عندما يصبح الطلاب "مراسلين ميدانيين"

[إعلان 1]

Khi học sinh, sinh viên trở thành “phóng viên hiện trường”
- Ảnh 1.

كان خان لينه - وهو طالب متخصص في إدارة الأعمال الدولية في جامعة مدينة هوشي منه للصناعة والتجارة (منطقة تان فو) - منخرطًا في مجال الإعلام منذ المدرسة الثانوية، وكان لديه دائمًا شغف بمشاركة القصص والتواصل مع الناس من خلال الكلمات.

ولدت ونشأت لينه في مدينة هو تشي منه، وهي فتاة نشيطة للغاية، تعشق استكشاف أحدث صيحات الشباب ومتابعتها. تتولى لينه حاليًا مسؤولية المحتوى والتخطيط في قسم الاتصالات بجامعة هو تشي منه للصناعة والتجارة.

Khi học sinh, sinh viên trở thành “phóng viên hiện trường”
- Ảnh 2.

لم تعتبر لينه نفسها مراسلة يومًا، لكنها تطوّعت للعمل في كل ساحة معركة. روت الفتاة الصغيرة بحماسٍ أول لقاء لها بالممثل نغوك تراي في برنامج "تعزيز العلامة التجارية الشخصية".

قالت لينه إن هذا البرنامج من تنظيم المدرسة. وبصفتها مسؤولة عن التواصل، واجهت لينه ضغطًا كبيرًا. قبل بدء الفعالية، حاولت التحضير بعناية، محاولةً تقديم نفسها والبرنامج للضيوف، وإظهار أسلوبها الاحترافي.

وكشفت لينه أنها ستتعلم في المستقبل القريب المزيد من مهارات التقديم لتصبح أكثر ثقة وقدرة على التعبير، وبالتالي تحقيق حلمها في أن تصبح محررة تلفزيونية.

على الرغم من أنها طالبة في الصف الثاني عشر على وشك اجتياز امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، إلا أن تران نغوك آنه، من مدرسة نجوين هوو كاو الثانوية (منطقة هوك مون)، لا تزال عضوًا نشطًا في نادي SPREAD - NHC للإعلام والصحافة.

أبدت نغوك آنه اهتمامها الشديد بالوظائف المتعلقة بالإعلام والصحافة. ولذلك، حلمت آنه يومًا ما بأن تصبح محررة تلفزيونية محترفة.

قال طالب الصف الثاني عشر إن التحضير الدقيق قبل كل فعالية عامل أساسي في نجاح النادي. قبل كل فعالية، كبيرة كانت أم صغيرة، يجتمع الأعضاء لمناقشة وتوزيع مهام محددة بناءً على أدوارهم ومهاراتهم. تنسق أقسام مثل الموارد البشرية، والاتصالات، والتصميم، والبث، وغيرها بسلاسة، وينجزون كل مهمة بكفاءة.

Khi học sinh, sinh viên trở thành “phóng viên hiện trường”
- Ảnh 6.

في فبراير ٢٠٢٤، تولّت آنه منصب قائدة المنتجات في مشروع جمع التبرعات Net Sac Em Tho. وقد ساعدتها المشاركة في الأنشطة على اكتساب أساسيات أساسية وفهم طبيعة صناعة الإعلام والصحافة. بالإضافة إلى ذلك، اكتسبت هذه الطالبة خلال المشروع خبراتٍ متعلقة بمجال إدارة الفعاليات.

Khi học sinh, sinh viên trở thành “phóng viên hiện trường”
- Ảnh 7.

Khi học sinh, sinh viên trở thành “phóng viên hiện trường”
- Ảnh 8.

قالت نجوين ثي ثوي فان، وهي طالبة تدرس القانون التجاري المدني الدولي في جامعة مدينة هوشي منه للقانون، إنها شعرت في البداية بالارتباك عندما انضمت إلى لجنة الاتصالات في جامعة أولاو بالمدرسة.

في المدرسة الثانوية، كانت مقالاتي غالبًا عاطفية، ولطيفة، وجذابة، وعصرية... أما في الجامعة، فأصبحت مقالاتي أكثر رسمية، وأكثر تعبيرًا عن الصحافة، فكان يجب أن تكون الجمل واضحة، موجزة، وغنية بالمعلومات. حتى أنني اضطررتُ إلى تضمين اللوائح القانونية في المنشورات، كما شارك فان.

قالت فان إن المدرسة تُنظّم بانتظام ندوات ومسابقات بحثية علمية داخل وخارج البلاد. تُمثّل هذه فرصةً لها لتطوير مهاراتها في التفكير المعلوماتي.

قبل كل فعالية، يقوم فان وأعضاء فريق المحتوى بتدوين المعلومات الأساسية، واقتراح أفكار جديدة، والتنسيق مع فريق التصوير للحصول على زوايا تصوير رائعة. عند بدء البرنامج، يبدأ فريق التصوير العمل، ويتولى فريق المحتوى مسؤولية تغطية الفعالية.

Khi học sinh, sinh viên trở thành “phóng viên hiện trường”
- Ảnh 13.

أشار فان إلى أنه على الرغم من أن المقالات تُنشر فقط على موقع المدرسة الإلكتروني، إلا أن السرعة مطلوبة. يجب على قسم الاتصالات التنسيق جيدًا بين المجموعات، بحيث تُنشر الأخبار والمقالات فور انتهاء الفعالية.

وفقًا لفان، يعمل قسم الاتصالات كغرفة أخبار مصغّرة تقريبًا، حيث يتولى الطلاب عملية الأخبار، من الإنتاج إلى التحرير. ويتولى مسؤولو المركز مسؤولية الموافقة النهائية والنشر.

قالت إنها لا تنوي أن تصبح مراسلة أو محررة. مع ذلك، ستكون مهاراتها الصحفية عونًا كبيرًا لمستقبلها المهني في مجال القانون.

Khi học sinh, sinh viên trở thành “phóng viên hiện trường”
- Ảnh 14.

بعد تخرجه حديثًا من كلية القانون المدني، اتجه نجوين لو تيان (23 عامًا) فجأةً إلى الصحافة. وفي حديثه عن مسيرته المهنية بنبرة حماسية، قال تيان إن الدراسة الجامعية والمشاركة في العمل الصحفي كانتا الركيزة الأساسية التي ساعدت هذا الشاب على دخول هذه المهنة بثقة.

قال تين إن والده مُعلّم في مقاطعة لونغ آن . ومنذ التحاق ابنه بالجامعة ومشاركته في الأنشطة الإعلامية، صنع رفّين للكتب، أحدهما لعرض أعماله الصحفية/صوره التي نشرتها المدرسة، والآخر لعرض هداياه القيّمة خلال عمله.

Khi học sinh, sinh viên trở thành “phóng viên hiện trường”
- Ảnh 15.

خلال فترة تدريبه في إحدى صحف مدينة هو تشي منه، حظي تيان بتقدير كبير من العديد من المراسلين. هذا الشاب شخصٌ مُتحمّسٌ لعمله من كل قلبه، تمامًا كأي صحفي حقيقي.