من المقرر أن يبقى امتحان الثانوية العامة للعام 2024 مستقرا كما كان في الفترة 2020-2023.

[إعلان 1]

في 20 سبتمبر، عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب مؤتمرا لتلخيص تنظيم امتحان الثانوية العامة 2023؛ تنفيذ التوجيهات والمهام لامتحان 2024.

ترأس المؤتمر نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ، رئيس اللجنة التوجيهية الوطنية لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2023. وحضر الاجتماع أيضًا أعضاء اللجنة التوجيهية الوطنية لامتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2023 وفريق دعم اللجنة التوجيهية؛ ممثلين عن بعض الإدارات والمكاتب ذات الصلة في وزارة التربية والتعليم والتدريب؛ ممثلين عن إدارة المدارس (وزارة الدفاع الوطني)، وإدارة التدريب ( وزارة الأمن العام )، وممثلين عن 63 إدارة للتعليم والتدريب.

وفي كلمته في المؤتمر، قال الأستاذ المشارك الدكتور هوينه فان تشونج، مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب: في عام 2023، سيكون معدل التخرج من المدارس الثانوية الوطنية 98.88٪. وتظل الإحصائيات الأساسية دون تغيير منذ عام 2022؛ وتتبع أسئلة الامتحان معايير المعرفة والمهارات بشكل وثيق، مع التمايز المناسب؛ تعكس نتائج الامتحانات بشكل موضوعي نتائج التعلم للمرشحين وجودة التدريس في المحليات حسب المنطقة: المحليات ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية المواتية تحقق نتائج أعلى؛ وتحقق المدن الكبرى والمقاطعات التقليدية والمقاطعات في شمال الدلتا نتائج أعلى من المقاطعات في المناطق المحرومة مثل مقاطعات الشمال الغربي وبعض مقاطعات المرتفعات الوسطى...

إن توزيع النتائج هذا العام والعامين الماضيين مستقر نسبيا. وهذا يدل على أن أسئلة امتحانات وزارة التربية والتعليم والتدريب تتمتع بقدر كبير من اليقين، مما يخلق استقراراً للمجتمع والطلبة وأولياء الأمور، فضلاً عن القبول الجامعي. تظل نتائج الرياضيات والفيزياء والكيمياء دون تغيير عن السنوات السابقة. وقد حصلت مادة التربية المدنية على العديد من الدرجات الجيدة، مما يدل على تحسن قدرات الطلبة واهتمامهم بالمجتمع وفهمهم للتربية المدنية. وتشير نتائج الامتحان إلى أن الامتحان مستقر ويتحسن تدريجيا نحو الأفضل. هذا هو الاختبار الأكثر موثوقية في الوقت الحالي للجامعات التي تثق بها وتستخدم نتائجها للقبول.

وفي إشارة إلى امتحان تخرج المدرسة الثانوية لعام 2024، أكد الأستاذ المشارك الدكتور هوينه فان تشونج أن امتحان هذا العام سيظل مستقراً كما هو الحال في الفترة 2020-2023 من حيث التنظيم والنموذج؛ ومع ذلك، ستكون هناك بعض التعديلات الفنية للتغلب على القيود والنقائص في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023.

امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 سيتم تنظيمه حسب المادة

وفيما يتعلق بخطة تنظيم امتحان التخرج من عام 2025، وفقًا للأستاذ المشارك هوينه فان تشونج، فإن الغرض من تنظيم الامتحان هو تقييم نتائج التعلم لدى المتعلمين بدقة وفقًا لأهداف برنامج التعليم العام (GEP) 2018. تُستخدم نتائج الامتحان للنظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية وتكون بمثابة أحد الأسس لتقييم جودة التدريس والتعلم في مؤسسات التعليم العام واتجاه وكالات إدارة التعليم. توفير بيانات موثوقة للجامعات ومؤسسات التعليم المهني لاستخدامها في التسجيل بروح الاستقلالية.

فيما يتعلق بمواضيع الامتحان، سيتم تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية اعتبارًا من عام 2025 حسب المادة، بما في ذلك: الأدب، والرياضيات، واللغة الأجنبية، والتاريخ، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والجغرافيا، والتعليم الاقتصادي والقانوني، وتكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا؛ حيث أن بعض المواد الدراسية إجبارية وبعضها اختيارية.

ويتوافق محتوى الاختبار بشكل وثيق مع أهداف برنامج التعليم العام لعام 2018، وخاصة برنامج الصف الثاني عشر. وتهدف أسئلة الاختبار إلى تعزيز تقييم القدرات، وفقًا للوائح وخارطة الطريق لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018.

امتحان الأدب يكون على شكل مقال؛ ويتم اختبار المواد المتبقية بنظام الاختيار من متعدد. تم تصميم بنك الأسئلة وأوراق الامتحان لجميع المواد مع التركيز على تقييم الكفاءة.

تنظم وزارة التربية والتعليم والتدريب الجدول الزمني لتنظيم الامتحانات (جدول الامتحانات العام)، بما يتوافق مع جدول العام الدراسي لضمان الاتساق في جميع أنحاء البلاد.

ستقوم طريقة الاعتراف بالتخرج بدمج نتائج تقييم العملية ونتائج امتحان التخرج.

فيما يتعلق بطريقة تنظيم الامتحانات وخارطة الطريق التنفيذية: في الفترة 2025 - 2030، سيتم الحفاظ على طريقة الامتحان الورقي؛ وفي الوقت نفسه، تعزيز التطبيق الفعال لتكنولوجيا المعلومات، وتجريب الاختبارات المعتمدة على الكمبيوتر تدريجيا للمواد الاختيارية في المناطق ذات الظروف الكافية (يمكن الجمع بين الاختبارات الورقية والاختبارات المعتمدة على الكمبيوتر).

بعد عام 2030: السعي إلى التحول إلى تنظيم امتحانات الثانوية العامة على الحاسوب للمواد الاختيارية عندما تتوفر في جميع المحليات على مستوى الدولة الظروف اللازمة لتنظيم الامتحانات على الحاسوب.

وفيما يتعلق باللامركزية وتفويض الصلاحيات لتنظيم الامتحانات، فإن وزارة التربية والتعليم والتدريب تقدم التوجيه العام وتصدر اللوائح والمبادئ التوجيهية لتنظيم الامتحانات؛ إنشاء بنك أسئلة وإعداد أوراق امتحانات لتقديمها للمناطق التي تنظم الامتحانات؛ جدول الامتحانات العامة؛ تفقد وفحص تنظيم الامتحانات والاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية.

تقوم المحليات بتوجيه وتنظيم الامتحانات والنظر في الاعتراف بشهادة الثانوية العامة؛ التفتيش والتحقق والإشراف على تنظيم الامتحانات والنظر في الاعتراف بشهادة الثانوية العامة في المنطقة وفقا للجدول العام للامتحانات بوزارة التربية والتعليم والتدريب./.

[إعلان 2]
مصدر