توافق كبير على تنظيم البدلات التفضيلية الأفضل للمعلمين

وبحسب مندوب الجمعية الوطنية فإن زيادة العلاوة سيساعد المعلمين على الحصول على دخل أفضل، خاصة أنهم سيكونون أكثر وعيا بمسؤولياتهم تجاه المجتمع والطلاب، وسيوجهون كل اهتمامهم لرعاية تعليم وتعلم الطلاب.

استمراراً للدورة العاشرة، عقدت الجمعية الوطنية صباح يوم 20 نوفمبر جلسة عامة في القاعة لإبداء الرأي بشأن مشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن الآليات والسياسات المحددة لتنفيذ القرار رقم 71-NQ/TW المؤرخ 22 أغسطس 2025 الصادر عن المكتب السياسي بشأن الاختراقات في تطوير التعليم والتدريب.

ضمان الشفافية والإنصاف عند تعيين سلطة نقل الموظفين التعليميين إلى وزارة التعليم والتدريب.

فيما يتعلق بمضمون عملية توظيف ونقل المعلمين في جميع مراحل التعليم العام، صرّح المندوب هوانغ فان كونغ (مندوب مدينة هانوي ) بأن وجود مدرسة جيدة يتطلب وجود فريق من المعلمين الأكفاء، المتفانين في عملهم، والمحبين للمهنة، والملتزمين بشرفها. لذلك، فإن أهم خطوة في التوظيف هي الامتحان، الذي يُتيح لجميع الراغبين في العمل كمعلمين فرصة التنافس.

مندوب هوانغ فان كوونغ. (الصورة: دوي لينه)

وبحسب المندوب، إذا قامت وزارة التعليم والتدريب بتنظيم مسابقة مشتركة لجميع المدارس التي تحتاج إلى توظيف معلمين في المحافظة بأكملها، فسيكون هناك إجراء مشترك لجميع المرشحين؛ وستقوم وكالة الإدارة على الفور بإلغاء المرشحين الذين لا يستوفون المتطلبات اللازمة ليكونوا معلمين لأي مدرسة في المحافظة.

وفي الوقت نفسه، وبناء على نتائج امتحان القبول، تحتاج المدارس والبلديات فقط إلى اختيار عدد المعلمين الذين تحتاج إلى توظيفهم على أساس درجات المرشحين المسجلين من الأعلى إلى الأدنى؛ ويمكن للمعلمين الذين لم يتم توظيفهم في هذه المدرسة التسجيل للانتقال إلى مدرسة أخرى باستخدام نفس نتائج الامتحان العام، مما يساعد على زيادة عدد التسجيلات للمدارس للاختيار من بينها وزيادة فرص التوظيف للمرشحين.

على العكس من ذلك، إذا تم تكليف كل مدرسة وبلدية بتنظيم امتحانات القبول الخاصة بها، فإن عدد أسئلة الامتحان ومجالس الامتحانات سوف تتضاعف وفقًا لذلك، وهذا لا يتسبب في الهدر والنفقات فحسب، بل والأمر الأكثر إثارة للقلق هو أن جودة أسئلة الامتحان بين المدارس لن تكون موحدة، مما يؤدي إلى عدم التوازن في جودة المعلمين المعينين، وفي بعض الأحيان يتم قبول الطلاب الفقراء في مدرسة واحدة، ولكن الطلاب الجيدين سوف يفشلون في مدرسة أخرى.

ومن خلال التحليل أعلاه، اقترح المندوب هوانغ فان كوونغ تكليف وزارة التعليم والتدريب بتنظيم امتحان قبول مشترك لجميع المدارس في المقاطعة بأكملها، وهو ما من شأنه ضمان الكفاءة والإنصاف ومساعدة المرشحين على الاختيار بشكل أكثر شفافية.

بالإضافة إلى ذلك، أوصى المندوبون أيضًا بمنح وزارة التعليم والتدريب الحق في توظيف ونقل المعلمين بين المدارس في نفس المنطقة للتغلب على الوضع: في نفس المحافظة، بعض المدارس لديها فائض من المعلمين وبعض المدارس تعاني من نقص في المعلمين.

في ظل التراجع السريع في معدل المواليد والهجرة القوية كما هو الحال الآن، قد تُعيّن مدارس المزيد من المعلمين هذا العام لتلبية احتياجات عدد الطلاب، ولكن بعد بضع سنوات، عندما ينخفض ​​معدل المواليد وترتفع الهجرة، قد ينخفض ​​عدد الطلاب، مما يؤدي إلى فائض في المعلمين. في الوقت نفسه، في مدارس أخرى، يهاجر الكثير من الناس، وسيزداد عدد الطلاب بسرعة، مما يؤدي إلى نقص في المعلمين. في ذلك الوقت، يجب أن تكون هناك هيئة تتمتع بصلاحيات كافية لنقل المعلمين من المدارس التي تعاني من فائض إلى المدارس التي تعاني من نقص، كما ذكر المندوب.

