من بين ١١ أستاذًا مشاركًا مُكرّمًا بين عامي ٢٠١٩ و٢٠٢٥، ٧ منهم من جامعة هانوي للهندسة المدنية، مما يُجسّد الجهود المتميزة لمؤسسة تدريبية رائدة. ومع ذلك، بالمقارنة مع احتياجات التدريب والبحث والتكامل الدولي، يُثير هذا العدد القلق.
الهندسة المعمارية والتخطيط مجالٌ خاص يجمع بين الفنون والهندسة والعلوم الاجتماعية. منذ صدور القرار 37/2018/QD-TTg بشأن معايير وإجراءات الاعتراف بمؤهلات لقب أستاذ وأستاذ مشارك (GS وPGS)، انخفض عدد الألقاب الأكاديمية في هذا المجال انخفاضًا حادًا. وخلال الفترة نفسها، شهدت مجالات الهندسة أو العلوم الاجتماعية الأخرى مئات الخريجين الجدد من درجتي GS وPGS كل عام.
السؤال هو: لماذا لا يزال عدد الأساتذة المساعدين والأساتذة في قطاع العمارة والتخطيط منخفضًا جدًا؟ هل المعايير الحالية مناسبة لخصائص هذا القطاع؟ من سيقود الجيل القادم بعد تقاعد الأساتذة البارزين؟
في الواقع، لا يوجد حاليًا تقريبًا أي أساتذة نشطين في قطاع العمارة والتخطيط. تقاعد أساتذة مثل هوانغ داو كينه، ولام كوانغ كونغ، ونغوين لان، ولي هونغ كي، وفام دينه فيت، ونغوين هو دونغ، ونغوين كوك ثونغ، ودو هاو، ودوآن مينه خوي، وتو لانغ... جميعهم.
من عام 2019 إلى الآن، بعد إجراء التقييم وفقًا للقرار الحكومي رقم 37، فإن قوة الأساتذة المشاركين الشباب صغيرة جدًا، وموزعة بشكل غير متساوٍ، وتتركز بشكل أساسي في جامعة هانوي للهندسة المدنية، وقليل جدًا في مدارس الهندسة المعمارية الأخرى.
حتى جامعة هانوي للهندسة المعمارية لم تُعترف بأي أستاذ مشارك لسبع سنوات متتالية. أما جامعة مدينة هو تشي منه للهندسة المعمارية، وجامعة تون دوك ثانغ، وجامعة دا نانغ للتكنولوجيا، فلا تضم سوى شخص أو اثنين.
ونتيجة لذلك، تفتقر الصناعة إلى المشرفين على الدكتوراه، وتفتقر إلى رئاسة المجالس المتخصصة/متعددة التخصصات، وتقلل من القدرة التنافسية في التدريب الدولي، وتعطل الجيل الأكاديمي.
ما هو السبب الرئيسي وراء هذا "النقص في الألقاب الأكاديمية" في سياق تحول نظام التدريب ومتطلبات الجودة العالية للهندسة المعمارية الفيتنامية؟
السبب الأول يتعلق بآلية ومعايير النظر في الألقاب الأكاديمية.
يرفع القرار 37/2018 المعايير الأكاديمية مثل طلب مقالات سكوبس (مقالات علمية منشورة في مجلات تلبي المعايير الدولية للجودة الأكاديمية في قاعدة بيانات سكوبس)، والأعمال الدولية، ولكن لا توجد إرشادات محددة للمجالات التطبيقية والإبداعية مثل الهندسة المعمارية.
وفي الوقت نفسه، لا يعكس نظام التقييم الخصائص المحددة لمنتجات البحث والتصميم، في حين أن هذا هو الجزء الأساسي من الصناعة.
فيما يتعلق ببيئة البحث، تفتقر كليات العمارة إلى مجموعات بحثية، أو صناديق تمويل بحثية، أو برامج تعاون دولي قوية بما يكفي لتشجيع الأعمال العلمية عالية الجودة. كما أن المجلات العلمية الدولية المتخصصة قليلة، وفرص النشر محدودة.
في غضون ذلك، تقاعد فريق الأساتذة البارزين، ومعظمهم وُلدوا قبل عام ١٩٥٥. أما الجيل التالي (مواليد ١٩٦٥-١٩٧٥)، فلا يسعى الكثيرون للحصول على ألقاب أكاديمية بسبب ضغط التدريس والممارسة في آنٍ واحد. العلماء الشباب (مواليد ما بعد عام ١٩٧٥) ديناميكيون، لكن ليس لديهم ما يكفي من المنشورات الدولية أو الأعمال المؤثرة.
للتغلب على هذا الوضع، يكمن الحل الضروري في تحسين معايير تقييم الألقاب الأكاديمية وفقًا للخصائص الخاصة بكل قطاع. ومن هذه المعايير ضرورة الاعتراف بأعمال التصميم ومشاريع البحث والابتكار بنفس قيمة المقالات الدولية، بالإضافة إلى السماح بتطبيق سجلات أكاديمية شاملة كما هو الحال في فرنسا.
ويحتاج قطاع العمارة والتخطيط أيضًا إلى بناء مجموعة بحثية قوية، ومن المقترح أن تدعم وزارة البناء ووزارة التعليم والتدريب بناء مجموعتين بحثيتين على المستوى الوطني على الأقل.
وبالإضافة إلى ذلك، لدعم الجيل الأصغر سنا في تحقيق الألقاب الأكاديمية، تحتاج الجامعات إلى تنظيم ورش عمل لتوجيه النشر الدولي، وتطوير شبكة توجيه فردية، ومنح المنح الدراسية أو المنح البحثية المحلية والتعاون الدولي...
وفي الوقت نفسه، ينبغي تعزيز الأنشطة لتكريم أساتذة الهندسة المعمارية والتخطيط في المنتديات الأكاديمية ووسائل الإعلام لتشجيع الجيل القادم.
يُعدّ نقص الأساتذة والأساتذة المساعدين في مجال العمارة والتخطيط في فيتنام واقعًا جديرًا بالتأمل. فهو يعكس محدودية الآلية الحالية، ولكنه يفتح أيضًا آفاقًا لإعادة هيكلة نظام التدريب والبحث في "عصر النمو" للعمارة الفيتنامية.
المؤلف: الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فيت هوي هو محاضر في جامعة هانوي للهندسة المدنية، وجامعة هانوي للهندسة المعمارية؛ ومحاضر زائر في مدارس دولية مثل جامعة مدريد للتكنولوجيا - إسبانيا، وجامعة تسينغهوا - الصين...
حصل على درجة الدكتوراه من جامعة باريس 1 بانتيون – السوربون، تخصص التنظيم المكاني والاجتماعي والتخطيط الحضري والريفي.
المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/ly-do-mot-nganh-hot-7-nam-khong-ai-duoc-cong-nhan-giao-su-20251119144638609.htm
تعليق (0)