معلمة تحوّل منزلها إلى "ورشة اختراع" لطلابها منذ 20 عاماً ( فيديو : دوآن ثوي)
الطالب الذي يرتدي نظارات الواقع الافتراضي، وضع يده إلى الأمام. تم تجهيز أطراف الأصابع الخمسة بوحدات استشعار صغيرة تصدر أضواء حمراء وزرقاء وامضة حسب كل حركة. على شاشة جهاز العرض، تتحرك صورة اليد الافتراضية في الوقت الحقيقي - بسلاسة ودقة حتى مفاصل الأصابع.
ليس مختبرًا في معهد أبحاث كبير. هذا هو الطابق الثاني من منزل صغير في عمق زقاق في هانوي - حيث قام الدكتور نجوين فان كين بتحويل مساحة تبلغ 25 مترًا مربعًا فقط إلى "ورشة اختراع صغيرة" للطلاب للتدرب عليها.
كل يوم سبت بعد الظهر، تصبح قاعة نائب عميد معهد العلوم الصحية والتكنولوجيا بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا مليئة بنحو 20 طالبًا من مختلف التخصصات الهندسية.
وقد انقسموا إلى مجموعات صغيرة، وتناوبوا على تقديم الأفكار، وتحديث تقدم المشروع، وتقديم النماذج العلمية التي كانوا يطورونها بأنفسهم. لا توجد بطاقات تقييم، ولا أحد يقوم بتصحيح الأوراق، ولكن الجدية والطاقة الإبداعية تكونان دائمًا ممتلئتين.
القفازات الذكية التي تستخدم تقنية الواقع الافتراضي هي واحدة من مئات الاختراعات التي قام الدكتور كين بالبحث والتطوير فيها.
ويدمج الجهاز مستشعر أطراف الأصابع، ومستشعر حركة IMU، ومستشعر قوة العضلات EMG - مما يسمح له بتسجيل ومحاكاة حركات اليد الحقيقية، مع إعادة إنتاج شعور القبضة من خلال محرك الاهتزاز.
وتهدف جميعها إلى مساعدة المرضى بعد السكتة الدماغية والصدمات على التعافي بشكل أسرع من خلال التفاعل مع الواقع الافتراضي.
"يجب أن أفعل ذلك أولًا لتحفيز طلابي. فالمعلم الذي لا يمتلك أي أدوات سيجد صعوبة في إثارة فضول الطلاب وإبداعهم"، هذا ما قاله الدكتور كين.
قام الدكتور كين بتجديد الطابق الأول من المنزل وتحويله إلى منطقة تدريب للطلاب لتجميع المنتجات واختبارها وتشغيل النماذج. تم الحفاظ على هذه الفئة الخاصة من قبل المعلم منذ أكثر من 20 عامًا.
يختار الدكتور كين في كثير من الأحيان يوم السبت بعد الظهر للتدريس لأن هذا هو الوقت الذي يكون فيه الطلاب أحرارًا. "في بعض الأحيان، بعد انتهاء الدرس، تدعو المجموعة بأكملها بعضها البعض لتناول الطعام، والتواصل والاسترخاء"، قال المعلم بحماس.
من الصف K43 (2003) إلى الصف K69 (2025)، درس وعمل ما يقرب من 100 طالب في تلك الغرفة الصغيرة - المكان الذي تتغذى فيه الأفكار العلمية وتُبعث إلى الحياة.
بالنسبة لي، كل اختراع هو درسٌ في الحياة. عندما يُطبّقه الطلاب بجدية، ويرتكبون أخطاءً حقيقية، ويُصحّحون الأمور بدقة، سيفهمون حينها قيمة التعلّم، هذا ما قاله الدكتور كين وهو يشاهد العرض، ووجهه جادٌّ ومفعمٌ بالاهتمام.
