المعلم هو الموضوع، وهو الذي يقوم بالتدريس والتعلم مدى الحياة.

في صباح يوم 18 نوفمبر، التقى الأمين العام تو لام بممثلي المعلمين ومديري التعليم بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر.

وفي كلمته في الاجتماع، قال الأمين العام إن أحد الأشياء الأربعة التي يتعين على قطاع التعليم القيام بها فورًا هو ضمان أن تمثل ميزانية التعليم ما لا يقل عن 20٪ من إجمالي نفقات ميزانية الدولة، وفقًا للقرار الذي أصدره الحزب.

وأشار الأمين العام إلى أن الأساليب التعليمية الحالية لم تعزز مبادرة المتعلمين وإبداعهم، ولم تركز على تدريب مهارات المتعلمين وصفاتهم؛ وبالتالي فإن فعالية الاستثمار التعليمي لا تتناسب مع السياسة التي تقول إن التعليم هو السياسة الوطنية العليا.

في وقت سابق، أثناء مناقشة مشروع قانون المعلمين في الجمعية الوطنية ، أدلى الأمين العام تو لام بتعليقات وجيهة حول ما يجب أن يتضمنه القانون وما يجب إضافته إليه: "يجب أن نفعل شيئًا لتشجيع المعلمين على الشعور بالحماس والفخر، وتهيئة ظروف مواتية لهم عند إقرار هذا القانون. لا تدع القانون يُصعّب الأمور على المعلمين أو يُعيق تطبيق هذه اللائحة".

الجميع يعرف أن سن القوانين في فيتنام ليس بالأمر السهل حقًا، ولكن حتى لو لم يكن الأمر سهلاً، فيجب القيام به، ويجب القيام به بأفضل طريقة، وفقًا لروح القانون.

منذ القدم، لم يكن هناك قانون للتعليم، ولكن كان لأسلافنا قول مأثور: "احترموا المعلمين، وأكرموا الأخلاق". هذا يعني أنه يجب علينا احترام المعلمين واحترام الأخلاق. والأخلاق هنا هي أخلاق التعليم، بما في ذلك أخلاق المعلمين، وأخلاق الطلاب، وأخلاق أولياء الأمور. يجب أن يشمل التعليم الإنساني هذه العناصر الثلاثة.

لذلك، الجميع متحمسون لأن المعلمين قد حصلوا وسيحصلون على ظروف مواتية من حيث الرواتب والسكن والمزايا عند ذهابهم إلى الجبال للتدريس. لا ينبغي أن يُترك المعلمون يعانون من حرمانات كثيرة؛ يجب أن يُنص على ذلك بوضوح في قانون المعلمين. في الوقت نفسه، يجب توضيح مسؤوليات المعلمين، وعلى مستوى رفيع، كما قال الأمين العام، يجب أن يكون كل معلم عالمًا. ولتحقيق ذلك، يجب أن نتعلم طوال حياتنا، وكلما تقدمنا ​​في السن، زادت معارفنا وخبراتنا، وليس فقط عند بلوغنا سن التقاعد وعدم قدرتنا على التدريس.

أما بالنسبة لكيفية جعل "المعلمين معلمين، والطلاب طلابًا"، ففي علاقة المعلم بالطالب التي تُجسّد تفوق التعليم، يجب على المعلمين أن يكونوا قدوة حسنة، من الصف إلى الحياة. كيف يمكن للطلاب ألا ينسوا معلميهم الذين علّموهم، من المرحلة الابتدائية فصاعدًا؟ ينبع الامتنان من عدم نسيانهم.

ذكرنا أن الطالب هو المادة، والمعلم هو من ينقل المعرفة. هذا الفهم خاطئ. يجب أن يكون المعلم هو المادة في التعليم، ولا يمكن أن يكون الأمر كذلك. الطالب شريك في الإبداع مع المعلم. وبالتالي، ستكون علاقة المعلم بالطالب قائمة على الاحترام والود. يساعد المعلم الطالب، ويمكن للطالب المناقشة والتبادل معه بأسلوب ديمقراطي ومهذب.

أما بالنسبة للتعلم مدى الحياة، فلا يجب على الطلاب فقط أن يتعلموا، بل يجب على المعلمين أيضًا أن يتعلموا، كما قال لينين: "ادرس، ادرس أكثر، ادرس إلى الأبد".

إن قانون المعلمين، بعد كل شيء، هو واحد من أصعب القوانين التي يمكن سنها، ولكن يجب أن يتم سنه على أفضل وجه وأكثر اكتمالا ودقة وحداثة.

المصدر: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-la-chu-the-day-va-hoc-suot-doi-1852411190017215.htm