إن وجهة النظر التوجيهية المذكورة أعلاه صحيحة تمامًا، وتلبي متطلبات القيادة والتوجيه والتنظيم في تنفيذ المهام العملية اليوم. إن وضوح الرؤية عند وضع المرء نفسه في أدوار كل منظمة يتولى مسؤوليتها، بما يتوافق مع كل مبدأ وآلية ولوائح تشغيل محددة، شرط أساسي "لأداء الدور الصحيح وإدراك الدرس".
المعنى الجدلي
كيف نفهم "الدور الصحيح ونعرف الدرس"؟
"الدور الصحيح" يعني أن كل كادر يؤدي الوظيفة والمهمة والسلطة الصحيحة الموكلة إليه، وفقًا لواجباته وأدواره مع الاضطرار إلى التعامل مع العديد من المهام في كل منصب ودور مختلف للكادر المعني.
وهذا يعني أيضًا أن كل شخص مكلف بتولي العديد من "الأدوار" والمسؤوليات المختلفة، ولكن عند أداء مهام محددة في أي دور، يجب أن يكون ذلك وفقًا لوظائف وواجبات وصلاحيات هذا الدور، ويجب ألا "يتعدى" أو يتداخل أو يسيء استخدام السلطة، ويجب أن يفي بجميع المسؤوليات والمهام في كل دور.
وهذه قضية فلسفية عميقة، لأن البشر هم مجموع العلاقات الاجتماعية، وفي كل دور تتطلب هذه العلاقة "وضعًا شرعيًا" - وهي عقيدة مهمة في الكونفوشيوسية.
"المعرفة بالدروس" تعني أن على كل كادر أن يكون مُلِمًّا بالمبادئ التوجيهية العامة والسياسات والقوانين، وأن يفهم بوضوح كل محتوى من العمل الذي يقوم به، وأن يكون لديه فهمٌ راسخٌ لأساليب وعمليات وطرق أداء كل وظيفةٍ من وظائفه. إذا لم "يُلِم الكادر بالدروس"، فلن يتمكن من أداء عمله، ولن يتمكن من إقناع أي شخص، وقد يؤدي ذلك إلى عواقب وخيمة.
لـ"الدور الصحيح" و"اعلم الدرس" معانٍ جدلية أيضًا. لكل منصب ودور يضطلع به الكادر أساليب ومناهج مختلفة أو متكاملة.
من المهم أن يُحدد الموظف دوره ومهامه بدقة، وأن يختار المحتوى والأساليب المناسبة لتنفيذها على النحو الأنسب والأكثر فعالية. وفي الوقت نفسه، عليه أن يُدرك أن لكل دور يضطلع به مبادئه التنظيمية والتشغيلية الخاصة، ويجب عدم الخلط بينه وبين عملية التنظيم والتنفيذ.
وجهة نظر توجيهية صحيحة وطويلة الأمد
يثير مفهوم "أداء الدور واستخلاص الدروس" العديد من القضايا التي تحتاج إلى دراسة في الممارسات الحالية. في الواقع، هناك العديد من الكوادر، وخاصةً الكوادر القيادية ورؤساء الهيئات والوحدات، الذين يُطبّقون هذه الرؤية ببراعة.
تم تعيين العديد من الرفاق كأعضاء دائمين في لجنة الحزب ومناصب رئيسية في الحكومة وقاموا بأدوارهم بشكل جيد.
وفي دوره كعضو في لجنة الحزب، عمل بنشاط مع لجنة الحزب لقيادة وتقديم المشورة واقتراح العديد من السياسات والمهام والحلول حتى تتمكن لجنة الحزب من توحيد القيادة وتنفيذها وفقًا للوائح عمل لجنة الحزب؛ وعند أداء دور المسؤول عن منصب إداري، نجح في "لعب الدور" في عملية قيادة وتنفيذ وتنفيذ المهام التي حددتها لجنة الحزب باستخدام الأدوات التي تسمح بها السياسات والقوانين للتنفيذ في ذلك الدور ووفقًا لمبادئ ولوائح عمل وكالته أو وحدته.
مع ذلك، إلى جانب العديد من الرفاق الذين "أدّوا أدوارهم واستخلصوا الدروس"، لا يزال هناك من لم يُؤدّوا على النحو المطلوب. وقد أشارت نتائج التفتيش التي أجرتها لجان التفتيش على جميع المستويات في الآونة الأخيرة إلى سلسلة من النواقص والانتهاكات المتعلقة بتطبيق مبدأ المركزية الديمقراطية، ولوائح العمل، والتراخي، وغياب المسؤولية في القيادة والإدارة، وغيرها. ومن أهم أسباب هذه النواقص والانتهاكات عدم "أداء الكوادر أدوارهم واستخلاص الدروس".
في دور رئيس لجنة الحزب، يجب أن تُعرض القضية التي تقع تحت السلطة الجماعية للنظر فيها واتخاذ القرار على لجنة الحزب الجماعية لمناقشتها واتخاذ القرار وفقًا للوائح العمل، ولكن لا يتم عرضها على لجنة الحزب أو يتم عرضها ولكن لا يتم تطبيق مبدأ المركزية الديمقراطية بشكل صحيح، هناك نقص في المناقشة الديمقراطية، وفرض إرادة المرء كقائد، مما يؤدي إلى التعسف وانتهاك لوائح العمل، يتم البت في القضية بشكل غير صحيح، وليس "ناضجًا".
لذلك، إذا تولى نفس القائد أو المدير العديد من "الأدوار"، فمن السهل في بعض الأحيان أن يرتبك، ويتعدى بسهولة، ويقع بسهولة في إساءة استخدام السلطة، وينتهك المبادئ والأساليب وعمليات التنفيذ.
في مواجهة المتطلبات الحالية للابتكار وترتيب التنظيم والأجهزة لتبسيطها وتشغيلها بفعالية وكفاءة، فإن دور ومسؤولية تقديم مثال للقائد مهم للغاية.
ومن ثم فإن "الدور الصحيح والدرس الصحيح" الذي طرحه الأمين العام نجوين فو ترونج ذات مرة خلال حياته هو وجهة نظر توجيهية صحيحة وطويلة الأمد، خاصة عندما يتعين على القائد في نفس الوقت التعامل مع قضية عمل عاجلة في أدوار ومنظمات مختلفة.
أعتقد أن اليقظة ووضع نفسك في أدوار كل منظمة أنت مسؤول عنها، بما يتوافق مع مبادئها وآلياتها ولوائحها التشغيلية، هو شرط أساسي "للعب الدور الصحيح ومعرفة الدرس".
[إعلان 2]
المصدر: https://baoquangnam.vn/ngam-loi-can-dan-dung-vai-va-thuoc-bai-3140957.html
تعليق (0)