تواجه المدارس الخاصة والمدارس المهنية في مدينة هوشي منه صعوبة في تسجيل الطلاب

GD&TĐ - على عكس السنوات السابقة، بعد أن أعلنت وزارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه عن الدرجات المرجعية، أصبح القبول في الصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026 في المدارس الخاصة والمدارس المهنية أكثر صعوبة.

ورغم أن المرافق أطلقت العديد من السياسات التفضيلية، إلا أن وضع التسجيل بطيء للغاية.

العديد من السياسات التفضيلية

للعام الدراسي 2025-2026، خصصت وزارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه 150 حصة دراسية لمدرسة تران نهان تونغ الثانوية (حي بينه تري دونغ)، ولكن خلال الأيام العشرة الماضية، لم تستقطب المدرسة سوى أكثر من نصف هذا العدد. في السابق، ولجذب الطلاب، لم ترفع المدرسة الرسوم الدراسية، بل اعتمدت سياسات تفضيلية عديدة، مثل توزيع حقائب الظهر والزي المدرسي. ومع ذلك، لا تزال المدرسة تواجه صعوبة في جذب الطلاب نظرًا لقلة عددهم، في حين أن هناك العديد من الخيارات المتاحة.

أشار السيد تران مينه، نائب مدير المدرسة، إلى أن عدد خريجي المرحلة الإعدادية هذا العام أقل من العام الماضي، في حين أن معدل القبول في الصف العاشر الحكومي مرتفع. من ناحية أخرى، أنشأت منطقة عمل المدرسة مؤخرًا مدرسة ثانوية حكومية تضم أكثر من 500 طالب، ونسبة القبول فيها منخفضة جدًا. لذلك، يتم قبول جميع الطلاب في هذه المدرسة. في السنوات السابقة، ومع هذه النسب، كان الطلاب يختارون المدارس الخاصة للدراسة.

علاوة على ذلك، منذ جائحة كوفيد-19، أصبح الوضع الاقتصادي صعبًا. إذا لم ينجح أبناؤهم في اجتياز امتحان القبول في المدارس الحكومية، فسيُفضل أولياء الأمور اختيار مراكز التدريب المهني أو المدارس المهنية نظرًا لإعفاءاتها من الرسوم الدراسية. أما في حال بُعد المسافة أو عدم ملاءمتها، فسيختارون المدارس الخاصة. وفي ظل هذا الوضع، يسعى قسم القبول في المدارس إلى استقطاب الطلاب، آملًا الوصول إلى ثلثي العدد المستهدف بحلول أوائل أغسطس، وفقًا للسيد تران مينه.

وبالمثل، لم تستقطب مدرسة هونغ ها الثانوية (حي غو فاب) حتى الآن سوى أكثر من 400 طالب، مقارنةً بالهدف المحدد وهو 700 طالب. ومع ذلك، ووفقًا للسيدة ها كيم سا، مديرة المدرسة، يُعد هذا العدد كبيرًا نسبيًا مقارنةً بالمدارس الأخرى، ولكن مقارنةً بالعام الماضي، لا يزال معدل الالتحاق بطيئًا ولم يلبِ التوقعات.

لجذب الطلاب، تُقدم المدرسة العديد من الإعفاءات من الرسوم الدراسية. وتحديدًا، سيحصل الطلاب المتفوقون الحاصلون على معدل درجات يتراوح بين 8.0 و9.0 أو أعلى في الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية على منح دراسية في حفل افتتاح العام الدراسي. كما سيحصل الأشقاء الدارسون في مدرسة هونغ ها-نهات تان على تخفيضات في الرسوم الدراسية..."، قالت السيدة سا.

فيما يتعلق بالمدارس المهنية، تُظهر سجلات المدارس أن أنشطة التسجيل هذا العام كانت ضعيفة للغاية. صرّح السيد هوانغ كوك لونغ، مدير مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية (منطقة غو فاب)، بأنه على الرغم من أن الهدف هو 400 طالب، كما كان الحال في العام الماضي، إلا أن عدد الطلبات المُسجّلة حاليًا لا يتجاوز 50 طلبًا.

على الرغم من دعم الدولة للتدريب المهني، إلا أنه في ظل نظام تعليمي متزايد التوسع، تواجه المدارس الثانوية منافسة شرسة من أنظمة التعليم العالي كالكليات والجامعات. وصرح السيد لونغ قائلاً: "لم يعد خيار "الفشل في الجامعة أو الكلية ثم دراسة المرحلة الثانوية" متاحًا كما كان في السابق، فالمدارس المهنية الآن تكاد تنعدم لديها فرصة تسجيل الطلاب بعد المرحلة الثانوية. فمعدل التحاق الطلاب بالمرحلة الثانوية بعد التخرج منخفض جدًا، ويكاد يكون معدومًا".

