يعمل قطاع التعليم والتدريب في سون لا على تعزيز الحركة الرامية إلى بناء مجتمع التعلم

(sonla.gov.vn) تنفيذًا لسياسة الحزب والدولة بشأن بناء مجتمع التعلم، قامت وزارة التعليم والتدريب في سون لا في الآونة الأخيرة بنشر العديد من الأنشطة العملية، المرتبطة بحركة المحاكاة "بناء مجتمع التعلم، وتعزيز التعلم مدى الحياة"، مما خلق تغييرات إيجابية في وعي وأفعال الكوادر والمعلمين والطلاب والشعب.

تعمل إدارة التعليم والتدريب في سون لا على تعزيز الحركة لبناء مجتمع التعلم.

قامت وزارة التعليم والتدريب بتوجيه ونشر وتوزيع حركة المحاكاة على وحداتها التابعة لبناء مجتمع التعلم وتعزيز التعلم مدى الحياة وتنفيذ وثائق التوجيه من الرؤساء بشأن التعلم مدى الحياة ومجتمع التعلم مع التركيز على تنفيذ القرار رقم 1373/QD-TTg المؤرخ 30 يوليو 2021 لرئيس الوزراء بالموافقة على مشروع "بناء مجتمع التعلم للفترة 2021 - 2030"؛ الخطة رقم 162-KH/TU المؤرخة 27 سبتمبر 2019 للجنة الحزب الإقليمية في سون لا لتنفيذ الاستنتاج رقم 49-KL/TW المؤرخ 10 مايو 2019 للأمانة العامة بشأن الاستمرار في تنفيذ التوجيه رقم 11-CT/TW المؤرخ 13 أبريل 2007 للمكتب السياسي (الفترة العاشرة) بشأن تعزيز قيادة الحزب في تعزيز التعلم وتشجيع المواهب وبناء مجتمع التعلم في مقاطعة سون لا؛ القرار رقم 2547/QD-UBND المؤرخ 18 أكتوبر 2021 الصادر عن اللجنة الشعبية الإقليمية بشأن خطة تنفيذ مشروع "بناء مجتمع التعلم للفترة 2021-2030"؛ والوثائق التوجيهية الأخرى ذات الصلة الصادرة عن اللجنة الحزبية الإقليمية واللجنة الشعبية لمقاطعة سون لا.

ركزت وزارة التعليم والتدريب على العمل الإعلامي والدعاية لحركة المحاكاة، وتشجيع التعلم وتنمية المواهب وبناء مجتمع متعلم. واستجابت لها بفعالية ونفذتها بانتظام، بتركيز ونقاط رئيسية، بأشكال متنوعة وغنية ومرنة تناسب خصائص وظروف المنطقة والوحدة. وتم نشرها على نطاق واسع، مثل الدعاية عبر: الإذاعة والتلفزيون والصحف المطبوعة والإلكترونية وبوابات المعلومات الإلكترونية للأقسام والفروع والمحليات، وغيرها، مع دمج المحتوى مع الأنشطة المهنية المحددة لكل وحدة؛ معتبرةً العمل على تشجيع التعلم وتنمية المواهب وبناء مجتمع متعلم مهمةً بالغة الأهمية، تُسهم في تحسين معارف الناس، وتنمية الموارد البشرية، والسعي لتحقيق أهداف التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمحافظة. من خلال نشر وتعميم وتنفيذ الوثائق التوجيهية لمستويات الإدارة، فإنه يساهم في رفع الوعي لدى لجان الحزب والسلطات والكوادر وأعضاء الحزب والشعب في المقاطعة حول المبادئ التوجيهية وسياسات الحزب وسياسات الدولة وقوانينها والدور الهادف وأهمية وضرورة تعزيز التعلم وتنمية المواهب وبناء مجتمع التعلم في الوضع الحالي.

