبة لتغذية أطفالها وتوفير التغذية الكافية لهم.

وهذا أيضًا أحد الأسباب التي تجعل العديد من العائلات تؤيد إرسال أطفالها إلى المدرسة. ولكن عندما يتعلق الأمر بإعادة الطلاب إلى المدارس من الصف الأول إلى الصف التاسع، فإن مسؤولية المعلمين كبيرة للغاية في حين أن الظروف اللازمة لرعاية الأطفال وتعليمهم لا تزال مفقودة للغاية.

قبل العام الدراسي 2016-2017، كان لدى ين باي 765 مدرسة تابعة، بما في ذلك مدارس ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية. كل مدرسة لديها عدد قليل من الفصول، كل فصل يضم حوالي عشرة طلاب، وبعض المدارس لديها عدد قليل جدًا من الطلاب بحيث يتعين عليهم تنظيم "فصول مشتركة" من مستويين أو ثلاثة مستويات أو "فصول متقدمة".

لقد تم تنفيذ عملية جلب الطلاب إلى المدارس المركزية منذ أكثر من 10 سنوات وكانت هناك صعوبات كثيرة في البداية، وكان الأصعب هو إقناع الناس.

طوف إلى المدرسة

السيدة آي لين، معلمة الصف المشترك، تقيم في موقع منفصل لمدرسة ثام دونج الابتدائية (فان بان، مقاطعة لاو كاي) منذ سنوات عديدة - الصورة: VH

تقع مدرسة ثام دوونغ الابتدائية في إحدى بلديات منطقة فان بان الفقيرة (لاو كاي). هنا، لا يزال طلاب الصف الأول والثاني يدرسون في أماكن منفصلة، ​​ولا يذهب إلا طلاب الصف الثالث إلى المدرسة المركزية.

تتم رحلة الطلاب من وإلى المدرسة مرتين فقط، يوم الجمعة بعد الظهر ويوم الأحد بعد الظهر، ولكن عليهم السفر مسافة طويلة إلى حد ما. الآن يضطر العديد من الطلاب إلى أن يأخذهم آباؤهم إلى المدرسة بالدراجات النارية، بينما يتعين على الآخرين المشي وعبور الجداول.

تقع قرية با هات في أعماق الغابة البدائية. للوصول إلى المدرسة المركزية أو إلى فرع مدرسة ثام دوونغ الابتدائية، عليك عبور مجرى مائي. خلال موسم الجفاف، يخوض الأطفال المجاري المائية، ولكن في الأيام الممطرة عندما يرتفع منسوب المياه، يتعين عليهم استخدام الطوافات. قام الناس بربط الطوافة بحبلين ممتدين عبر النهر. لعبور النهر، عليك أن تقف على طوف وتتأرجح عبره.

وقال السيد نجوين فان تانج - مدير مدرسة ثام دونج الابتدائية - إن عدد السكان في با هات صغير، لذا تخطط الحكومة للانتقال بدلاً من بناء جسر، ولكن الناس يريدون البقاء. يمشي الأطفال في با هات لمدة 3-4 ساعات للوصول إلى المدرسة وموقع المدرسة.

بان تيان مينه وبان تيان نجوين هما طالبان في الصف الثاني تم نقلهما من مدرسة ثام هيم (جزء من مدرسة ثام دوونغ الابتدائية). لقد كان النهر جافًا اليوم، لكن السيدة سينه - جدة الأطفال - قالت إنها ربما لن تتمكن من العودة إلى المنزل قبل حلول الظلام. وفي صباح اليوم التالي، كان عليّ أن أستيقظ في الساعة الخامسة صباحًا لأخذ الأطفال إلى المدرسة.

يمشي طلاب المرتفعات ويعبرون الجداول للوصول إلى المدرسة. في العديد من الأماكن، يتعين على الأطفال الدراسة في فصول مشتركة - الصورة: فينه ها

توجد في مدرسة ثام دوونغ طالبان آخران في با هات، وهما في الصف الرابع ويقيمان في المدرسة الداخلية، لذا فهما يذهبان ويعودان مرة واحدة فقط في الأسبوع، ولكن الطلاب لا يذهبون إلا سيرًا على الأقدام. لأن الطريق صعب، فمن الطبيعي أن تقضي بضع ساعات على الطريق، ولكن الأمر يكون أكثر صعوبة في الأيام الممطرة والفيضانات. وقال السيد تانغ إنه كانت هناك أوقات لم يحضر فيها الطلاب إلى المدرسة، وكان على المدير أن يحرك الطوافة بنفسه إلى الجانب الآخر لإعادة الطلاب إلى المدرسة.

إذا كان الأطفال قادرين على المشي لمدة 3-4 ساعات، فيمكن للمعلمين أيضًا المشي نفس المسافة لإعادة الطلاب إلى المدرسة. كانوا يعيشون في الغابة، شبه معزولين عن بقية الأماكن. وعندما جاء المعلم للبحث عن الطلاب، اضطر آباؤهم لاستخدام قرون الجاموس لنداء أبنائهم، واستغرق الأمر وقتًا طويلًا حتى عاد الأطفال، كما يتذكر السيد تانغ.

طلاب في نام دانج (فان بان، مقاطعة لاو كاي) في اليوم الأول من الدراسة. المدرسة لا تطبخ بعد لذا يحضر الطلاب صناديق الغداء - صورة: فينه ها

مدرسة نام دانج الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية، منطقة فان بان، لاو كاي (مدرسة نام دانج) لديها 152/326 طالبًا داخليًا. وقالت السيدة نجوين ثي لام - نائبة مدير المدرسة - إن الطلاب ينتمون إلى العديد من المجموعات العرقية المختلفة مثل مونغ، داو، كسا فو... ويعيشون متفرقين، وليسوا معًا.

