"اليوم الذي لن يتشاجر فيه الكبار، لن يكون هناك المزيد من العنف في المدارس."

(دان تري) - سأل أحد أعضاء الجمعية الوطنية قائد قطاع التعليم عن موعد انتهاء العنف المدرسي. فأجاب الوزير نجوين كيم سون بأنه سيكون اليوم الذي يتوقف فيه الكبار عن الشجار.

ردًا على سؤال من النائبة نجوين مينه تام ( كوانغ بينه )، ذكرت أن العنف المدرسي، وخاصةً التنمر الإلكتروني، أصبح مُقلقًا منذ عام ٢٠٢٣. وسألت النائبة الوزير عن موعد انتهاء هذه الحالة، وعن التزام الوزير بها.

وشكر الوزير المندوب على سؤاله الإنساني الذي يهدف إلى "القضاء" على العنف المدرسي.

وأكد للمعلمين أنهم، أكثر من أي شخص آخر، لديهم دائمًا شيء واحد في أذهانهم: الرغبة في إنهاء العنف في المدارس، حتى تتمكن كل مدرسة من أن تكون مدرسة سعيدة - مكانًا خاليًا من العنف.

مندوب الجمعية الوطنية نغوين مينه تام (الصورة: كوانغ فينه).

لكن بحسب الوزير فإن الواقع هو أن المدارس جزء لا يتجزأ من المجتمع، وأن الجدران المحيطة بالمدارس أصبحت هشة بشكل متزايد.

وقال السيد سون "إن الفجوة بين داخل المدرسة وخارجها أصبحت تتقلص بشكل متزايد بسبب الإنترنت وشبكات التواصل الاجتماعي ووسائل الإعلام الحديثة"، مضيفًا أن مشكلة العنف في المجتمع، وخاصة المجتمع الحديث، أصبحت أيضًا معقدة للغاية.

أستطيع أن أقول إنه سيأتي يومٌ لن يكون فيه عنفٌ في المدارس. سيكون ذلك اليوم الذي سيتوقف فيه الكبار عن الشجار، وسينظر الأطفال إلى بعضهم البعض بعين المحبة، كما قال الوزير.

وتعهد بأن يبذل قطاع التعليم كل ما في وسعه من أجل الحد من العنف المدرسي والسيطرة عليه.

واستشهد الوزير نجوين كيم سون بإحصائيات من تحقيقات قطاع التعليم، والتي تظهر أن ما يصل إلى 70٪ من الطلاب الذين يرتكبون أعمال عنف ضد الآخرين لديهم ظروف عائلية خاصة مثل الوالدين المطلقين، أو الأطفال الذين يشهدون العنف المنزلي، أو يتعرضون للعنف المنزلي بأنفسهم، وأكد أن هذه الأشياء تؤثر على نفسية الطلاب، ومواقفهم، وسلوكهم.

ومن هنا أكد وزير التربية والتعليم أن تعليم الأخلاق والشخصية والسلوك لدى الطلبة جزء مهم جداً يقع على عاتق الأسرة والدور المثالي للكبار.

الوزير نجوين كيم سون يجيب على أسئلة نواب الجمعية الوطنية (تصوير: كوانج فينه).

في المدرسة، شدّد على دور الرقابة والدعم النفسي وتعزيز التربية الأخلاقية والتثقيف والأنشطة التربوية الإيجابية للحد من انزلاق الطلاب إلى السلوك العنيف. وتعهد وزير التعليم والتدريب قائلاً: "سنبذل قصارى جهدنا في هذا الصدد".

وفي مناقشة هذا المحتوى، أكد المندوب ترونغ ترونغ نغيا (مدينة هو تشي منه) على أنه من أجل أن تكون مسيرة تربية الناس ناجحة، يجب أن تكون هناك ثلاثة ركائز: الدولة - المجتمع - الأسرة.

قال السيد نغيا: "عندما نشكك في الوزير، فإننا نشكك في الدور الإداري للدولة. لكل ركن من أركان هذا الهيكل دوره الخاص، ولا يمكن استبداله".

بحسب المندوب، فإن الحديث عن العنف هو حديث عن عجز الخير. والخير والمحبة واللطف يعتمدان كثيرًا على الأسرة والمجتمع.

وأشار السيد نجيا إلى أن بعض الدول المتقدمة قامت بتقييد استخدام الطلاب للهواتف الذكية وشبكات التواصل الاجتماعي، لأنها توفر للمستخدمين أشياء جيدة وأشياء سيئة، في حين لا يستطيع الأطفال التحكم في أنفسهم والحصول على الوعي المناسب.

ولكن إذا وضعت الدولة مثل هذه السياسة، ولكن الأسر متراخية، والمؤسسات الاجتماعية (الترفيه، والإعلام...) تأخذها باستخفاف، فإن "مسيرة تربية الناس" لا يمكن أن تنجح.

مندوب الجمعية الوطنية ترونج ترونج نجيا (الصورة: كوانج فينه).

ولذلك اقترح السيد نجيا أن يصدر المجلس الوطني قرارا يدعو إلى إعطاء دور المنظمات والأفراد في المجتمع والأسر، بالإضافة إلى دور الدولة، أهمية بالغة.

وأشار أيضاً إلى أن التلفزيونات لديها وظيفة تسمح للآباء بالتحكم في البرامج حسب العمر، ولكن في الواقع، لا يستخدم الكثير من الآباء هذه الميزة للتحكم في أبنائهم.

واتفق الوزير نجوين كيم سون مع وجهة نظر المندوب، مؤكدا أنه لا يمكن أن يكون هناك تعليم جيد دون التنسيق الجيد بين المدارس والأسر والمجتمع.

المصدر: https://dantri.com.vn/xa-hoi/ngay-nao-nguoi-lon-khong-danh-nhau-ngay-do-khong-con-bao-luc-hoc-duong-20250620102550825.htm