ليس فقط أنه الشخص الذي أشعل شغف البحث في الجيل الأصغر سنا، الدكتور نجوين فان كين هو أيضًا والد أكثر من 40 اختراعًا مفيدًا تم تسويقها تجاريًا و10 منتجات قدمت مساهمات مهمة في مكافحة جائحة كوفيد-19.
على الرغم من أنه يبلغ من العمر ما يقرب من 50 عامًا، إلا أنه لا يزال يعمل بجد على كل رسم فني وكل نموذج اختبار. بالنسبة له، لا يتوقف الاختراع عند الأوراق العلمية أو المختبرات - بل يجب أن يكون شيئًا يمكن لمسه واستخدامه ويساعد شخصًا ما في الحياة الواقعية.
ومؤخرًا، واصل هو والأستاذ المشارك الدكتور تران ثونج كوانج اتخاذ خطوة جديدة إلى الأمام في سلسلة الابتكارات الموجهة نحو المجتمع من خلال تطوير منتج هلامي مشترك بنجاح.
في السابق، في عام 2024، عندما تم تعيينه نائبًا لمدير معهد العلوم الصحية والتكنولوجيا، بدأ الدكتور نجوين فان كين وزملاؤه في مجموعة الأبحاث متعددة التخصصات في تطوير منتجات ذات قابلية تطبيق عالية في المجال الطبي الحيوي.
ومع ذلك، بسبب صعوبات التسويق والتكلفة مقارنة بالمنتجات المستوردة، تم إيقاف هذا الاتجاه البحثي مؤقتًا.
ومن هناك، انتقلت المجموعة إلى خط إنتاج المواد الهلامية لعلاج الجروح ودعم التعافي من إصابات الأنسجة الرخوة مع متطلبات عالية للتعقيم، وإنشاء طبقة حيوية لحماية الجروح ودعم تحفيز تجديد الخلايا.
وأثناء الاختبار، اكتشف الفريق أن الجل كان فعالاً بشكل مدهش عند استخدامه للمساعدة في تخفيف آلام الركبة. ومن خلال الاختبارات الطبيعية وردود الفعل في العالم الحقيقي، قام الفريق بتحسين التركيبة وتطويرها إلى خط من منتجات جل المفاصل.
يعمل الجل على مبدأ الكهرباء الحيوية، مما يساعد على تحفيز تعافي الخلايا، وزيادة تكاثر الشعيرات الدموية، ودعم تجديد أنسجة الغضاريف وتقليل الالتهاب بشكل فعال.
تم اختبار المنتج وتم توزيع أكثر من 2000 أنبوب مجانًا على المستخدمين لجمع ردود الفعل الحقيقية. وتظهر النتائج الأولية العديد من حالات التحسن الكبير في آلام المفاصل، وتلف الأنسجة الرخوة، وحتى كسور العظام الخفيفة.
يواصل فريق البحث حاليًا تحسين الجودة وإزالة الروائح الكريهة من الجل المميز بفضل غشاء البوليمر الحيوي، بهدف الوصول إلى معايير المنتج التي يتم تطبيقها على نطاق واسع في السوق.
وبعد هذا النجاح، ركز فريق البحث التابع للدكتور كين على تطوير مشروعين تقنيين جديدين، يهدف كلاهما إلى استعادة الوظيفة للمرضى، ومناسبين لحالات المستخدمين في فيتنام.
المشروع الأول هو قفاز ذكي يجمع بين تقنية الواقع الافتراضي، وهو مصمم خصيصًا للمرضى الذين يتعافون من فقدان وظائف اليد بعد الإصابة أو السكتة الدماغية.
يركز المشروع الثاني على مجموعة مستهدفة خاصة - الأشخاص الذين يعانون من الأقدام المسطحة، وخاصة الأطفال.
"إذا لم تكن مرنًا أثناء البحث، فمن السهل أن تستسلم في منتصف الطريق. أنا لا أختار أقصر الطرق، بل أختار الطريق الذي يخلق قيمة حقيقية"، كما قال الدكتور كين.
