والدة "الطالب المشكل" تشكر المدرسة على إيقاف ابنها عن الدراسة

نقل الأطفال إلى مدرسة أخرى لأن الطلاب المشاغبين لا يتم طردهم

يجذب مشروع التعميم الجديد بشأن المكافآت والعقوبات الطلابية اهتمامًا عامًا حيث ألغت وزارة التعليم والتدريب شكل الإيقاف التأديبي عن الدراسة.

وبدلاً من ذلك، يتم معاقبة طلاب المدارس المتوسطة والثانوية الذين يرتكبون أخطاء على ثلاثة مستويات فقط: التحذير، والنقد، والطلب منهم كتابة نقد ذاتي. لدى طلاب المدارس الابتدائية مستويين من الانضباط: التحذير وطلب الاعتذار.

السيدة نجوين ثوي تشي ( هانوي ) هي واحدة من الآباء الذين لا يتفقون مع هذا المحتوى في المسودة.

تم إيقاف ابن نجوين ثوي تشي عن الدراسة لمدة 3 أيام في الصف الثامن بسبب التدخين الإلكتروني. ومع ذلك، فإن السيدة تشي تؤيد تماما القرار التأديبي الذي اتخذته المدرسة.

وقعت حادثة عنف مدرسي في مدرسة ابتدائية (الصورة مأخوذة من مقطع فيديو).

وبحسب السيدة تشي، فإن ابنها تعرض للإغراء من قبل أصدقاء سيئين لتدخين السجائر الإلكترونية. لكي تتمكن من توفير المال لشراء الدواء، كانت طفلتها تتخطى وجبة الإفطار، بل وحتى تسرق النقود المتبقية من مائدة والدتها.

عندما ضبط أحد المعلمين مجموعة من خمسة طلاب يدخنون في الحمام، دعت المدرسة أولياء أمورهم للاجتماع وقررت إيقافهم عن الدراسة لمدة ثلاثة أيام. تم إيقاف الطالب المتزعم وبائع السجائر الإلكترونية في المدرسة عن الدراسة لمدة 5 أيام.

لولا الإيقاف لثلاثة أيام، لا أعلم ماذا كان سيحدث لطفلي. لأنه مُنع من الدراسة، أدرك ابني خطورة سلوكه.

في تلك الأيام الثلاثة، كنت منفصلاً عن الأصدقاء السيئين. لقد خصصنا أنا وزوجي وقتًا لفهم السبب الجذري لسوء سلوك طفلنا. الحقيقة هي أن ابني وأصدقائه الثلاثة الآخرين تم إغرائهم وإجبارهم على الشراء والتدخين من قبل الزعيم"، شارك تشي.

وبحسب السيدة تشي، فإن زعيم العصابة كان يعيش مع أجداده، وكان والداه مطلقين، وكان طالباً مثيراً للمشاكل منذ الطفولة، وكان يضرب أصدقائه عدة مرات. احتج أولياء أمور الطلاب في الفصل وطالبوا المدرسة بمعاقبتهم بالفصل لمدة عام، لكن معلم الفصل قال إن المدرسة غير مسموح لها بذلك.

ثم واصل هذا الطالب خداع المعلمين لبيع السجائر الإلكترونية في المدرسة.

ومن خلال خبرتها، أكدت السيدة تشي: "إن التذكيرات التأديبية والنقد لا تكون فعالة إلا عندما يرتكب الطلاب أخطاء بسيطة ويشارك الآباء في تعليم أبنائهم.

الطلاب الذين يرتكبون أخطاء جسيمة يحتاجون إلى إجراءات صارمة. إذا لم يكن على الطفل أن يدفع الثمن أو يخسر أي شيء بعد ارتكاب الأخطاء، فكيف سيعرف كيف يتوب ويتغير؟

ناهيك عن أن أغلب الأخطاء الجسيمة التي يرتكبها الطلبة تكون بسبب نقص التربية الأسرية. ليس للمدرسة سلطة إجبار أولياء الأمور على مرافقة المدرسة في تعليم أبنائهم. يتعين على المدارس، أو بالأحرى المعلمين، التعامل مع الطلاب المشاغبين.

إن توقع أن المعلمين سوف يقومون بتغيير طلابهم بمجرد التذكير والنقد والنصيحة والتشجيع هو وهم. يستطيع الطلاب أن يكتبوا 100 نقد ذاتي لمعلميهم دون أي ندم.

