تطوير التعليم والتدريب في قانون العاصمة 2024

كينتيدوثي - يحدد قانون العاصمة لعام 2024 هدف تطوير التعليم والتدريب في العاصمة: "تطوير التعليم والتدريب بحيث تصبح العاصمة مركزًا كبيرًا ونموذجيًا للبلاد في التعليم والتدريب عالي الجودة ..."

تطوير التعليم والتدريب (المادة 22؛ البند 2، المادة 43)

يحدد القرار رقم 15-NQ/TW اتجاه تطوير التعليم في العاصمة: "جذب الموارد الاجتماعية للاستثمار في تطوير التعليم والتدريب؛ نظام مدرسي متعدد المستويات، ومدارس عالية الجودة؛ وأنواع التعاون التدريبي المحلي والدولي".

ينص قانون العاصمة لعام 2024 على هدف تطوير التعليم والتدريب في العاصمة: "تطوير التعليم والتدريب بحيث تصبح العاصمة مركزًا كبيرًا ونموذجيًا للبلاد في التعليم والتدريب عالي الجودة، والتكيف مع عملية التحول الرقمي الوطني والابتكار والتكامل الدولي" (البند 1، المادة 22).

يُحدد قانون العاصمة لعام ٢٠٢٤ هدف تطوير التعليم والتدريب في العاصمة على النحو التالي: "تطوير التعليم والتدريب بحيث تصبح العاصمة مركزًا نموذجيًا كبيرًا للبلاد في مجال التعليم والتدريب عالي الجودة...". الصورة: هونغ تاي

ويرث قانون العاصمة 2024 الأحكام المتعلقة بالتعليم في قانون العاصمة 2012، ويكمل في الوقت نفسه عددا من السياسات المحددة لتطوير التعليم والتدريب في العاصمة نحو الأهداف المذكورة أعلاه.

وعلى وجه التحديد: أ) السماح لمدارس الأطفال الحكومية ومؤسسات التعليم العام في العاصمة بالتعاون التعليمي مع المؤسسات التعليمية الأجنبية وتكليف الحكومة بتحديد الشروط والإجراءات والبرامج التعليمية ومنح الشهادات والدبلومات بالتفصيل (البند 3، المادة 22).

يسمح القانون الحالي للمؤسسات التعليمية الخاصة فقط بإجراء تدريب مشترك. ويهدف هذا النظام الجديد لقانون العاصمة لعام ٢٠٢٤ إلى إرساء أساس قانوني لتعزيز تطوير أشكال التدريب المشترك المحلية والدولية في المؤسسات التعليمية والتدريبية العامة، وتحسين جودة التدريب في مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام العام في العاصمة، وتهيئة ظروف مواتية للطلاب والأطفال للحصول على تعليم عالي الجودة.

ب) لامركزية مجلس الشعب بالمدينة لتقرير عدد من السياسات المحددة، والتي تختلف عن القوانين الحالية المتعلقة بتطوير التعليم والتدريب في المدينة.

- اللائحة الخاصة بالآليات المالية المطبقة على المؤسسات التعليمية العامة ذات الجودة العالية، والمؤسسات التعليمية العامة ذات المستويات التعليمية المتعددة، والمؤسسات التعليمية العامة التي تنفذ التعاون التعليمي مع المؤسسات التعليمية الأجنبية (البند أ، البند 4، المادة 22).

- دعم الرسوم الدراسية لطلاب المدارس الثانوية وأطفال ما قبل المدرسة في المدينة بغض النظر عن المدارس العامة والخاصة وغير العامة؛ ودعم الرسوم الدراسية للتدريب المهني على المستويين المتوسط ​​والجامعي للمتعلمين المقيمين في هانوي (النقطة ب، البند 4، المادة 22).

لا يتضمن القانون الحالي حاليًا لوائح محددة بشأن الآليات المالية المطبقة على المؤسسات التعليمية العامة عالية الجودة، والمؤسسات التعليمية العامة متعددة المراحل التعليمية، والمؤسسات التعليمية العامة التي تُنفذ تعاونًا تعليميًا مع مؤسسات تعليمية أجنبية، مما يُصعّب الإدارة المالية. كما لا يتضمن القانون الحالي لوائح بشأن دعم أسعار الخدمات للطلاب، سواءً كانوا طلاب مدارس حكومية أو خاصة. ستساهم هذه اللوائح في تعزيز شمولية التعليم، وجذب المستثمرين المحليين والأجانب للاستثمار في توسيع منظومة المدارس الخاصة، وتخفيف العبء عنها تدريجيًا، وتلبية احتياجات المجتمع التعليمية بشكل أفضل.

ج) لامركزية لجنة الشعب بالمدينة لتنظيم بعض المحتويات المحددة، بما يتجاوز القوانين الحالية بشأن التعليم عالي الجودة واستكمال وتعديل البرنامج التعليمي.

- لجنة الشعب بالمدينة تنظم التعليم عالي الجودة:

+ المعايير المتعلقة بالمرافق، وهيئة الإدارة، والمعلمين، والمناهج، وطرق التدريس، والخدمات التعليمية للمؤسسات التعليمية عالية الجودة والمؤسسات التعليمية متعددة المستويات (الفقرة أ، البند 5، المادة 22)؛

إجراءات الاعتراف بقرارات الاعتراف بالمؤسسات التعليمية عالية الجودة وإلغاءها؛ وتقييمها وتفتيشها وضمان جودتها (البند ب، البند 5، المادة 22). تُقرر اللجنة الشعبية للمدينة الاعتراف بقرارات الاعتراف بالمؤسسات التعليمية عالية الجودة وإلغاءها (البند 6، المادة 22).