يقدم موظفو مدرسة هونغ ها الثانوية والإعدادية نصائح للطلاب حول برنامج الصف العاشر في المدرسة. الصورة: NTCC

التجديد الذاتي

أكد السيد هوانغ كوك لونغ على أن الوقت قد حان لإعادة النظر في دور المدارس الثانوية في نظام التعليم المهني. لا ينبغي أن تكون المدارس الثانوية الملاذ الأخير، بل خيارًا قائمًا على التوجيه منذ البداية.

وبحسب قوله، يمكن للمدارس الثانوية أن تصبح مكانًا لتدريب الطلاب على مهارات عملية متينة بعد الصف التاسع، لا سيما في المجالات التي تفتقر إلى الموارد البشرية، مثل الهندسة والخدمات والتصنيع. وبفضل ميزة التدريب السريع المرتبط بالمهارات المهنية، يمكن للمدارس الثانوية تلبية احتياجات سوق العمل بسرعة. وإذا أُحسن تنفيذ ذلك، فسيكون مصدرًا للعمالة الماهرة، مما يُقلل من تكلفة إعادة التدريب للشركات.

من وجهة نظر خبير، قال السيد تران آنه توان - نائب رئيس جمعية التعليم المهني في مدينة هوشي منه، إن المدارس الثانوية يجب أن تغير صورتها، فلا تعد مكانًا "للطلاب الضعفاء"، بل يجب أن تصبح مكانًا للتعلم العملي والتخرج السريع والوظائف الواضحة.

استثمرت بعض المدارس بكثافة في المرافق، وبيئات التعلم الملائمة، ومحاكاة بيئات العمل، ليتمكن الطلاب من "العمل الفعلي" أثناء دراستهم. على سبيل المثال، طُبّق في بعض المدارس نموذج "الأعمال في المدرسة" أو التعاون التدريبي مع الشركات. يمكن للطلاب التدرب والعمل والتوظيف فور تخرجهم.

عندما يرى الطلاب وأولياء الأمور بوضوح مسارًا وظيفيًا محددًا، يصبح التوظيف أسهل. مع ذلك، سيستغرق هذا العمل وقتًا طويلًا، كما قال السيد توان.

بالنسبة للمدارس غير الحكومية، اقترحت عدد من المدارس منذ سنوات عديدة خططًا للاستثمار بكثافة في المرافق وتحسين جودة التدريس لرفع علامتها التجارية على خريطة التعليم في المدينة.

وفقًا للسيدة فان ثي آنه هوانغ، مديرة مدرسة نام فيت الابتدائية والإعدادية والثانوية (مدينة هو تشي منه)، تهدف المدرسة في العام الدراسي 2025-2026 إلى الاستثمار بكثافة في المرافق وتطوير الكادر التعليمي لتحسين جودة التعليم واستقطاب الطلاب. كما تُحدد المدرسة رسومًا دراسية معقولة وتُطبق العديد من سياسات الحوافز الجذابة لتهيئة الظروف المناسبة للعديد من الطلاب للحصول على فرصة الدراسة.

"في نظام مدرسة نام فييت، بالإضافة إلى قيام المعلمين بتطوير أساليب التدريس بشكل منتظم، تستثمر المدرسة أيضًا بشكل كبير في خدمات دعم الطلاب مثل حافلات النقل المكوكية والرعاية الصحية والاستشارة النفسية وتدريب المهارات الحياتية وتحسين مهارات اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات وفقًا للمعايير الدولية"، قالت السيدة هوانغ.

قال السيد هوانغ مينه هوي - مدير مدرسة هاي با ترونغ الثانوية والثانوية (تان هوا، مدينة هوشي منه): على الرغم من صعوبة الالتحاق، إلا أن المدرسة ركزت في السنوات الأخيرة دائمًا على الاستثمار وتجهيز المرافق والمعدات بالظروف المناسبة وبناء برامج التعليم والتدريب وفقًا لاتجاهات التكامل وتعزيز تدريس اللغات الأجنبية ومهارات الحياة.

قال السيد هوي: "تختار المدرسة وتدرب معلمين يتمتعون بمؤهلات مهنية عالية وخبرة وشغف بالمهنة. كما تُتاح لهم فرص لتحسين مؤهلاتهم المهنية ومهاراتهم التربوية".

في العام الدراسي 2024-2025، سيتجاوز عدد طلاب الصف التاسع في مدينة هو تشي منه 88,772 طالبًا، بانخفاض قدره 29,000 طالب عن العام السابق. في الوقت نفسه، يبلغ العدد المستهدف لطلاب الصف العاشر في المدارس الثانوية الحكومية حوالي 71,020 طالبًا. ويُعدّ الانخفاض الحاد في عدد الطلاب أحد أسباب صعوبة تسجيل الطلاب في المدارس غير الحكومية والمدارس المهنية في العام الدراسي 2025-2026، وفقًا للسيد تران مينه.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/truong-tu-truong-nghe-tai-tphcm-chat-vat-tuyen-sinh-post740154.html