بعض منازل الطلاب تقع على بعد 4-5 كم من المدرسة، ولكن البعض الآخر يضطرون إلى السفر أكثر من 10 كم. غالبًا ما يعيش طلاب الداو في منتصف الطريق إلى الجبل، والطريق إلى المدرسة صعب للغاية. يتوجب على أكثر من 50% من الطلاب هنا تسلق التلال والعبور عبر الجداول في طريقهم إلى المدرسة.

جهود لجلب الطلاب إلى المركز

طلاب مدرسة مو دي الابتدائية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية (منطقة مو كانج تشاي، مقاطعة ين باي) في اليوم الأول من الدراسة

وبحسب السيدة نجوين ثو هونغ نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في ين باي، فإن الجهود المبذولة لجلب الطلاب إلى المدارس المركزية أدت إلى تحسين جودة التعليم بشكل كبير، حيث يتمتع الأطفال بظروف معيشية وتعليمية أفضل. لكن العبء يقع على عاتق المدارس.

العديد من الأماكن في ين باي لا تحتوي على مدارس داخلية، بل يوجد بها طلاب داخليون فقط. ولذلك، ورغم حصول الطلاب على إعانات، فإن المعلمين لا يحصلون على نفس السياسات، في حين لا يزال يتعين عليهم تحمل نفس عبء العمل كما هو الحال في المدارس الداخلية. ولكن إذا لم يتم ذلك، فسيكون من الصعب للغاية تلبية المتطلبات عند تدريس برنامج التعليم العام لعام 2018.

العودة الملونة إلى المدرسة

اليوم الأول من المدرسة في نام دانج كان ملونًا للغاية. يشارك الطلاب في الأنشطة الخارجية ويرقصون على أنغام أغانيهم العرقية. قال السيد نجوين فان كونج - مدير مدرسة نام دانج - إن الصعوبات التي تواجهها مدرسة نام دانج تشبه تلك التي تواجهها العديد من المدارس الداخلية في المرتفعات. لكن ما يشجع المعلمين هو أن الأطفال يستطيعون الدراسة واللعب والحصول على رعاية أفضل.

لم نتمكن إلا من نقل طلاب الصف الثالث إلى المدرسة المركزية. وإلا، فسيكون من الصعب تطبيق البرنامج الجديد مع الحفاظ على الفصول الدراسية المختلطة في القرية، كما قال السيد كونغ.

ويريد المعلم في مشاركته أن يقول أيضًا إن الطريق إلى المدرسة في المرتفعات لا يزال بعيدًا جدًا وشاقًا بالنسبة للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين، ولكنه الطريق للاقتراب من الأهداف التعليمية الحالية.

فصل دراسي مشترك من مستويين للمعلم لو فان ديو في موقع نام لان (مدرسة نام دانج، فان بان، لاو كاي) - صورة: VH

صف "معلم واحد ولوحتان"

وقال المعلم لو فان ديو، المسؤول عن الفصل المشترك للصفين الأول والثاني في فرع نام لان التابع لمدرسة نام دانج (فان بان، لاو كاي)، إنه كان عليه أن يكون حاضرا في المدرسة منذ شهر يوليو على أساس تطوعي لتدريس الطلاب مجانا قبل بدء العام الدراسي الجديد.

بعض طلاب الصف الأول لا يتقنون بعد الاستماع والتحدث باللغة الفيتنامية. يحتاجون إلى مزيد من الوقت للاستعداد نفسيًا، لذلك قضيتُ الجزء الأخير من العطلة الصيفية في مساعدتهم. الآن، أُدرّس درسًا جديدًا في الصباح، وأُراجع الدرس القديم بعد الظهر. يتكون الفصل من مستويين، أي لوحين. لكل طالب اتجاه دراسي مختلف. أُدير الصف من الصف الأول إلى الصف الثاني، بما في ذلك دروس خصوصية فردية للطلاب البطيئين، كما قال السيد ديو.

مثل السيد ديو، كانت السيدة هوانج ثي فان آنه (مدرسة نام دانج) والسيدة نجوين ثي آي لين (مدرسة ثام دوونج) أيضًا في المدرسة منذ يوليو لتدريس طلاب الصف الأول، خوفًا من أنهم سيواجهون صعوبة في الوصول إلى البرنامج الجديد. قامت السيدة آي لين بالتدريس في فرع نام كون بمدرسة ثام دوونغ لمدة أربع سنوات على أساس تطوعي.

في لاو كاي، لا تزال فصول "معلم واحد ولوحتان" مثل فصول السيدة لين والسيد دييو قائمة في جميع البلديات المحرومة. ولطمأنة أولياء الأمور، يُسمح أيضًا للآباء بالحضور إلى المدرسة في الأيام الأولى من العام الدراسي لمراقبة تعلم أبنائهم ولعبهم.

في المناطق النائية، لا يتمتع الأطفال بنفس المزايا التي يتمتع بها طلاب المدارس الداخلية، لذلك يتلقى المعلمون الدعم بالأرز والغذاء من السكان المحليين وأولياء الأمور والمنظمات الخيرية. في بعض الأحيان، ينفقون أموالهم الخاصة لشراء الطعام لطهيه للطلاب.

المصدر: https://tuoitre.vn/khat-vong-den-truong-nhin-cac-em-di-hoc-ma-thuong-20240904081118519.htm