إن هذه العقلية هي السبب أيضًا وراء توسع مجموعته البحثية، حيث لا تتوقف عند المعدات الطبية الحيوية فحسب، بل تستهدف أيضًا قضايا معيشة الناس مثل التحكم في المخلفات الكيميائية في المنتجات الزراعية، أو التمييز بين اللحوم النظيفة واللحوم القذرة - وهي مجالات تبدو غير ذات صلة ولكنها عملية للحياة.
وأضاف الدكتور كين أن المنتجات الجديدة لا تزال تحافظ على الروح الأساسية لمجموعة البحث: "تطوير التكنولوجيا لصالح المجتمع، مع معايير واضحة لصنع منتجات يمكن استخدامها وبيعها وتحقيق قيمة حقيقية".
تخرج الدكتور كين في مجال الإلكترونيات عام 1999 من كلية الإلكترونيات والاتصالات بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، وواصل دراسته وأكمل درجة الماجستير في نفس المدرسة عام 2002. وبعد ست سنوات، حصل على درجة الدكتوراه من معهد شيبورا للتكنولوجيا (اليابان).
بدأ اسم الطبيب يحظى باهتمام المجتمع العلمي المحلي في عام 2010، عندما فاز جهاز توفير الطاقة للمصابيح الفلورية - وهو منتج طوره هو وزملاؤه - بالعديد من الجوائز الكبرى باستمرار.
في ذلك الوقت، بدا مسار حياته المهنية واضحًا: مواصلة التعمق في مجال الهندسة المألوف، حيث تشكل الأجهزة والدوائر والتيارات الكهربائية عالمًا مليئًا بالعقل والمنطق.
ولكنه اختار طريقا جريئا - نحو مجال جديد تماما في فيتنام في ذلك الوقت: الإلكترونيات الطبية.
إنها ليست خطوة عشوائية. لقد كانت سنوات انغماسه في العلوم هي التي منحته منظورًا مختلفًا: حول التكنولوجيا المرتبطة بالطب، وحول الآلات التي تخدم الناس، وحول الهندسة المرتبطة بالحياة.
وعلى الرغم من اختياره الطريق الصعب، إلا أن الطبيب واصل سعيه بثبات نحو هدفه وأصبح أحد رواد بناء الأساس لصناعة الإلكترونيات الطبية (التي اتسعت الآن لتشمل الهندسة الطبية الحيوية) في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا وساهم في تطوير هذا المجال في البلاد.
في ذلك الوقت، لم يكن أحد تقريبًا يقوم بذلك على النحو الصحيح. لكنني فكرت: إذا لم يبدأ أحد، فستظل هذه الصناعة فارغة إلى الأبد، كما شارك.
وهكذا وضع الدكتور كين وزملاؤه تدريجيا الأساس لمجال دراسة يربط بين الطب والتكنولوجيا - وهو شيء طوره العالم منذ فترة طويلة، لكن فيتنام لا تزال تتركه دون استكشاف.
بفضل مبادراته القابلة للتطبيق للغاية ونهجه المبتكر، تم اختياره للمشاركة في برنامج زمالات قادة الابتكار (LIF) الذي تنظمه الأكاديمية الملكية للهندسة ويموله صندوق نيوتن.
هذا برنامج يدعم العلماء الشباب لتحويل أفكارهم البحثية من المختبر إلى منتجات يمكن تسويقها، مما يساهم في حل مشاكل التنمية المستدامة.
تحدث الدكتور نجوين فان كين عن رحلته البحثية التي شهدت العديد من الصعود والهبوط، واعترف بأن هناك فترات صعبة للغاية. ولكن بدلاً من السماح للمشاعر السلبية بالسيطرة عليه، اختار أن ينظر إلى الأمر بطريقة مختلفة.
وبحسب قوله فإن جميع المشاعر تنبع من الطريقة التي يفكر بها الإنسان ويتحدث بها إلى نفسه: "إذا قلت إنني حزين، فإن الصورة التي تجعلني حزينًا ستظهر على الفور في رأسي، مما يؤدي إلى سحب مشاعري إلى الأسفل.
