عند زيارتكم روضة أطفال تشينغ مونغ، بلدية تشينغ مونغ، ستشعرون بأجواء تعليمية مفعمة بالحيوية والتشويق. فبدلاً من الجلوس والاستماع إلى المحاضرات بالطريقة التقليدية، يمكن للأطفال المشاركة في أنشطة STEM ثرية، واستكشاف العالم من حولهم من خلال تجربة نماذج واقعية. في صف الروضة للأطفال بعمر خمس سنوات، يُقدم المعلمون والطلاب درسًا إبداعيًا حول بناء المنازل. باستخدام رسومات مرحة، وبعض القشّات والعصي الخشبية الصغيرة، وتحت إشراف المعلمة، تتحول هذه الأشياء إلى منازل نموذجية، مما يُثير حماس الطلاب للمشاركة في الدرس.
قالت السيدة تونغ ثي نونغ، مديرة روضة تشينغ مونغ: "يُطبّق تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) بشكل متزامن في المدرسة، مُدمجًا في كل موضوع دراسي خلال العام الدراسي، بما يضمن حصة واحدة على الأقل في هذا المجال شهريًا. ويحرص المعلمون على تطبيق التكنولوجيا في التدريس، وتصميم خطط الدروس، واستخدام تطبيقات التعلم التفاعلية، والفيديوهات التعليمية لجعل الدروس أكثر حيوية وجاذبية؛ أو تنظيم أنشطة جماعية، باستخدام مواد طبيعية متاحة، ومواد مُعاد تدويرها، لتصميم نماذج إبداعية، وتحفيز خيال الأطفال في ابتكار الأشكال واستكشاف العالم من حولهم".
إن التغيير الأكبر في نموذج تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) هو التحول من أساليب التدريس أحادية الاتجاه إلى أنشطة مفتوحة تركز على الطفل. في كل حصة، يشجع المعلمون الأطفال على التجربة والاستكشاف والممارسة من خلال اللعب والملاحظة والعمل الجماعي. تساعد مواد التعلم المفتوحة والأدوات المرنة الأطفال على ابتكار أفكارهم والتعبير عنها بحرية بطرق متنوعة. كما يبتكر المعلمون أساليب طرح الأسئلة، مع التركيز على تقييم سلوك الأطفال ومواقفهم ومهاراتهم ومستوى اهتمامهم طوال النشاط.
قالت السيدة نجوين ثي لون، معلمة في روضة نغوك لينه في حي تو هيو: يُنفَّذ تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) لأطفال ما قبل المدرسة من خلال تجارب بسيطة، وألعاب تجميعية، أو استكشاف الطبيعة، لمساعدة الأطفال على تطوير التفكير الإبداعي، ومهارات التعاون، وسلوك إيجابي تجاه التعلم. هذا النهج يُساعد على حيوية الفصل الدراسي، ويُتيح للأطفال المشاركة والتعبير عن أنفسهم بجرأة.
أصبحت زوايا التعلم الإبداعي من أبرز معالم تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في جميع المدارس. لدى معظم المدارس زوايا منفصلة مُرتبة بشكل مفتوح، مُزودة بألعاب ومواد غنية، أنيقة وجميلة. وخارج الفصل الدراسي، تُصبح الممرات والردهات والسلالم أيضًا زوايا إبداعية. من الزجاجات البلاستيكية والكرتون الملون والأكواب الورقية والمواد المُعاد تدويرها... يُنشئ المعلمون زوايا تجارب مُلونة، حيث يُراقب الأطفال الظواهر العلمية، ويُجرّبون الأصوات، أو يُبدعون بحرية في أشكال فريدة. كل زاوية صغيرة تُمثل درسًا بصريًا، يُساعد الأطفال على تنمية عواطفهم وتفكيرهم وإبداعهم.
لتطبيق تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) بفعالية في رياض الأطفال، بادر الموظفون والمعلمون إلى الابتكار، وصمموا بيئة التعلم بشكل استباقي، وعدّلوها لتناسب كل فئة عمرية. وأوضحت السيدة نجوين ثي لين، مديرة روضة نغوك لينه، قائلةً: "استغلت المدرسة المساحة المتاحة على أكمل وجه لبناء بيئة تعليمية مفتوحة، تشجع الأطفال على تجربة الواقع واستكشافه. ويشجع المعلمون الإبداع، ويصممون موادهم التعليمية بأنفسهم، ويهيئون بيئة الفصل الدراسي بطريقة ودية، ويعززون التفاعل".
لا يُغيّر منهج STEAM التعليمي أسلوب التدريس فحسب، بل يُؤثّر أيضًا تأثيرًا بالغًا على تفكير وسلوك أعضاء هيئة التدريس. يُصبح العديد من المعلمين أكثر استباقية ومرونة في تصميم الأنشطة، واختيار المحتوى والمواضيع المناسبة لكل فئة من الأطفال. يُصاحب كل درس أنشطة ممتعة، واستكشاف، وتجارب بسيطة، وألعاب تجميعية... مما يُساعد الأطفال على استيعاب الدروس بشكل طبيعي، وتكوين المهارات اللازمة، وتكوين موقف إيجابي تجاه التعلم.
يُحدث نهج تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في مرحلة ما قبل المدرسة في المقاطعة تغييرات ملحوظة، ويُحسّن جودة رعاية الأطفال وتعليمهم. تتجلى روح المبادرة والمرونة والإبداع بوضوح في كل نشاط وكل درس، مما يُساعد الأطفال على تطوير تفكيرهم وصقل المهارات اللازمة منذ المراحل المبكرة من حياتهم، مما يُرسي أساسًا متينًا للأطفال لينموا نموًا شاملًا وواثقًا عند دخولهم المراحل التعليمية التالية.
المصدر: https://baosonla.vn/khoa-giao/khoi-day-tu-duy-sang-tao-cho-tre-mam-non-0ntiVxmvR.html
تعليق (0)