جهود تنفيذ أعمال الصحة المدرسية

وإدراكًا لأهمية الصحة كأصل قيم للطلاب في نموهم البدني، بذلت العديد من المؤسسات التعليمية جهودًا لتنفيذ أعمال الصحة المدرسية لرعاية الطلاب بشكل جيد.

تشمل الصحة المدرسية منظومة من الأساليب والتدخلات لحماية وتحسين صحة الطلاب؛ وتحويل المعرفة العلمية إلى مهارات عملية في جميع أنشطة الحياة... وتتمثل المجالات الرئيسية للعمل الصحي في المدارس اليوم في: إدارة ورعاية الصحة؛ النظافة؛ التثقيف الصحي ...

كافتيريا روضة أطفال مدينة مدراك (منطقة مدراك)

في روضة أطفال بلدة مدراك (مقاطعة مدراك)، تولي المدرسة اهتمامًا بالغًا بصحة الطلاب. تُجري المدرسة فحوصات طبية دورية، وتُغيّر قائمة الطعام بانتظام، وتُحافظ على التواصل بين معلمي الصفوف وأولياء الأمور لمناقشة الحالة الصحية للأطفال والأعراض الأخرى التي تستدعي الاهتمام.

وفقًا للسيدة نجوين ثي شينه، مديرة روضة أطفال بلدة مدراك، فإن مطبخ المدرسة مُنظّم وفق نظام أحادي الاتجاه، ويُخزّن عينات الطعام بدقة وفقًا للوائح. ولضمان سلامة الغذاء، تُبرم المدرسة عقودًا مع وحدات مرموقة متخصصة في توفير طعام نظيف وطازج ذي أصول واضحة. تُصمّم قائمة الطعام بناءً على توصيات وزارة الصحة ، مما يضمن التغذية المناسبة لكل فئة عمرية وتشكيلة متنوعة من الأطباق. وبفضل هذه الجهود، يتمتع معظم طلاب المدرسة بصحة جيدة، دون أي حالات سمنة أو سوء تغذية.

في مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية (مقاطعة كو مغار)، يُنفَّذ العمل الصحي المدرسي بفعالية من خلال أنشطة محددة، مما يُهيئ بيئة تعليمية آمنة وصحية للطلاب. وأوضحت السيدة تران ثي ثوي هونغ، عضوة الكادر الطبي في مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية، أن المدرسة تُولي اهتمامًا خاصًا بتثقيف الطلاب حول النظافة الشخصية والوعي البيئي من خلال إرشادهم لتنظيف ساحة المدرسة والفصول الدراسية. وتُدمج أنشطة التواصل المتعلقة بالوقاية من الأمراض (مثل حمى الضنك، وجدري القرود، وغيرها) والوقاية من الإصابات بانتظام في الأنشطة الجماعية على مستوى المدرسة والأنشطة الصفية الأسبوعية، مما يُساعد الطلاب على اكتساب المعرفة اللازمة لحماية أنفسهم وعائلاتهم. كما تُنسِّق المدرسة بنشاط مع الرعاية الصحية المحلية لتعزيز الصحة الإنجابية للمراهقين وتحسين مستوى الوعي بالرعاية الصحية لدى المعلمات والموظفات.

صحة الطالب من العوامل الرئيسية التي تحدد جودة التعليم. فالطالب السليم يُواظب على الدراسة بجدّية أكبر، ويتعلم بشكل أفضل، ويُسهم في خفض معدلات ضعف التحصيل الدراسي والتسرب الدراسي. أما سوء الحالة الصحية، فيعيق النمو الشامل للطلاب، ويُشكل عبئًا على الأسرة والمجتمع.

على الرغم من أن قطاع التعليم قد حسّن بشكل أساسي مرافق الرعاية الصحية المدرسية، إلا أنه لا تزال هناك فجوات، منها: استمرار شيوع ظاهرة المعلمين والموظفين الذين يعملون في الوقت نفسه كعاملين صحيين؛ ونقص مرافق الصرف الصحي، وخاصة دورات المياه... وفي بعض الحالات، تُستَخدَم خزائن عينات الطعام لتخزين مواد أخرى بسبب نقص المعدات. وبشكل خاص، لا يزال التنسيق بين قطاعي الصحة والتعليم ضعيفًا، ولا يلبي الاحتياجات الفعلية للمدارس والطلاب وأولياء الأمور.

مسؤولو الصحة يوجهون المعلمين في مدرسة لي هونغ فونغ الثانوية (منطقة كو مغار) حول التواصل التعليمي الصحي في المدرسة.

في ظل هذا الوضع، أصدرت اللجنة الشعبية الإقليمية في 6 يناير/كانون الثاني 2025 الخطة رقم 03/KH-UBND لتنفيذ برنامج الصحة المدرسية وبرنامج الصحة المدرسية في مؤسسات ما قبل المدرسة والتعليم العام المرتبطة بالرعاية الصحية الأولية للفترة حتى عام 2026 في مقاطعة داك لاك. ​​تركز الخطة على ربط الصحة المدرسية بالرعاية الصحية الأولية لتحسين جودة الرعاية الصحية الأولية، والإسعافات الأولية، والوقاية من الإصابات، وتحسين الصحة العامة للطلاب.

لتحقيق هذا الهدف، يتعين على قطاعي التعليم والصحة تنويع أنشطة التواصل في مجال التثقيف الصحي؛ وبناء نماذج تعليمية حول الوقاية من الأمراض، وسلامة الغذاء، والتغذية السليمة، والنشاط البدني، والوقاية من الآثار الضارة للتبغ، وغيرها. وفي الوقت نفسه، تقديم التوجيه بشأن تنظيم وجبات مدرسية متنوعة، آمنة غذائيًا، ومغذية، ومناسبة للفئات العمرية؛ وضمان توفير إمدادات كافية من المياه النظيفة بما يلبي معايير الطلاب والموظفين والمعلمين، وغيرها.

المصدر: https://baodaklak.vn/giao-duc/202506/no-luc-thuc-hien-cong-tac-y-te-hoc-duong-4bf14d5/