عندما يشارك الطلاب في البحث العلمي

في ظل التحول الكبير الذي يشهده التعليم العام نحو تنمية قدرات الطلاب ومهاراتهم، تولي المدارس اهتماماً متزايداً بالبحث العلمي وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. ولا تقتصر فوائد هذه الأنشطة على مساعدة الطلاب في تطوير التفكير النقدي ومهارات حل المشكلات والقدرة على تطبيق النظرية عملياً، بل إنها تُشعل أيضاً شغف الإبداع لدى كل طالب.

يقوم الطالبان لاي كوك خان وماي هوانغ دانغ سون، من الصف الثاني عشر رياضيات 1، مدرسة لام سون الثانوية للموهوبين، ومعلمهما فو تشي توان بإجراء تجارب لمشروع بحثهم العلمي.

إلى جانب إنجازاتها المتميزة في مجال التعليم عالي الجودة، وبفضل جهود كل معلم وشغف الطلاب بالبحث العلمي، حققت مدرسة لام سون الثانوية للموهوبين نتائج باهرة في أنشطة البحث العلمي، لا سيما في مشاركتها في مسابقة العلوم والتكنولوجيا لطلاب المدارس الثانوية. في السنوات الأخيرة، حصدت العديد من مشاريع البحث العلمي لطلاب المدرسة جوائز مرموقة على المستويين الإقليمي والوطني. فعلى سبيل المثال، شاركت مدرسة لام سون الثانوية للموهوبين بثلاثة مشاريع في مسابقة العلوم والتكنولوجيا الوطنية لطلاب المدارس الثانوية للعام الدراسي 2024-2025، فازت جميعها بجوائز، منها جائزة أولى، وجائزة ثانية، وجائزة تقديرية. وفي هذه المسابقة نفسها، التي أقيمت في نهاية مارس 2026، فاز طلاب المدرسة بالجائزة الثانية على المستوى الوطني عن مشروعهم بعنوان: "تصميم وتخليق ودراسة نشاط تثبيط إنزيم أستيل كولين إستراز (AChE) لبعض مركبات الكالكونات المحتوية على الفلور لتوجيه البحث عن أدوية لعلاج مرض الزهايمر".

أُنجز المشروع من قِبل لاي كوك خان وماي هوانغ دانغ سون، وهما طالبان في الصف الثاني عشر (الرياضيات 1) من مدرسة لام سون الثانوية للموهوبين، تحت إشراف المعلم فو تشي توان. وصرح ماي هوانغ دانغ سون قائلاً: "يركز مشروعنا على تصميم وتخليق سلسلة من مركبات الكالكون المحتوية على الفلور لتثبيط إنزيم أستيل كولين إستراز (AChE) وتحسين الذاكرة لدى مرضى الزهايمر. وبدلاً من إجراء تجارب واسعة النطاق، ركزنا على سلسلة من 12 مركباً من مركبات الكالكون المحتوية على الفلور. وقد حددت النتائج التجريبية ثلاثة مشتقات، هي FC3 وFC3Bn وFC3F، تُظهر فعالية فائقة في تثبيط إنزيم أستيل كولين إستراز. تُعد هذه المركبات مرشحة واعدة، وتوفر أساساً هاماً لتطوير علاجات أكثر فعالية لمرض الزهايمر في المستقبل."

بحسب البروفيسور فو تشي توان، فإنه مع هذه النجاحات الأولية، سيواصل كل من الأساتذة والطلاب في الفترة المقبلة البحث عن مشتقات أخرى من FC1 وFC2 وFC3 لإيجاد مركبات أفضل لعلاج مرض الزهايمر. وتُعد هذه مرحلة جديدة تهدف إلى تعزيز القدرات البحثية والشغف والإبداع لدى الطلاب.

