لا يجرؤ المعلم على الحضور إلى المدرسة إذا لم تتم معاقبة الطلاب السيئين بشدة.

[إعلان 1]

"لا أجرؤ على مشاهدة الفيديو مرة أخرى، إنه مخيف للغاية، أشعر بالرعب والغضب"، هذا ما قاله السيد نجوين كاو كونج، مدير مدرسة تاي ثينه الثانوية ( هانوي ) عندما شاهد مشهد طلاب مدرسة فان فو الثانوية، منطقة سون دوونج، مقاطعة توين كوانج، وهم يجبرون المعلم على دخول زاوية الفصل الدراسي ويلعنون.

لم يكن السيد كونج يتصور أنه في عصر التعليم اليوم، يمكن لطالب أن يعتدي على معلمه. إنها قصة حزينة بالنسبة للمدرسة والمعلمين وأولياء الأمور وحتى المنطقة التي يعيش فيها هؤلاء الطلاب.

وقال المعلم "مهما كان السبب فإنه من غير المقبول أن يعتدي الطلاب على المعلمين الذين يعلمونهم المعرفة ويشتموهم" ، مؤكدا أنه يجب التعامل مع هذه الحادثة بشدة ووقفها فورا. لا ينبغي السماح بوجود مثل هذه السلوكيات في البيئة التعليمية، وخاصة في فيتنام، التي لديها تقليد طويل من احترام المعلمين.

صورة لمجموعة من الطلاب يهاجمون معلمة ويوجهون لها الإهانات بشكل مستمر. (الصورة مقطوعة من المقطع)

وعلق الأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام، نائب مدير جامعة التعليم (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي)، قائلاً إن هذا كان حادثًا صادمًا لأولئك الذين يعملون في قطاع التعليم.

ويعاني العديد من المعلمين من حالة من الارتباك، وعدم القدرة على استخدام أشكال العقاب التقليدية لتأديب الطلاب، لأنها تنتهك حقوق الأطفال. ومع ذلك، فإنهم لا يفهمون حقًا كيفية تطبيق أساليب الانضباط الإيجابي. لذلك فهم خائفون، ولا يفعلون شيئًا لتعديل سلوك الطلاب.

وقال السيد نام "كان ينبغي للمعلم أن يتعامل مع هذه الحادثة بشكل أفضل منذ البداية، لكنه وقع في فخ عاطفي، وفقد السيطرة على نفسه، وانتهى به الأمر إلى التصرف بشكل غير لائق تجاه طلابه ".

وأشار نائب مدير جامعة التربية إلى أنه من خلال الحادثة التي وقعت في مدرسة فان فو الثانوية، يتبين أن العديد من المعلمين والمدارس عاجزون عن تعليم الطلاب. إلى جانب ذلك هناك لامبالاة الزملاء في المدرسة. وعندما وقعت الحادثة في قاعة الدرس، صرخ العشرات من الطلاب وتجمعوا لمشاهدة ما حدث، لكن لم يتدخل أي معلم آخر من المدرسة.

ولا يعفى أولياء أمور هؤلاء الطلبة من المسؤولية أيضًا. ماذا فعل الآباء لمنع الأطفال من مخالفة قواعد المدرسة، وهل يقدم الكبار أمثلة جيدة؟

ألقى طلاب مدرسة ثانوية في توين كوانج صندلًا على رأس معلمهم، مما تسبب في إغمائه. (الصورة مقطوعة من المقطع)

أشار السيد نجوين دوي خانه (معلم علم الأحياء في نظام التعليم عبر الإنترنت MClass) إلى أنه يتعين علينا إعادة النظر في أن تعليم الطلاب لا يقتصر على المدرسة فحسب، بل يتعين على الآباء والأقارب والمجتمع أيضًا التعاون للمشاركة.

عندما يكون الطفل منحرفًا، فإن ذلك يقع على عاتق نظام التعليم بأكمله، وجميع الأطراف مسؤولة. لا ينبغي لنا أن نضع اللوم على المدرسة والمعلمين بشكل نمطي. ينبغي على الوالدين دائمًا مرافقة أبنائهم والتواصل معهم، وعدم إلقاء مسؤولية تعليم الأبناء بشكل كامل على المدارس أو المجتمع.

لدينا طفل أو طفلان فقط، بينما يُشرف المعلمون على عشرات الطلاب. علاوة على ذلك، يتمتع الآباء بسلطة أكبر في تعليم أبنائهم، وسيفهمونهم أفضل من أي شخص آخر، كما قال السيد خان.

سواء في البيئات العامة، الخاصة، الدولية... أو أي نموذج أو نظام تدريبي، لا تنظر أبدًا إلى الطلاب على أنهم "آلهة". إذا تم اعتبار المعلمين مجرد موظفين يخدمون "نموذج الأعمال التعليمية" وتم رفع الطلاب وأولياء الأمور إلى مستوى "متفوق"، فقد ينظر الطلاب إلى المعلمين بازدراء.

في بعض الحالات، إذا فشل المعلم في إرضاء "طالب مهم" معين، حتى لو لم يكن المعلم مخطئًا، فإن الشكوى من الطالب أو أحد الوالدين يمكن أن تنهي وظيفة هذا المعلم.

هناك حالات يُفرط فيها الطلاب في الاعتداء الجسدي والنفسي على المعلمين، فيدافع المعلمون عن أنفسهم، أو يتفاعلون، أو يفقدون السيطرة قليلاً، وقد تُدمر مسيرتهم المهنية بالكامل. إذا لم يُعالج الطلاب السيئون بصرامة، فربما لن يجرؤ أي معلم على القدوم إلى المدرسة للتدريس، خوفًا من أن يصبح ضحية في أي وقت، كما قال السيد خان.

عندما يواجه المعلمون طلابًا غير عاديين، وغريبي الأطوار، ومنحرفين إلى درجة مثيرة للقلق، فغالبًا ما يتعين عليهم الصمت، وقبول التجاهل وترك الأمور من أجل الحفاظ على وظائفهم.

وبحسب السيد خانه، فإن التعليم دون العقاب البدني أمر جيد، ولكن التعليم دون الانضباط والنظام والقواعد يعني أن المعلمين ليس لديهم أي سلطة، والمدارس لا تملك تدابير قوية ضد هؤلاء الطلاب، وهو أمر صعب حقا.

لم تعد موضوعات الحماية من العنف المدرسي مقتصرة على الطلاب فحسب، بل تشمل المعلمين أيضًا. وقال خانه "إذا استمر هذا الوضع، فإن الأشخاص ذوي القلب والقدرة لن يرغبوا بعد الآن في ممارسة مهنة في التعليم، لأنه ستكون هناك العديد من المهن الأكثر أمانًا ذات الأجور الأفضل" .

إذا لم تكن لدينا ثورة لرفع مكانة المعلمين، ولم نتكاتف لحماية المعلمين بشكل أفضل، فإن كل الابتكارات في البرامج والكتب المدرسية؛ كما أن إصلاح الامتحانات ليس له معنى كبير.

نجوين نغوان - خانه سون

[إعلان 2]
مصدر