نقاط معرفية جديدة في الامتحان

مواد الامتحان الجديدة

صرح الدكتور نغوين فان هيو، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن امتحان القبول للصف العاشر لعام 2025 سيظل ثابتًا بثلاث مواد: الأدب الفيتنامي، والرياضيات، واللغة الأجنبية. ومع ذلك، ستقوم الإدارة بحساب مستوى التمايز والابتكار في أسئلة الامتحان لكل مادة وتعديله بما يتناسب مع أساليب التدريس والتعلم، بهدف تقييم قدرات الطلاب، والالتزام التام بأهداف برنامج التعليم العام لعام 2018 في المرحلة الإعدادية.

فيما يتعلق بالصفوف التخصصية للصف العاشر، صرّح مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه بأن توجيهات الإدارة تتجه نحو استبدال المواد التخصصية في الفيزياء والكيمياء والأحياء والتاريخ والجغرافيا بمواد تخصصية في العلوم الطبيعية والتاريخ والجغرافيا، وذلك وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 للمرحلة الإعدادية. أما في المرحلة الثانوية، فسيتم توفير التوجيه المناسب لمساعدة الطلاب على اختيار المواد التخصصية الملائمة في الفيزياء والكيمياء والأحياء والتاريخ والجغرافيا، وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 للمرحلة الثانوية، بما يتماشى مع التوجيه المهني.

قال رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه إنه من المتوقع أن يتم الإعلان في شهر أكتوبر عن نماذج أسئلة الامتحان لكل مادة في امتحان القبول، وذلك لكي يكون لدى المعلمين والمدارس توجيهات في ابتكار أساليب التدريس والتقييم لمتابعة توجيهات تقييم كفاءات الطلاب عن كثب.

سيكون طلاب الصف التاسع لهذا العام أول مجموعة تخوض امتحان القبول للصف العاشر وفقًا للمنهج الجديد.

صورة: داو نغوك ثاتش

اقتراح بتقليص عدد أسئلة الرياضيات، وزيادة المعرفة

قال السيد كاو دوك خوا، مدير مدرسة هوينه خونغ نينه الثانوية (المنطقة 1)، إنه هذا العام، بالنسبة للطلاب الذين يتبعون برنامج التعليم العام لعام 2018، فإن امتحان القبول للصف العاشر في مدينة هو تشي منه يتماشى بشكل أوثق مع التوجه التطبيقي العملي، مما يشجع ويقدر التفكير الإبداعي والكفاءة والشخصية.

لكن، بحسب السيد خوا، في مادة الأدب، عندما يُدرَّس الطلاب ويُختَبَرون دون استخدام مواد من الكتاب المدرسي، فإنهم يحتاجون إلى البحث عن أعمال ذات مواضيع وأفكار مشابهة واختيارها لتكوين مصادرهم الخاصة لكتابة مقالاتهم. وكلما كان هذا التحضير مبكراً وأكثر شمولاً، ارتفعت جودة العمل.

فيما يتعلق بالرياضيات، وبناءً على توجيهات وزارة التعليم والتدريب ومحتوى المناهج الدراسية، صرّح رئيس قسم الرياضيات في إحدى المدارس الإعدادية بالمنطقة المركزية بأن الطلاب ما زالوا بحاجة إلى مراجعة معارفهم في الرسوم البيانية والمعادلات وأنظمة المعادلات ونظرية فيتا والمسائل العملية والهندسة الفراغية كما في السابق. إلا أن طلاب هذا العام بحاجة إلى اكتساب معرفة في الاحتمالات والإحصاء، لأن هذا المحتوى مُدرج في المنهج الجديد. وأضاف رئيس القسم: "هذه معارف رياضية تُدرّس من الصف السابع إلى التاسع، وتتدرج من المستوى الأساسي إلى المتقدم. ومع ذلك، لن يكون الأمر صعبًا للغاية، ولكنه سيتطلب من الطلاب فهم الصيغ وتطبيقها في العمليات الحسابية". وأشار إلى أن وزارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه تعتزم، خلال اجتماع متخصص، تصميم امتحان القبول لهذا العام بسبعة أسئلة (أقل بسؤال واحد من امتحان القبول للصف العاشر لعام 2024).

بحسب أحد معلمي الرياضيات في المنطقة التعليمية الأولى، يدرس طلاب الصف التاسع هذا العام منهج التعليم العام لعام ٢٠١٨ منذ الصف السادس، وهم على دراية بكيفية دمج المعرفة مع التطبيقات العملية. بعد كل فصل، توجد أنشطة تطبيقية تُمكّن الطلاب من تطبيق معارفهم على حسابات واقعية. لذا، ينبغي على الطلاب التركيز على هذه الأنشطة التطبيقية.

المتقدمون لامتحان القبول للصف العاشر في مدينة هو تشي منه للعام الدراسي 2023-2024. سيشهد امتحان القبول للصف العاشر بعض التغييرات في عام 2025 وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد.

صورة: داو نغوك ثاتش

نحن بحاجة إلى تغيير طريقة التدريس والتعلم.

وفقًا للجدول الزمني للعام الدراسي 2024-2025 الصادر عن اللجنة الشعبية لمدينة هو تشي منه، سيُعقد امتحان القبول للصف العاشر لعام 2025 في يونيو 2025.

قال السيد نغوين آنه توان، مدير مدرسة لي فان تام الثانوية (مقاطعة بينه ثانه)، إنه مع جدول الامتحانات هذا، تخطط المدرسة، بدءًا من منتصف يناير 2025، عند دخول الفصل الدراسي الثاني، أن يقوم معلمو مواد الامتحانات بدمج المعرفة التعليمية بشكل استباقي مع المراجعة والتعرف على أنواع مختلفة من الأسئلة وتنسيقات الامتحانات حتى يتوفر للطلاب أكبر قدر ممكن من الوقت للتعرف عليها.