ولكن إذا كنت تعتقد أنك لست سعيدًا، فسيبحث عقلك تلقائيًا عن ذكريات إيجابية. وهذا من شأنه أن يحفزني على الاستمرار، بدلاً من الجلوس ساكناً".
لقد جاء الدكتور نجوين فان كين إلى البحث العلمي من شغف "هواة" للغاية، أو كما قال هو نفسه مازحا، عادة حب "صنع العصيدة".
في الماضي، كنت أفعل ما يحلو لي. كنت أستطيع تصنيع آلة واحدة أو عشر آلات. لكن عندما بدأت الإنتاج، أدركت: إذا لم أستطع حساب التكلفة، أو القدرة على التكرار، أو الطلب الفعلي، فسيكون الفشل سهلاً.
إن هذا القول هو خلاصة أكثر من عشرين عامًا من التفاني في البحث التطبيقي لهذا العالم. حيث أن كل فكرة لا تحتاج إلى أن تكون دقيقة فحسب، بل تحتاج أيضًا إلى أن تكون قابلة للتطبيق في الحياة اليومية.
في مشاريع البحث، لا يقوم الدكتور كين بتعيين مهندسين من الخارج ولا يسعى للحصول على موظفين من الشركات. أما زملاؤه فهم ليسوا سوى طلاب جامعيين.
بدأ تدريب الطلاب من السنة الأولى والثانية. سيتم توجيه أولئك الذين يتمتعون بالشغف الحقيقي والاجتهاد ويمتلكون الصفات اللازمة للمشاركة بعمق في المشاريع.
"بمجرد حصولك على التدريب المناسب واكتساب الخبرة العملية، سوف تكون الشخص الذي يفهم المعدات بشكل أفضل ويقف بثقة وراء المنتجات التي تصنعها"، كما شارك الدكتور كين.
يتم تقسيم مجموعات البحث التي يقودها السيد كين بشكل منهجي وفقًا لخبرتهم: صانعو الدوائر، وكتاب البرمجيات، وأخصائيو قياس الإشارات، ومصممو الأجهزة... لا يساعد هذا النموذج الطلاب على صقل مهاراتهم فحسب، بل يساعدهم أيضًا على ممارسة التفكير المنهجي منذ وجودهم في الفصل الدراسي.
ذكّر هذا المعلم طلابه مراراً وتكراراً بأن الهندسة الطبية الحيوية هي مجال لا يسمح بالتعميمات. تشويه الهاتف مقبول. لكن تشويه الإشارة في المعدات الطبية قد يشكل تهديدا للحياة.
لذلك فإن التدريب النظري يسير دائمًا جنبًا إلى جنب مع الممارسة. في الفصل، قسم الوقت إلى نصفين: نصف للنظرية، والنصف الآخر للطلاب "لإمساك العداد، وتوصيله بالكهرباء، والنظر إلى نمط الإشارة".
بالنسبة له، يجب على الطلاب "الاتصال بالواقع في أقرب وقت ممكن" ويمكن للأشياء الأكثر مللاً أن تصبح محفزة إذا تم "تقديمها" بشكل صحيح.
هناك طلاب يستسلمون في منتصف الطريق. يجد بعض الناس الأمر صعبًا ويشكون. "إذا اشتكيت، سوف يوبخني المعلم"، ضحك.
ولكن بعد ذلك، كان الدكتور كين يجلس دائمًا، ويشير إلى كل خطأ، ويقترح كل اتجاه. "الأهم هو عدم إخفاء جهلك. للطلاب الحق في طرح الأسئلة. وعلى المعلمين مسؤولية الإجابة - أو إيجاد طريقة للإجابة"، هذا ما عبّر عنه الطبيب.
