تحسين جودة التعليم العام

بفضل اهتمام المقاطعة واستثماراتها وتوجيهها الحثيث وفي الوقت المناسب، حقق التعليم العام في كوانغ نينه تقدمًا ملحوظًا في السنوات الأخيرة. وتُطوّر أساليب التدريس باستمرار، بهدف وضع الطلاب في صميم العملية التعليمية، ومساعدتهم على أن يكونوا أكثر استباقية وإيجابية في تعلمهم.

مدرسة ها لونغ 1 الابتدائية (منطقة فان دون الخاصة) هي مدرسة واسعة وحديثة وتلبي متطلبات التدريس.

تضم المقاطعة حاليًا 396 مدرسة من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية. ويُعدّ معدل المدارس التي تستوفي المعايير الوطنية مرتفعًا مقارنةً بالمتوسط ​​الوطني. وتُلبي جميع البلديات والأحياء والمناطق الخاصة في المقاطعة معايير التعليم الابتدائي والثانوي الشامل من المستوى الثالث، مما يُسهم بشكل كبير في تحسين معارف السكان وتدريب كوادر بشرية عالية الجودة من أجل التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمقاطعة.

وجهت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا المدارس العامة لتطبيق العديد من الحلول لتحسين جودة التدريس. وفي العام الدراسي 2024-2025، نظمت الوزارة 8 دورات تدريبية ولقاءات حضورية، بمشاركة أكثر من 2900 مدير ومعلم من المدارس العامة. وتناولت الورشة التحول الرقمي، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، والابتكار في الاختبارات والتقييم وأساليب التدريس؛ بالإضافة إلى اجتماعين إلكترونيين شارك فيهما جميع المديرين والمعلمين (حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي، والكتب المدرسية لمواد الصفوف الثاني والثالث والخامس).

تم تطبيق إدخال اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في المدارس بفعالية، بهدف خلق بيئة تعليمية إنجليزية فيها. وقد استخدمت بعض المدارس اللغة الإنجليزية/ثنائية اللغة في أسماء المدارس، وأسماء الغرف الدراسية، وأسماء الفصول الدراسية؛ وزيّنت المدارس/الفصول الدراسية بشعارات إنجليزية؛ ونظمت أنشطة لامنهجية، ونوادي تستخدم اللغة الإنجليزية. من ناحية أخرى، أُجريت أبحاث لتنظيم تدريس المواد/الأنشطة التعليمية أو جزء منها باللغة الإنجليزية (مع إعطاء الأولوية للرياضيات، والعلوم الطبيعية، وتكنولوجيا المعلومات...).

وفقًا للسيدة ترونغ ثي ثوي فان، رئيسة قسم التعليم العام بوزارة التعليم والتدريب، بالنسبة للمدارس الابتدائية، فإن تعلم اللغة الإنجليزية إلزامي حاليًا من الصف الثالث، ولكن في المستقبل سيكون مادة إلزامية من الصف الأول. لذلك، تحتاج المحليات إلى وضع خطط وتوظيف مدرسي اللغة الإنجليزية بشكل استباقي لضمان وجود عدد كافٍ من المعلمين وفقًا للوائح.

فيما يتعلق بتدريس وتعلم اللغة الصينية، ووفقًا لوزارة التعليم والتدريب، تم تدريس وتعلم اللغة الصينية، كلغة أجنبية أولى، في 14 مدرسة خلال العام الدراسي 2024-2025. وفي العام الدراسي 2025-2026، بلغ عدد المدارس 24 مدرسة (7 مدارس ثانوية، و8 مدارس إعدادية، و9 مدارس ابتدائية). أما اللغة الصينية، فهي لغة أجنبية ثانية، فكانت اختيارية في 6 مدارس. ولتنفيذ متطلبات تدريس وتعلم اللغات الأجنبية في الدول المجاورة، قامت بلديات هاي سون، ودونغ فان، وكوانغ دوك، ودونغ هوا، ببحث وتهيئة الظروف اللازمة لتنظيم تدريس وتعلم اللغة الصينية في مدارس المنطقة.

لتحسين جودة برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ وتنفيذه بفعالية، بادرت المدارس العامة بوضع خطط تعليمية مدرسية، وخطط لتنفيذ مهام العام الدراسي، وخطط للتقييم والاختبار، وخطط للتدريس بنظام الفترتين يوميًا، وخطط لبطاقات التقارير الرقمية. كما تم التركيز على تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)/العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM).

حسّنت العديد من المدارس جودتها المهنية في البحث العلمي ، وسعت جاهدةً إلى طرح مواضيع ومبادرات وتجارب في قطاع التعليم، وحسّنت الجودة المهنية لمسابقة البحث العلمي والتكنولوجي على جميع المستويات لطلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية، وشجعت على تنظيم مهرجانات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). وفي الوقت نفسه، أنشأت نوادي وحاضنات للشركات التكنولوجية الناشئة لدعم المعلمين والطلاب في البحث والتطوير في منتجات التكنولوجيا التعليمية.

صف من الطلاب في مدرسة باي تشاي الثانوية (منطقة باي تشاي).

بفضل الجهود المبذولة، شهدت جودة التعليم العام في جميع أنحاء المقاطعة تغييرات ملحوظة. ارتفعت نسبة طلاب المرحلة الابتدائية الذين يدرسون دورتين يوميًا من 78% (للعام الدراسي 2023-2024) إلى 100% (للعام الدراسي 2024-2025). ووصلت شهادة الثانوية العامة (PCGD THCS) إلى المستوى الثالث (أعلى مستوى). وحقق امتحان اختيار الطلاب المتفوقين في المدارس الثانوية الوطنية لعام 2025 أعلى نتيجة على الإطلاق بحصوله على 88 جائزة (بزيادة 3 جوائز عن العام السابق).

في العام الدراسي 2025-2026، وجهت وزارة التعليم والتدريب المدارس العامة بمواصلة تعزيز إدارة الجودة، وابتكار أساليب التدريس، والتركيز على تحسين كفاءة المعلمين والمديرين التربويين، وتلبية متطلبات تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018؛ وتحسين جودة وفعالية الأنشطة التعليمية عند تطبيق نموذج الحكم المحلي ذي المستويين؛ وتنظيم تنفيذ مشروع "جعل اللغة الإنجليزية لغة ثانية في المدارس للفترة 2025-2035، مع رؤية حتى عام 2045". وفي الوقت نفسه، تعزيز التحول الرقمي، وتطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس، وتنمية الموارد البشرية الرقمية في قطاع التعليم؛ والتنفيذ الفعال لنظام التدريس بفترتين يوميًا لجميع المستويات وفقًا لخارطة الطريق؛ وضمان العدالة في الوصول إلى التعليم لجميع المواد الدراسية.

لان آنه

المصدر: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-3378876.html