وأضافت السيدة تشي أنها بعد فصل دراسي من متابعة طفلها عن كثب، قررت نقله إلى مدرسة أخرى لأنها رأت أن الطلاب المشاغبين كانوا مثل "القنابل الموقوتة" بجانب طفلها. ابنها الآن في المدرسة الثانوية العامة، وهو مجتهد ويتمتع دائمًا بسلوك جيد بعد التعثر الأول في الحياة.

هل يجب أن يتمتع المعلمون بـ "قوى خارقة" حتى يتمكنوا من معاقبة الطلاب المشاغبين بالنقد؟

تحدثت السيدة هوانغ ثو ثوي (هاي دونغ) عن ضغوط عملها عندما أصبحت القواعد الخاصة بانضباط الطلاب "متساهلة" بشكل متزايد مع الطلاب و"مشددة" مع المعلمين والمدارس.

قبل عام 2020، كانت وزارة التعليم والتدريب تسمح للمدارس بطرد الطلاب لمدة تتراوح بين أسبوع إلى عام. وفي الوقت نفسه، يحق للمعلمين والمدارس انتقاد الطلاب وتوبيخهم والإشارة إلى أخطاءهم أمام الفصل أو المدرسة بأكملها وفقًا للتعميم رقم 08 المطبق منذ عام 1988.

لكن منذ عام 2020، ووفقًا للتعميم رقم 32، تم إلغاء شكل توبيخ أو تحذير الطلاب أمام الفصل أو المدرسة بأكملها. يُسمح للمدارس بـ "إيقاف الدراسة مؤقتًا" للطلاب ولكن لا توجد لوائح محددة بشأن مدة "الإيقاف".

هذه التفاصيل تضع المدارس في مأزق عندما يتعلق الأمر بتأديب الطلاب.

صورة لطالبة تعاني من العنف المدرسي (الصورة مقطوعة من المقطع).

لا يُسمح للمدارس بطرد الطلاب. ولا يُسمح للمعلمين بانتقاد الطلاب أو توبيخهم علنًا على أخطائهم أمام الفصل. ونتيجةً لذلك، توجد حالات نادرة جدًا تُسبب العديد من حوادث العنف المدرسي التي لا نستطيع معالجتها.

الطالب يبلغ من العمر 12 عامًا فقط، وليس قاصرًا بعد. لا أحد يجرؤ على المساس بأولياء أمور الطلاب، حتى عندما تتم دعوتهم إلى المدرسة للعمل، فإنهم لا يأتون.

كل طفل بالغ هو نتيجة للتربية من الأسرة والمدرسة والمجتمع. ومع ذلك، فإن الآباء يتركون الأمر للمدرسة، والمجتمع يحمل المدرسة المسؤولية، والمعلمون مضطرون إلى "تولي زمام المبادرة" فيما يتعلق بنتائج جميع الطلاب عندما لا تكون لديهم الأدوات اللازمة.

يقوم المعلمون بالتدريس ويتولون دور الآباء وعلماء النفس بالنسبة للطلاب الذين يعانون من مشاكل، ويكتفون بتشجيعهم وتحفيزهم وتذكيرهم بإصلاح أنفسهم. لا أعتقد أن العديد من المعلمين لديهم تلك "القوة العظمى"، كما قالت السيدة ثوي.

بالإضافة إلى مستويات الانضباط الثلاثة: التذكير والنقد وكتابة النقد الذاتي للطلاب من المرحلة الإعدادية وما فوق، ينص مشروع التعميم على أنشطة لدعم التغلب على أوجه القصور، بما في ذلك: تقديم المشورة وتشجيع الطلاب على الوعي الذاتي بسلوكهم وكيفية التغلب عليه؛ مراقبة الطلاب وتقديم المشورة لهم ودعمهم في حالة انتهاكهم للقواعد أثناء عملية التصحيح؛ اطلب من الطلاب القيام ببعض الأنشطة المناسبة للتصحيح؛ التنسيق مع أسر الطلبة والجهات الأخرى لتقديم المشورة والدعم للطلبة.

وأكدت وزارة التربية والتعليم أن مبادئ الانضباط والمكافآت يجب أن تضمن القيم التربوية والإنسانية من أجل تقدم الطلبة.

(*) تم تغيير أسماء الآباء والمعلمين.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/me-cua-hoc-sinh-ca-biet-biet-on-nha-truong-da-dinh-chi-hoc-con-minh-20250510012419098.htm