لا تقتصر هذه المبادرة على مدرسة لام سون الثانوية للموهوبين فحسب، بل تشمل العديد من المدارس الإعدادية والثانوية في المقاطعة التي تحقق نتائج إيجابية عديدة، مثل مدرسة هام رونغ الثانوية في حي هاك ثانه؛ ومدرسة دونغ فان الإعدادية في حي دونغ كوانغ؛ ومدرسة ين سون الإعدادية في بلدية ها ترونغ... كمثال على ذلك، فازت مدرسة هام رونغ الثانوية مؤخرًا بالجائزة الرابعة في المسابقة الوطنية للبحوث العلمية والتكنولوجية لطلاب المدارس الثانوية للعام الدراسي 2025-2026 عن مشروع "تصميم وتصنيع روبوت زراعي متعدد الوظائف لزراعة البذور - رش المبيدات - الري، يدمج كاميرا الذكاء الاصطناعي ونظام تحكم ذكي لخدمة رعاية المحاصيل ومراقبتها في مختلف التضاريس" من قبل الطالبين فو شوان ثينه ونغوين هوانغ آنه، من الصف 12A7. فازت مدرسة دونغ فان الإعدادية بالجائزة الثانية في مسابقة البحث العلمي والتكنولوجي الإقليمية لطلاب المدارس الثانوية لعامي 2025-2026 عن مشروع "منزل عائم مع رصيف للأشخاص في المناطق المعرضة للفيضانات" الذي قدمه الطالبان لي فان هوان وتران لي بينه، من الصف التاسع أ...

بحسب وزارة التعليم والتدريب، تشهد أنشطة البحث العلمي بين الطلاب نموًا متزايدًا في المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء المحافظة، لا سيما منذ إطلاق قطاع التعليم مسابقة العلوم والتكنولوجيا لطلاب المرحلة الثانوية. يشارك في هذه المسابقة سنويًا مئات المشاريع على مستوى المحافظة. فعلى سبيل المثال، استقطبت المسابقة في العام الدراسي 2025-2026، 148 مشروعًا بمشاركة 288 طالبًا من 136 مدرسة في المحافظة. من بين هذه المشاريع، 35 مشروعًا من المرحلة الثانوية و113 من المرحلة الإعدادية. كان هذا العام الدراسي الأول الذي يُطبق فيه نموذج الحكم المحلي ذو المستويين، مما شكّل بعض الصعوبات والتحديات، إلا أن جودة المشاريع المشاركة في المسابقة شهدت تحسنًا مستمرًا. تجاوزت العديد من المشاريع مرحلة "الفكرة"، وتعمقت في البحث العلمي، وأنتجت منتجات/حلولًا مرتبطة بتطبيقات عملية. كما شهدت مهارات العرض والتفكير النقدي لدى بعض الطلاب تحسنًا ملحوظًا، ما يفي بمتطلبات المسابقة على أكمل وجه.

يُظهر هذا أيضًا أن حركة البحث العلمي بين طلاب المرحلة الثانوية قد حققت أهدافها ومتطلباتها: تعزيز إبداع الطلاب، والبحث عن أفكار علمية جديدة وفريدة، ومبادرات وحلول عملية ومحددة، وخلق بيئة فكرية وعلمية مفيدة لهم. كما تستغل هذه الحركة بفعالية إمكانيات الكادر التدريسي، لا سيما ذوي الكفاءة والخبرة في توجيه الطلاب في البحث العلمي. ومن المهم الإشارة إلى أن نجاح الطلاب المشاركين في البحث العلمي لا يُقاس فقط بعدد المواضيع والمشاريع المنجزة، بل أيضًا بتنمية التفكير الإبداعي، والمثابرة، ومهارات العمل الجماعي، وقدرات حل المشكلات. وهذا أساس بالغ الأهمية يُسهم في تحسين جودة تدريب الموارد البشرية لخدمة التصنيع والتحديث في الوطن والبلاد.

النص والصور: فونغ ساك

المصدر: https://baothanhhoa.vn/khi-hoc-sinh-tham-gia-nghien-khoa-hoc-283080.htm