من المقرر أن يبقى امتحان الثانوية العامة للعام 2024 مستقرا كما كان في الفترة 2020-2023.

[إعلان 1]

عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب ، يوم 20 سبتمبر/أيلول الماضي، مؤتمراً لمراجعة تنظيم امتحان الثانوية العامة 2023، ونشر التوجيهات والمهام لامتحان 2024.

ترأس المؤتمر نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، رئيس اللجنة التوجيهية الوطنية لامتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٣. وحضره أيضًا أعضاء اللجنة التوجيهية الوطنية لامتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٣ وفريق دعم اللجنة التوجيهية، وممثلون عن عدد من الإدارات والمكاتب ذات الصلة بوزارة التعليم والتدريب، وممثلون عن إدارة المدارس (وزارة الدفاع الوطني)، وإدارة التدريب ( وزارة الأمن العام )، وممثلون عن ٦٣ إدارة للتعليم والتدريب.

في كلمته خلال المؤتمر، قال الأستاذ المشارك، الدكتور هوينه فان تشونغ، مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب: "في عام 2023، سيبلغ معدل التخرج الوطني من المدارس الثانوية 98.88%. وتظل الإحصاءات الأساسية دون تغيير مقارنةً بعام 2022؛ وتتوافق أسئلة الامتحانات بدقة مع معايير المعرفة والمهارات، مع التمايز المناسب؛ وتعكس نتائج الامتحانات بموضوعية مخرجات تعلم المرشحين وجودة التدريس في المناطق حسب المنطقة: وتحقق المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية المواتية نتائج أعلى؛ بينما تحقق المدن الكبرى والمقاطعات التقليدية ومقاطعات منطقة شمال الدلتا نتائج أعلى من المقاطعات في المناطق الصعبة مثل الشمال الغربي وبعض مقاطعات المرتفعات الوسطى، إلخ.

يتميز توزيع الدرجات هذا العام والعامين الماضيين باستقرار نسبي. وهذا يدل على أن نظام امتحانات وزارة التربية والتعليم والتدريب مستقر تمامًا، مما يوفر استقرارًا للمجتمع والطلاب وأولياء الأمور، بالإضافة إلى فرص القبول الجامعي. لم يتغير توزيع الدرجات في مواد الرياضيات والفيزياء والكيمياء مقارنةً بالأعوام السابقة. وحققت مادة التربية المدنية العديد من الدرجات الجيدة والممتازة، مما يدل على تحسن قدرات الطلاب واهتمامهم بالمجتمع وفهمهم للتربية المدنية. وتُظهر نتائج الامتحانات استقرارًا في أدائها، وتحسنًا تدريجيًا نحو الأفضل. ويُعدّ هذا الامتحان الأكثر موثوقية في الوقت الحالي، حيث يمكن للجامعات الاعتماد على نتائجه بثقة في القبول.

وفيما يتعلق بامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2024، أكد الأستاذ المشارك الدكتور هوينه فان تشونج أن امتحان هذا العام سيبقى مستقراً كما هو الحال في الفترة 2020-2023 من حيث التنظيم والنموذج؛ ومع ذلك، ستكون هناك بعض التعديلات الفنية للتغلب على القيود والنقائص في امتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2023.

امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 سيتم تنظيمه حسب المادة

فيما يتعلق بخطة تنظيم امتحان التخرج اعتبارًا من عام ٢٠٢٥، ووفقًا للأستاذ المشارك هوينه فان تشونغ، فإن الغرض من تنظيم الامتحان هو تقييم نتائج تعلم الطلاب بدقة وفقًا لأهداف برنامج التعليم العام (GEP) لعام ٢٠١٨. واستخدام نتائج الامتحانات للنظر في اعتماد شهادة التخرج من المدرسة الثانوية، وكأحد أسس تقييم جودة التدريس والتعلم في مؤسسات التعليم العام وتوجيه هيئات إدارة التعليم. كما يهدف إلى توفير بيانات موثوقة للجامعات ومؤسسات التعليم المهني للاستفادة منها في التسجيل بروح الاستقلالية.

فيما يتعلق بمواضيع الامتحان، سيتم تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 حسب المادة، بما في ذلك: الأدب، والرياضيات، واللغات الأجنبية، والتاريخ، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والجغرافيا، والتعليم الاقتصادي والقانوني، وتكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا؛ حيث تكون بعض المواد إلزامية وبعضها اختياري.

يتوافق محتوى الاختبار بشكل وثيق مع أهداف برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، وخاصةً برنامج الصف الثاني عشر. وتهدف أسئلة الاختبار إلى تعزيز تقييم القدرات، بما يتوافق مع اللوائح وخارطة الطريق لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.

يُختبر الأدب بصيغة مقال، بينما تُختبر المواد المتبقية بصيغة اختيار من متعدد. يُبنى بنك الأسئلة وأوراق الامتحان لجميع المواد مع التركيز على تقييم الكفاءة.

تنظم وزارة التربية والتعليم والتدريب الجدول الزمني لتنظيم الامتحانات (الجدول العام للامتحانات)، بما يتوافق مع جدول العام الدراسي لضمان الاتساق في جميع أنحاء البلاد.

ستقوم طريقة الاعتراف بالتخرج بدمج نتائج تقييم العملية ونتائج امتحان التخرج.

فيما يتعلق بطريقة تنظيم الامتحانات وخارطة الطريق للتنفيذ: في الفترة 2025 - 2030، سيتم الحفاظ على طريقة الامتحان الورقي؛ وفي الوقت نفسه، سيتم تعزيز التطبيق الفعال لتكنولوجيا المعلومات، وسيتم تجريب الامتحانات المعتمدة على الكمبيوتر تدريجيًا للمواد متعددة الاختيارات في المناطق ذات الظروف الكافية (من الممكن الجمع بين الامتحانات الورقية والامتحانات المعتمدة على الكمبيوتر).

بعد عام 2030: السعي إلى التحول إلى تنظيم امتحانات الثانوية العامة على الحاسوب للمواد الاختيارية عندما تتوفر في جميع المحليات على مستوى الدولة الظروف اللازمة لتنظيم الامتحانات على الحاسوب.

فيما يتعلق باللامركزية وتفويض السلطة لتنظيم الامتحانات، يجب على وزارة التربية والتعليم والتدريب توفير التوجيه العام وإصدار اللوائح والمبادئ التوجيهية لتنظيم الامتحانات؛ وإنشاء بنك الأسئلة وإنشاء أوراق الامتحانات لتقديمها إلى المحليات التي تنظم الامتحانات؛ ووضع جدول عام للامتحانات؛ وتفتيش وفحص تنظيم الامتحانات والنظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية.

تقوم المحليات بتوجيه وتنظيم الامتحانات والنظر في الاعتراف بشهادة الثانوية العامة، وتفقد وتدقيق والإشراف على تنظيم الامتحانات والنظر في الاعتراف بشهادة الثانوية العامة في المحلية وفقا لجدول الامتحانات العام لوزارة التربية والتعليم والتدريب.

[إعلان 2]
مصدر