في الوقت نفسه، واستنادًا إلى نتائج امتحان القبول للصف العاشر لعام 2024، طلب مدير مدرسة لي فان تام الثانوية من المعلمين والطلاب تغيير أساليبهم التعليمية وإعداد معارفهم لامتحان القبول للصف العاشر لعام 2025، مع التركيز بشكل خاص على الرياضيات. وأوضح السيد توان أنه لا ينبغي للطلاب حفظ مسائل الرياضيات بطريقة آلية جامدة ونمطية كما كان الحال في السنوات السابقة. كما يجب على المعلمين تغيير أساليب تدريسهم بشكل جذري.

في مدرسة ها هوي تاب الثانوية (مقاطعة بينه ثانه)، صرّحت المديرة هوا ثي ديم ترام بأنه على الرغم من اختيار المدرسة لمعلمين ذوي خبرة لإعداد طلاب الصف التاسع لامتحان القبول، إلا أنهم حذّروا من التهاون مع طلاب هذا العام. وأوضحت السيدة ترام أن هذا هو العام الأول لامتحان القبول وفقًا للمنهج الجديد، ومن الطبيعي أن يشعر الطلاب بالقلق والضغط. لذا، يتعين على المعلمين المسؤولين عن مواد الامتحان تقييم قدرات الطلاب بدقة وتحديد الفروقات بينهم لتقديم الدعم المناسب وتعزيزها وتطويرها.

أكد السيد تران توان آنه، وهو مدرس في مدرسة ثو دوك الثانوية (مدينة هو تشي منه)، على ضرورة تغيير أساليب التدريس والتعلم لدى المعلمين والطلاب. في المقام الأول، عليهم تغيير طريقة تفكيرهم. فالمعرفة الرياضية المألوفة، كتحويل العبارات، وحساب قيمها، وحل المعادلات، وحل المتباينات، وإثباتها، ليست الغاية النهائية من تعلم الرياضيات، بل هي مجرد أداة فعّالة لحل مشكلات واقعية.

لذا، تجنب التلقين عن طريق تعليم الطلاب كيفية حل المسائل بخطوات محددة مسبقًا يحتاجون إلى حفظها. فهذا يقيد إبداعهم، ويحد من تفكيرهم، ويجعلهم في حيرة من أمرهم عند مواجهة أنواع غير مألوفة من مسائل الرياضيات.

بحسب السيد توان آنه، من الضروري تحسين مهارات الطلاب في فهم المقروء، لا سيما في استيعاب المسائل، وفهم الفرضيات وتلخيصها، وفهم متطلبات المسألة... وذلك من خلال تزويدهم بمفردات ذات صلة بمجالات عملية كالتمويل والإحصاء... ويتخلل الدرس أمثلة عملية وواقعية. كما يجب على الطلاب تعلم جوهر المفاهيم الرياضية، وفهم تعريفاتها ومفاهيمها لاستخدامها في حل المسائل... تجنباً لحفظ الصيغ دون معرفة كيفية استخدامها.

يجب علينا منع المواقف التي يعلق فيها الطلاب قائلين: "هذه هي المرة الأولى التي أرى فيها اختبارًا كهذا".

خلال المؤتمر الذي عُقد لتنفيذ مهام العام الدراسي 2024-2025، والمتعلقة بالاستعدادات لامتحان القبول في المرحلة الثانوية، أكد السيد نغوين فان هيو، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، أن امتحان القبول للصف العاشر، الذي يقيس قدرات الطلاب، ليس بالأمر الجديد على مدينة هو تشي منه. فعلى مدى السنوات العشر الماضية، من عام 2014 وحتى الآن، دأبت المدينة على السعي لتحقيق هذا الهدف.

في امتحان القبول للصف العاشر للعام الدراسي 2025-2026، ستواصل وزارة التعليم والتدريب تطبيق إصلاحات الامتحانات بثبات، بهدف تقييم كفاءات الطلاب. إلا أن هذا سيتجلى بشكل أوضح في مدينة هو تشي منه، بما يتماشى مع توجهات برنامج التعليم العام لعام 2018.

أوضح السيد هيو أن إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه ستعزز، في العام الدراسي الجديد، توجيهاتها بشأن التدريس والاختبار والتقييم في المرحلة الإعدادية، بما يضمن الاتساق والتوحيد وفقًا لأهداف برنامج التعليم العام لعام 2018. وعلى وجه الخصوص، ستجري الإدارة تقييمًا مقارنًا لمخرجات التعلم في المرحلة الإعدادية استنادًا إلى مخرجات التعلم المطلوبة في برنامج التعليم العام لعام 2018. وبنهاية الصف التاسع، سيكون الطلاب قد حققوا مخرجات التعلم المطلوبة في البرنامج الجديد لكل مادة.

"في الفصل الدراسي الأول، ستُشكّل الوزارة فرق تفتيش لإجراء عمليات تدقيق ميدانية لعملية ابتكار أساليب التدريس والتقييم في المدارس الإعدادية. وسيقوم قادة الوزارة، بالتعاون مع الإدارات المختصة، بمراقبة عملية التدريس في المدارس وتفتيشها ومراجعتها وإعادة تقييمها عن كثب. وخلال عملية بناء مصفوفة التقييم لكل مادة دراسية في العام الدراسي، يجب على المعلمين إتقان الكفاءات المطلوبة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. وأكد السيد هيو: "لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن يعلق الطلاب عند خوضهم اختبار تقييم الكفاءة قائلين: 'هذه هي المرة الأولى التي أرى فيها اختبارًا كهذا'".

المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nam-2025-tai-tphcm-nhung-kien-thuc-moi-trong-de-thi-185240923154413901.htm