في 18 سبتمبر/أيلول، عقدت وزارة التعليم والتدريب في هانوي مؤتمر التعليم العالي 2025.
في كلمته خلال المؤتمر، أكد وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، قائلاً: "إننا نواجه فرصة عظيمة لتطوير التعليم العالي. إنها فرصة، بل فرصة سانحة، بل إنجاز مهم. إذا لم نغتنم هذه المزايا ونعززها على الفور، فسنضيع الفرصة". لذلك، يجب تعزيز العقلية التي يجب تبنيها في هذا الوقت، وهي كيفية عدم تفويت الفرصة، واغتنامها، وإكمال مهمة تطوير التعليم العالي.
في مواجهة العديد من التحديات، أكد الوزير على ضرورة توحيد الرؤى لاتخاذ الإجراءات الصحيحة. وبموجب القرار رقم 71/NQ-TW الصادر عن المكتب السياسي بتاريخ 22 أغسطس 2025 بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب، فإن الروح التوجيهية للمكتب السياسي تتمثل في: رؤية أدق لمكانة ودور التعليم العالي باستثمارات متناسبة؛ والرغبة في أن تتطور الجامعات بوتيرة أسرع وأكثر قوة، وبتوجهات أوضح، وبالتالي تكوين فريق من الكفاءات البشرية المؤهلة تأهيلاً عالياً، لا سيما في المجال الوطني الذي يشهد طلباً متزايداً.
في سياق تقديم المشورة بشأن تطوير القرار رقم 71-NQ/TW، دأبت وزارة التعليم والتدريب على تضمين المحتوى الرائد: "منظور تعزيز أعلى مستويات الاستقلالية لمؤسسات التعليم العالي، بغض النظر عن مستوى الاستقلال المالي. ويُعتبر هذا أساسًا هامًا للابتكار، ويفتح آفاقًا لتطوير قوي لنظام التعليم العالي بأكمله.
في سياق تقديم المشورة بشأن تطوير القرار رقم 71-NQ/TW، دأبت وزارة التعليم والتدريب على تضمين محتوىً رائدًا: رؤية تعزيز أعلى مستويات الاستقلالية لمؤسسات التعليم العالي، بغض النظر عن مستوى الاستقلال المالي. يُعد هذا أساسًا هامًا للابتكار، ويفتح آفاقًا لتطوير قوي لمنظومة التعليم العالي بأكملها.
وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون
فيما يتعلق بسياسة عدم تشكيل مجالس مدرسية في المؤسسات العامة، باستثناء المدارس المتعاقدة مع اتفاقيات دولية، وتطبيق مبدأ رئاسة أمين اللجنة الحزبية، أكد الوزير على ضرورة تطوير وتعزيز الدور القيادي الشامل والمباشر للمنظمة الحزبية، وخاصةً دور رئيس اللجنة الحزبية في المؤسسات التعليمية. وستضع وزارة التربية والتعليم والتدريب في المرحلة المقبلة معايير وشروطًا لمنصبي أمين اللجنة ومدير المدرسة لتطبيقها في المدارس.
وفقًا للوزير، تهدف وزارة التعليم والتدريب إلى التغلب على التشتت وصغر حجم المدارس وضعف تطورها، لا سيما المدارس المتقاربة في التخصصات. وتهدف هذه الجهود إلى تعزيز قوة المدارس. وفي الوقت نفسه، تعمل الوزارة على تعديل قانون التعليم العالي بمبدأ "التمسك بالواجب، والتخلي التام عما يجب التخلي عنه". وستركز الوزارة المعنية على ثلاثة أمور: الترخيص، وإلغاء التراخيص، والحل؛ وتعيين القيادات وعزلها ونقلها وتدويرها؛ وإقرار استراتيجيات المدارس الحكومية وأهدافها ومهامها.
فيما يتعلق باستقلالية مؤسسات التعليم العالي، بغض النظر عن استقلاليتها المالية، صرّح الوزير بأنه سيصدر مرسوم منفصل قريبًا. وستنصح الوزارة الحكومة ورئيس الوزراء بالتحول بشكل جذري من الدعم المالي الاعتيادي إلى الدعم الطلبي والمباشر من خلال الدارسين، حتى تتمكن المدارس من أن تكون أكثر استباقية في مصادر الإيرادات.
طلب الوزير من المدارس تسريع نشر بعض مجالات التدريب المرتبطة باحتياجات التكنولوجيا المتقدمة، وتسريع عملية التحول الرقمي، وتطبيق الذكاء الاصطناعي في جميع أنحاء القطاع. إلى جانب ذلك، توجد حاليًا قاعدتا بيانات متصلتان بنظام VNeID: كشوف الدرجات الرقمية والشهادات الرقمية، وسيتم دمج سجلات التعلم مدى الحياة للمواطنين مع نظام VNeID... وهذه مهمة إلزامية في الفترة المقبلة، ويجب على المدارس إيلاء اهتمام خاص لتوفير الوثائق الرقمية بالكامل.
فيما يتعلق بمعدلات الالتحاق في عام ٢٠٢٦، سيبقى الوضع مستقرًا بشكل عام، ولكن وفقًا للخطة، سيُطبّق امتحان التخرج من المدرسة الثانوية تدريجيًا بحلول عام ٢٠٢٧ على شكل اختبارات حاسوبية. وفي الوقت نفسه، ستدعو وزارة التعليم والتدريب الوحدات المنظمة لاختبارات تقييم الكفاءة الحاسوبية للاتفاق على المبادئ والمعايير، وضمان المعايير، وتجنب التفاوت الكبير بين المدارس.
أكد وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، قائلاً: على الرغم من استمرار وجود العديد من الصعوبات، إلا أن قطاع التعليم لم يحظَ قط بنفس القدر من الاهتمام ولم يُهيئ الظروف المواتية للتنمية كما هو الحال اليوم. ويُعدّ التعليم العالي، على وجه الخصوص، محور أولويات التنمية. وهذه مسؤولية مشتركة للقطاع بأكمله. وأعرب الوزير عن أمله في أن يتحد الفريق بأكمله، وينشر روح الابتكار، ويغتنم الفرص للوفاء بمسؤولياته تجاه الوطن.
المصدر: https://nhandan.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-mo-duong-cho-giao-duc-dai-hoc-phat-trien-manh-me-post908962.html
تعليق (0)