مشهد من الاجتماع في صباح يوم 20 نوفمبر. (تصوير: DUY LINH)

كما وافق المندوب فام هونج ثانج (وفد نينه بينه) على اللامركزية وتخصيص السلطة لتجنيد وتعبئة ونقل الموظفين التعليميين إلى مدير إدارة التعليم والتدريب، ومع ذلك اقترح أنه ينبغي أن تكون هناك لوائح محددة لضمان الدعاية والشفافية والإنصاف.

وأشار المندوب إلى أنه "من الضروري على وجه الخصوص النص بوضوح على التنسيق بين وزارة التعليم والتدريب والسلطات المحلية على مستوى البلديات (حيث يوجد الموظفون المنقولون وأين يتم استقبالهم) لتجنب خطر إساءة استخدام السلطة والسلبية والمشاكل أثناء عملية التنفيذ".

إن تنظيم المكافآت التفضيلية للمعلمين يتوافق مع سياسات الحزب.

ومن بين المحتويات الأخرى في مشروع القرار التي يرغب المندوبون في إبداء آرائهم بشأنها هو تنظيم البدلات المهنية التفضيلية للمعلمين: 70٪ لمعلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية؛ و30٪ للموظفين و100٪ للمعلمين في المناطق الصعبة بشكل خاص.

وبحسب المندوب هوانغ فان كونغ، فإن هذه السياسة توضح بوضوح الاتساق بين المبادئ التوجيهية وسياسات الحزب والقوانين التي أصدرتها الجمعية الوطنية، كما هو منصوص عليه في قانون المعلمين: "تحتل رواتب المعلمين المرتبة الأعلى في نظام سلم رواتب المهن الإدارية".

قال وفد هانوي إن التدريس مهنةٌ خاصةٌ جدًا، وتتطلب من المعلمين رعاية أنفسهم وسمعتهم بعنايةٍ ليكونوا قدوةً لطلابهم. أما أصحاب المهن الأخرى، فإذا لم تكن رواتبهم كافيةً للعيش، فيمكنهم العمل في وظائف أخرى عديدة لكسب دخلٍ أكبر، لكن المعلمين لا يستطيعون ذلك. هناك وظائفٌ يمكن للآخرين القيام بها، لكن لا يُسمح للمعلمين بممارستها. حتى لو أدّوا عملهم على أكمل وجه، فلن يتمكنوا من تدريس ما يشاؤون.

إن زيادة بدل المعلمين ستُحسّن دخلهم، وستُعزز وعيهم بمسؤولياتهم تجاه المجتمع والطلاب، وسيُكرّسون جلّ اهتمامهم لتعليم وتعلّم الطلاب. وأكد المندوب هوانغ فان كونغ أن زيادة أجور المعلمين ليست سوى استثمار بسيط لشخص واحد، لكنها تُفيد مئات الطلاب، ما يُحقق كفاءة اجتماعية عالية.

مندوب فام هونغ ثانج. (الصورة: دوي لينه)

مع موافقته على اللوائح المتعلقة بسياسة معاملة الموارد البشرية في قطاع التعليم، أشار المندوب فام هونغ ثانغ (وفد نينه بينه) إلى أن مشروع القرار المتعلق بالصحة ينص على منح علاوة بنسبة 100% للكوادر الطبية في مراكز الصحة البلدية في المناطق المحرومة والمناطق شديدة الحرمان. في المقابل، يُخصص مشروع القرار المتعلق بالتعليم هذه العلاوة للمعلمين في المناطق شديدة الحرمان فقط، ولن يحصل عليها المعلمون في المناطق المحرومة.

وباعتبار أن مثل هذه اللوائح غير متناسبة ولا تدل على التفوق، اقترح المندوبون توسيع نطاق معلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية العامة الذين يعملون في المناطق ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة ليتمتعوا أيضًا ببدل تفضيلي مماثل، قد لا يكون 100٪ ولكن يجب أن يكون أعلى من 70٪ لتجنب العيوب.

علاوةً على ذلك، أشار المندوب إلى أن علاوة الثلاثين بالمائة تُطبق في جميع المناطق، دون أي تمييز بين المناطق المتقدمة والمناطق المحرومة والمناطق الأكثر تهميشًا، وهو أمرٌ غير معقول. واقترح المندوب إجراء بحثٍ لوضع لوائحٍ بشأن زيادة العلاوات للموظفين العاملين في المناطق المحرومة والمناطق الأكثر تهميشًا.

الأدب

المصدر: https://nhandan.vn/nhat-tri-cao-viec-quy-dinh-phu-cap-uu-dai-nghe-tot-hon-cho-nha-giao-post924434.html