من قاعة الدراسة إلى المختبر، يحول كل جلسة عمل إلى عملية مفتوحة وتفاعلية. يُطلب من الطلاب طرح أفكار وتنفيذ مشاريع صغيرة، والتي يمكن أن تكون بسيطة مثل نظام الري التلقائي.
قال: "الذهاب إلى المدرسة ليس مجرد عمل تجاري. فصنع آلة ري لوالديك هو أيضًا تطبيق عملي".
إن هذه الروح هي التي تجعل عملية التدريب لا تتعلق بنقل المعرفة فحسب، بل أيضًا بالإلهام وبناء أساس التفكير وتحفيز العمل. بمجرد أن يصنع الطلاب منتجهم الأول، سيرغبون في صنع المزيد.
"إن الأمر يشبه إشعال النار، فقط أضف المزيد من الخشب وستستمر في الاشتعال"، هذا ما شاركه بشغف.
وفي حديثه عن انطباعاته الأولى عن تلقيه الدعم من السيد كين في مشروع بحثي حول تطبيق الواقع الافتراضي في إعادة التأهيل، قال ماي با نجيا، وهو طالب في كلية الهندسة الميكانيكية بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا:
"انطباعي الأول عنه كان معرفته الواسعة للغاية، ليس فقط في مجال الميكانيكا، بل أيضًا في مجال الإلكترونيات والأحياء.
لقد ألهمني كثيرًا بسبب شغفه بالبحث العلمي وخاصة موقفه المتمثل في الاستعداد الدائم لقبول الأفكار الجديدة، حتى عندما يكون المنتج لا يزال في مرحلة الحمل.
لا يشارك نجيا فقط نفس الشعور تجاه تفاني الدكتور كين، بل يشاركه العديد من الطلاب الآخرين أيضًا.
وقال نجوين آنه توان، الطالب في كلية المواد بجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا: "قدم المعلم العديد من النصائح المفيدة، سواء من حيث التقنيات أو التوجه نحو تطوير المنتج.
خلال عملية العمل، شعرت بوضوح بحماسه، وخاصة استعداده لدعم نفقات الطلاب إذا كان المشروع يتمتع بإمكانات حقيقية.
بصفته طبيبًا وعالمًا ومعلمًا، كان لديه مئات من الاختراعات التطبيقية.
ولكن إذا سألته عن العمل الذي يفتخر به أكثر، فمن المحتمل أنه كل طالب خرج من تلك الغرفة الصغيرة، بروح علمية، وإرادة إبداعية، وحلم يجرؤ على التبلور.
وأضاف المعلم بفخر قائلاً: "أصبح لدى بعض الطلاب الآن شركاتهم الخاصة، واختراعاتهم، وطلبات لتصدير منتجاتهم المصممة إلى الخارج".
في نهاية جلسة العمل، قامت مجموعة الطلاب بتنظيف النموذج وطيّ أجهزة الكمبيوتر المحمولة الخاصة بهم. بعد ساعات من المناقشات المرهقة، شعرت بالراحة والاطمئنان عندما تمكنت من حل سلسلة من المشاكل بفضل التوجيه المخصص من المعلم.
في وسط مكان مألوف، قال أحد الطلاب بصوت عالٍ: "يا معلم، معدتي كانت تقرقر منذ فترة الآن!". انفجرت المجموعة بأكملها بالضحك.
قال الدكتور كين بحماس: "هيا بنا، سأدفع!"
فخرج المعلم والطلاب إلى الشارع معًا، واستمروا في مناقشة النموذج، والمستشعرات، والأشياء التي لم يتم توضيحها بعد.
في وسط هانوي المزدحمة والصاخبة، تضيء تلك الغرفة الصغيرة بهدوء أشعة علمية - ليس من خلال النتائج، ولكن من خلال الشغف والقيمة الحقيقية التي يجلبها كل منتج.
المصدر: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/nguoi-thay-20-nam-bien-nha-thanh-xuong-sang-che-cho-hoc-tro-20250504120903230.htm
تعليق (0)