بفضل التطبيق المتزامن للحلول المتزامنة، حقق قطاع التعليم والتدريب نتائج باهرة. حافظت نسبة التحاق الأطفال بعمر خمس سنوات بالمدارس على 99.91%، وبلغت نسبة إكمال الأطفال بعمر خمس سنوات لبرنامج التعليم ما قبل المدرسي 100%. كما بلغت نسبة التحاق أطفال الحضانة بالفصول الدراسية 50%، و97.6% في مرحلة ما قبل المدرسة، و86.2% من الأطفال بعمر خمس سنوات ذوي صعوبات التعلم. وبشكل خاص، يدرس 100% من الأطفال بعمر خمس سنوات حصتين يوميًا، ويضمن توافر هيئة تدريسية تلبي معايير التدريب بنسبة 100%، وأكثر من 80% منهم يتفوقون على المعايير. لا تزال المرافق والمعدات التعليمية والبيئة التعليمية تحظى بالاهتمام، حيث تلبي جميع الفصول الدراسية المتطلبات، وتوفر الحد الأدنى من المعدات التعليمية للأطفال بعمر خمس سنوات، وتتمتع جميع المدارس بملاعب خضراء ونظيفة وجميلة، و90% منها مزودة بألعاب خارجية تُستخدم بانتظام. وبفضل هذه الجهود، حافظت جميع وحدات البلديات والأحياء على مستوى المحافظة على نتائج تحقيق معايير التعليم الشامل لمرحلة ما قبل المدرسة للأطفال بعمر خمس سنوات.

بلغ معدل التحاق الأطفال بالصف الأول 100%؛ وأكمل 96.5% من الأطفال بعمر 11 عامًا و90% من الأطفال دون سن 14 عامًا المرحلة الابتدائية. وضمنت المقاطعة عددًا وهيكلًا من المعلمين، بما يلبي ويتجاوز المعايير التي وضعتها وزارة التعليم والتدريب؛ واستوفى 100% من المعلمين متطلبات المعايير المهنية. وشهد مرافق المدارس الابتدائية تحسنًا متزايدًا، ووصلت نسبة الفصول الدراسية إلى 1.1 غرفة/فصل أو أكثر، وحققت الغرف العملية والمعدات والوسائل التعليمية والملاعب وملاعب التدريب المتطلبات بشكل أساسي. والجدير بالذكر أن 100% من الوحدات على مستوى البلديات استوفت معايير التعليم الابتدائي الشامل للمستوى 2، منها 192 بلدية استوفت معايير المستوى 3؛ وحافظت المقاطعة على نتائج التعليم الابتدائي الشامل للمستوى 2 بثبات.

بلغت نسبة الطلاب الذين أكملوا المرحلة الابتدائية للالتحاق بالصف السادس 99.3%، بينما بلغت نسبة خريجي المرحلة الإعدادية 92%. فريق المعلمين والموظفين مُجهّز بالكامل وفقًا للوائح، حيث يستوفي 100% من المعلمين معايير التدريب، منهم 85% فوق المستوى المطلوب؛ وفي الوقت نفسه، يستوفي 100% من المعلمين متطلبات المعايير المهنية للمرحلة الإعدادية. يُركّز الاستثمار في المرافق، حيث يصل عدد الفصول الدراسية إلى 1.1 غرفة أو أكثر؛ وتُلبّي الغرف العملية، ومعدات المختبرات، والوسائل التعليمية، والملاعب، وملاعب التدريب الأساسي المتطلبات، مما يُهيئ بيئةً مواتيةً للتعليم والتعلم.

ومن خلال حركة المحاكاة "بناء مجتمع التعلم، وتعزيز التعلم مدى الحياة"، يتم نشر التعلم على نطاق واسع في جميع أنحاء قطاع التعليم والتدريب، مما يساعد على زيادة الوعي والقدرة على التعلم الذاتي في العصر الرقمي؛ وتعزيز المسؤولية وتعبئة الاهتمام والمشاركة الفعالة للوكالات والوحدات والمنظمات والنقابات والموظفين المدنيين والموظفين العموميين والعاملين في قطاع التعليم في الاستفادة من منصات التكنولوجيا، وبناء وتوفير قنوات وأدوات التعلم مدى الحياة المتنوعة، وتلبية احتياجات التعلم لدى الناس؛ وخاصة متطلبات بناء القدرة على التعلم الذاتي في العصر الرقمي.

نهو ثوي

 

 

المصدر: https://sonla.gov.vn/tin-van-hoa-xa-hoi/nganh-giao-duc-va-dao-tao-son-la-day-manh-phong-trao-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-935310