عندما يستخدم الذكاء الاصطناعي... يُعرِّض الطلاب لاستخدام الذكاء الاصطناعي لكتابة أطروحاتهم

حاليًا، بعض الأدوات مثل Turnitin و GPTZero قادرة على اكتشاف الانتحال، أو المقالات التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي، أو البيانات المزيفة، أو المخططات المزيفة، وما إلى ذلك.

لقد أصبحت الذكاء الاصطناعي أداة قوية ودرعًا صادقًا للأعمال البحثية.

للتحقق من الانتحال، غالبًا ما تعتمد الأدوات التقليدية على مقارنة النصوص فقط للبحث عن تطابقات مباشرة. في الوقت نفسه، يستخدم الذكاء الاصطناعي تقنية معالجة اللغة الطبيعية (NLP) لفهم معنى الكلمات؛ وتحليل الدلالات باستخدام تضمينات الكلمات والجمل؛ وتحويل الكلمات والجمل إلى تمثيلات رقمية...

تستخدم بعض الأدوات الشائعة مثل Turnitin أو iThenticate أو Grammarly خوارزميات مقارنة النصوص المدعومة بالذكاء الاصطناعي لاكتشاف أوجه التشابه بين أطروحتك والمصادر عبر الإنترنت أو الكتب أو المقالات أو قواعد البيانات الأكاديمية.

يتدخل الذكاء الاصطناعي أيضًا في قياس الأسلوب. لكل شخص عادات كتابية فريدة، بدءًا من متوسط ​​طول الجملة واختيار المفردات، وصولًا إلى استخدام أدوات الربط وتعقيد بنية الجملة. إذا تغير أسلوب الأطروحة فجأةً، فسيُنبهك الذكاء الاصطناعي فورًا.

بالنسبة للأطروحات التي تحتوي على بيانات رقمية أو رسوم بيانية أو صور، يستخدم الذكاء الاصطناعي تقنيات الرؤية الحاسوبية والتعلم الآلي للتحقق منها. ويمكنه اكتشاف أي خلل، مثل الأرقام المثالية أو الرسوم البيانية المزيفة.

ماذا لو استخدم الطلاب الذكاء الاصطناعي لكتابة مقالاتهم؟ باستخدام خوارزميات التحليل والمقارنة، تستطيع أدوات مثل Turnitin وGPTZero رصد أي خلل في المحتوى المُولّد آليًا، مثل بنية الجملة المفرطة في التجانس، أو نقص التنوع الأسلوبي، أو صياغة محددة تنحرف عن الأسلوب المُعتاد لكل نوع من أنواع الأطروحات.

لا تدع الذكاء الاصطناعي "يتلاعب"

يُساعد استخدام الذكاء الاصطناعي في تدقيق رسائل الدراسات العليا على الحد من الانتحال، وضمان أن تعكس الرسائل قدرات الطلاب بدقة. كما يُعزز العدالة والشفافية في تقييم الطلاب، ويُخفف العبء على المُحاضرين في التدقيق اليدوي، مما يُتيح لهم التركيز على التدريس. كما أن له دورًا رادعًا وتعليميًا ، إذ يُشجع الطلاب على الصدق والاقتباس بشكل صحيح.

ومع ذلك، لا يوجد نظام ذكاء اصطناعي مثالي. فالاعتماد عليه وحده قد يؤدي إلى أخطاء في تقييم الطلاب، مما يؤثر على المتعلمين الجادين، أو يُغفل حالات غش حقيقية. لذلك، لا تزال هناك حاجة للإشراف البشري.

البحر الشرقي

المصدر: https://tuoitre.vn/khi-ai-vach-tran-sinh-vien-dung-ai-viet-luan-van-20250703123353543.htm