اشتكى العديد من الآباء بسبب رسوب أبنائهم في مادة الموسيقى.

أرسل العديد من أولياء أمور طلاب مدرسة كو تشين لان الابتدائية في مدينة بليكو التماسًا ، قائلين إن المعلمين كانوا صارمين للغاية عند تقييم 10 طلاب على أنهم "لم يكملوا" مادة الموسيقى.

في الالتماس، ذكروا أن مُعلّم الموسيقى في مدرسة كو تشينه لان الابتدائية لم يكن مُبادرًا في التدريس، وكان يعاني من ضعف في مهارات التواصل، مما صعّب على الطلاب استيعاب محتوى الدرس وتطوير المهارات اللازمة لمواكبة المتطلبات. إضافةً إلى ذلك، لم يكن الاختبار والتقييم موضوعيين، مما حال دون التوصل إلى توافق في الآراء، وتسبب في إحباط الطلاب.

ولذلك طالبوا الجهات المختصة بمراجعة طريقة تدريس الموسيقى للمعلم المذكور.

حضر العديد من أولياء الأمور إلى المدرسة للإبلاغ عن رسوب أبنائهم في مادة الموسيقى في 29 مايو. الصورة: نغوك أونه

ردًا على صحيفة VnExpress صباح يوم 31 مايو، قالت السيدة فان ثي هوب، مديرة مدرسة كو تشينه لان الابتدائية، إن المعلم الذي انتقده أولياء الأمور هو معلم الموسيقى الوحيد الذي يُدرّس 800 طالب في المدرسة. والمدرسة لا تستهين بأي مادة دراسية.

في العام الدراسي ٢٠٢٢-٢٠٢٣، كان في المدرسة عشرة طلاب لم يُكملوا برنامج الموسيقى. من بينهم طالب في الصف الأول. بعد أن قدمت أسرته وثائق تثبت إصابته باضطراب نقص الانتباه، نظرت المدرسة في تعديل النتائج.

في العام الماضي، كان في المدرسة أيضًا عشرة طلاب لم يُكملوا مادة الموسيقى، وفي العام الذي سبقه، كان هناك خمسة عشر طالبًا. تفاجأ بعض أولياء الأمور لأن ابنهم في الصف الأول لم يُكمل مادة الموسيقى واضطر لإعادة دراستها خلال الصيف. كان هناك أيضًا طلاب متفوقون في العديد من المواد، لكنهم رُسبوا فيها. في المقابل، في مدارس أخرى، ووفقًا لأولياء الأمور، كان الوضع أكثر صعوبة، لكن جميع الطلاب قُيِّموا على أنهم أكملوا المادة بتفوق.

قالت الأستاذة هوب إن الموسيقى مادة متخصصة، وليس من الخطأ أن يُقيّم المعلمون الطلاب وفقًا لإرشادات وزارة التربية والتعليم . ويتعين على معلمي المادة تحمل مسؤولية النتائج، بالإضافة إلى أسئلة الطلاب وأولياء الأمور.

ومع ذلك، فهي تأمل أيضًا أن تدعم الوكالات المهنية المدرسة في هذا التقييم.

لا يزال طلاب المرحلة الابتدائية يتعلمون التهجئة وتركيب الأصوات، فكيف يمكنهم الغناء بوضوح وطلاقة؟ معرفة كيفية حفظ الأغنية كافية. أما بالنسبة لطلاب الصفين الأول والثاني، فكيف يمكنهم معرفة ذلك إذا كان عليهم الغناء بالنغمة والطول المناسبين؟ قالت السيدة هوب. من خلال خبرتها في التدريس، تؤمن بأن المرحلة الابتدائية هي المرحلة التي تُكوّن المعرفة الأساسية وتُضفي البهجة على الطلاب من خلال المواد الدراسية.

كما كانت هي ومعلمة الفصل قلقتين للغاية عندما حصل أحد الطلاب في المرحلة الثانوية على 5/9 نقاط من 10، وكانت المواد المتبقية جيدة، باستثناء الموسيقى.

أجرى السيد نجوين دينه توك، رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة بليكو، حوارًا مع أولياء أمور مدرسة كو تشينه لان الابتدائية في 29 مايو. الصورة: نجوك أوانه

في وقت سابق، دعت إدارة التعليم والتدريب في مدينة بليكو معلمة الموسيقى في مدرسة كو تشين لان الابتدائية وسبعة معلمين موسيقى من أربع مدارس أخرى للعمل معًا. ووفقًا للسيدة هوب، يرى المعلمون من جميع المدارس ضرورة تقييم الموسيقى بشكل إيجابي، بناءً على تقدم الطلاب. ومع ذلك، أكدت معلمة الموسيقى في مدرستها على ضرورة اتباع تعميم وزارة التعليم والتدريب للتقييم.

في 31 مايو، أجرى السيد نجوين دينه توك، رئيس إدارة التعليم والتدريب بالمدينة، حوارًا مع العشرات من الآباء المشتكين.

قال السيد ثوك: "تعمل الإدارة حاليًا على التحقق من الأمر والعمل مع الجهات المعنية. وسنوافيكم بالنتائج فور ورودها".

يُجرى حاليًا تقييم طلاب المرحلة الابتدائية وفقًا للتعميم رقم 27/2020 الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب. ومن خلال عدة أساليب، كالملاحظة، وتقييم النتائج، وطرح الأسئلة، والكتابة، يُقيّم المعلمون تقدم الطلاب ونتائج تعلمهم وفقًا لمتطلبات البرنامج. ومستويات التقييم الأربعة هي: ممتاز، جيد، مُكتمل، وغير مُكتمل.

بالنسبة للموسيقى، يركز برنامج التعليم العام الجديد (2018) على تشكيل وتنمية قدرات الطلاب في ثلاثة جوانب: التعبير والإدراك والتطبيق.

في الصف الأول تحديدًا، يبدأ الطلاب بتعلم الغناء منفردين ومع الآخرين، والتعبير عن اللحن والكلمات بشكل صحيح، والتعبير عن دلالات الأغنية ومشاعرها، وقراءة النوتات الموسيقية بأسماء النوتات الصحيحة، وقراءة درجة الصوت ومدته بشكل صحيح، وتعلم العزف على الآلات الموسيقية. بالإضافة إلى ذلك، يبدأون بتعلم تقليد وإعادة إنتاج بعض الأصوات المألوفة، والشعور بجمال العمل الموسيقي، والعديد من المهارات الأخرى.

تران هوا

رابط المصدر: https://vnexpress.net/nhieu-phu-huynh-khieu-nai-vi-con-rot-mon-am-nhac-4611264.html