المعلم هو الموضوع، وهو الذي يقوم بالتدريس والتعلم مدى الحياة.

في صباح يوم 18 نوفمبر، التقى الأمين العام تو لام بممثلي المعلمين ومديري التعليم بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر.

وفي كلمته في الاجتماع، قال الأمين العام إن إحدى المهام الأربع الفورية لقطاع التعليم هي ضمان أن تمثل ميزانية التعليم ما لا يقل عن 20٪ من إجمالي ميزانية الدولة، وفقًا للقرار الذي أصدره الحزب.

وأشار الأمين العام إلى أن الأساليب التعليمية الحالية لم تعزز إيجابية المتعلمين وإبداعهم، ولم تركز على تدريب مهاراتهم وصفاتهم؛ وأن فعالية الاستثمار التعليمي لا تتناسب مع السياسة التي تقول إن التعليم هو السياسة الوطنية العليا.

في وقت سابق، أثناء مناقشة مشروع قانون المعلمين في الجمعية الوطنية ، أدلى الأمين العام تو لام بتعليقات وجيهة حول ما يجب تضمينه في القانون وما يجب إضافته إليه: "يجب أن نبذل جهدًا لجعل المعلمين يشعرون بسعادة غامرة عند استلام هذا القانون، وأن نحترمه ونوفر لهم ظروفًا مواتية. لا تدع القانون يُصعّب الأمور على المعلمين أو يُنكر تطبيق هذه اللائحة".

الجميع يعرف أن سن القوانين في فيتنام ليس بالأمر السهل حقًا، ولكن حتى لو لم يكن الأمر سهلاً، فيجب القيام به، ويجب القيام به بأفضل طريقة، وفقًا لروح القانون.

في الماضي، لم يكن هناك قانون للتعليم، ولكن كان لأسلافنا قول مأثور: "احترموا المعلمين واحترموا الأخلاق". وهذا يعني أنه يجب علينا احترام المعلمين واحترام الأخلاق. والأخلاق هنا هي أخلاق التعليم، بما في ذلك أخلاق المعلمين، وأخلاق الطلاب، وأخلاق أولياء الأمور. يجب أن يشمل التعليم الإنساني هذه العناصر الثلاثة.

لذلك، الجميع متحمسون لأن المعلمين قد حصلوا وسيحصلون على ظروف مواتية من حيث الرواتب والسكن والمزايا عند ذهابهم إلى الجبال للتدريس. لا ينبغي أن يُترك المعلمون يعانون من حرمانات كثيرة؛ يجب أن يُنص على ذلك بوضوح في قانون المعلمين. وفي الوقت نفسه، يجب توضيح مسؤوليات المعلمين. وعلى مستوى رفيع، كما قال الأمين العام، يجب أن يكون كل معلم عالمًا. ولتحقيق ذلك، يجب أن نتعلم طوال حياتنا، وكلما تقدمنا ​​في السن، زادت معارفنا وخبراتنا، وليس فقط عند بلوغنا سن التقاعد وعدم السماح لنا بالتدريس.

أما بالنسبة لكيفية جعل "المعلمين معلمين، والطلاب طلابًا"، ففي علاقة المعلم بالطالب، ولإثبات تفوق التعليم، يجب على المعلمين أن يكونوا قدوة حسنة، من الصف إلى الحياة. كيف يمكن للطلاب ألا ينسوا معلميهم الذين علموهم، من المرحلة الابتدائية فصاعدًا؟ إن عدم النسيان ينبع من الامتنان.

ذكرنا أن الطالب هو المادة، والمعلم هو من ينقل المعرفة. هذا فهم خاطئ. يجب أن يكون المعلم هو المادة في التعليم، ولا يمكن أن يكون غير ذلك. الطالب مشارك في خلق المادة مع المعلم. وبالتالي، ستكون علاقة المعلم بالطالب قائمة على الاحترام والود. يساعد المعلم الطالب، ويمكن للطالب المناقشة والتبادل معه بأسلوب ديمقراطي ومهذب.

أما بالنسبة للتعلم مدى الحياة، فلا يجب على الطلاب فقط أن يتعلموا، بل يجب على المعلمين أيضًا أن يتعلموا، كما قال لينين: "ادرس، ادرس أكثر، ادرس إلى الأبد".

إن قانون المعلمين، بعد كل شيء، هو واحد من أصعب القوانين التي يمكن سنها، ولكن يجب أن يتم سنه على أفضل وجه وأكثرها اكتمالاً وأكثرها صحة وأكثرها حداثة.

المصدر: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-la-chu-the-day-va-hoc-suot-doi-1852411190017215.htm