تم تحديد نموذج التعليم عالي الجودة في بعض مؤسسات ما قبل المدرسة والتعليم العام في قانون العاصمة لعام 2012. وقد تم تطبيق اللوائح المحددة بشأن المدارس عالية الجودة في قانون العاصمة لعام 2012 بشكل مستقر منذ عام 2013. وبالتالي، فإن هذا التنظيم لقانون العاصمة لعام 2024 هو استكمال وإضفاء الشرعية على اللوائح التي تم اختبارها في الممارسة العملية.

- تنظم لجنة الشعب بالمدينة تعديل واستكمال برامج ما قبل المدرسة والتعليم العام لعدد من المواد والأنشطة التعليمية التكميلية في المؤسسات التعليمية العامة عالية الجودة بما يتناسب مع الظروف الاقتصادية والثقافية والاجتماعية للعاصمة، مما يساهم في تلبية احتياجات تحسين الفهم ونقل المعرفة والقيم والجمال الثقافي الفريد للعاصمة بشكل أفضل مع زيادة المبادرة والتفكير الإبداعي للطلاب؛ مما يجعل البرنامج التعليمي للعاصمة أقرب إلى التعليم المتقدم في المنطقة والعالم (الفقرة ج، البند 5، المادة 22).

د) تطبيق حوافز الاستثمار

حوافز استثمارية لمشاريع إنشاء رياض أطفال جديدة، ومؤسسات تعليمية عالية الجودة، ومؤسسات تعليمية متعددة المراحل؛ ورياض أطفال، ومؤسسات تعليم عام في المناطق ذات الصعوبات الاجتماعية والاقتصادية؛ ومرافق تدريبية للأشخاص ذوي الإعاقة والأطفال في ظروف صعبة. ويستحق مستثمرو المشاريع المذكورة حوافز من حيث الإعفاء وتخفيض إيجار الأراضي، وإيجار المسطحات المائية، ومعدلات الضرائب، والإعفاء وتخفيض ضريبة دخل الشركات (البندان 1 و2 من المادة 43).

زاوية من هانوي. تصوير: فام هونغ

جعل هانوي مركزًا نموذجيًا للتعليم والتدريب عالي الجودة

تُظهر البنود الجديدة المتعلقة بالتعليم والتدريب في المادة 22 من قانون العاصمة لعام 2024 أهمية بالغة، مؤكدةً إرث وتناسق وجهات نظر الحزب والدولة عمومًا وهانوي خصوصًا. أي، تعزيز دور ومكانة التعليم والتدريب باستمرار، باعتبارهما السياسة الوطنية العليا لتعزيز وبناء وتطوير الاقتصاد الاجتماعي والثقافي للعاصمة بسرعة واستدامة.

أعرب الدكتور نجوين تونغ لام، نائب رئيس الجمعية الفيتنامية لعلم النفس التربوي، عن رأيه قائلاً إن قانون العاصمة لعام ٢٠٢٤، بما يتضمنه من لوائح محددة، يُمكّن هانوي من تحقيق العديد من الإنجازات. يجب أن يكون قطاع التعليم في هانوي رائداً على مستوى الدولة، محافظاً على مكانته الرائدة. يجب أن يركز قطاع التعليم في هانوي على بناء مدارس قائمة على أربعة عوامل: الاستقلالية، والديمقراطية، والإنسانية، والإبداع، حيث تُعد الاستقلالية بالغة الأهمية. يجب أن تتمتع كل مدرسة باستقلالية في اختيار أساليب التعليم، وبناء برامج تعليمية مناسبة للطلاب وظروفهم التعليمية، ومساعدتهم على تعظيم قدراتهم ومواهبهم.

ويمكن القول إن ولادة قانون العاصمة 2024 سوف توفر العديد من الآليات المحددة لهانوي لتحسين جودة التعليم الشامل؛ وبناء العاصمة تدريجيا لتصبح مركزا كبيرا ونموذجيا للبلاد في التعليم والتدريب عالي الجودة.

وفي الوقت نفسه، يمنح قانون العاصمة هانوي أيضًا القدرة على أن تكون أكثر استباقية في الآليات المالية، ودعم الرسوم الدراسية للمتعلمين في المدينة بغض النظر عن المدارس العامة والخاصة وغير العامة، فضلاً عن العديد من المجالات الأخرى لضمان "تطوير التعليم والتدريب بحيث تصبح العاصمة مركزًا كبيرًا ونموذجيًا للبلاد في التعليم والتدريب عالي الجودة، والتكيف مع عملية التحول الرقمي الوطني والابتكار والتكامل الدولي".

وفي الوقت نفسه، وفقًا للدكتور نجو فان هييب (محاضر في جامعة العاصمة)، فإن هانوي، باعتبارها "قلب البلاد بأكملها"، تحتاج إلى الآليات والسياسات اللازمة لتطوير التعليم والتدريب حتى تتمكن العاصمة هانوي من أن تكون حقًا مركزًا كبيرًا ونموذجيًا للبلاد بأكملها في التعليم والتدريب عالي الجودة، والتكيف مع عملية التحول الرقمي الوطني والابتكار والتكامل الدولي.

 

يهدف قانون العاصمة 2024 بالعديد من السياسات والآليات الفريدة والمتميزة والمبتكرة إلى بناء وتنمية العاصمة بما يتناسب مع مكانتها كمركز سياسي وإداري واقتصادي وثقافي، نحو منطقة حضرية ذكية وحديثة وخضراء ونظيفة وجميلة وآمنة؛ تتطور بسرعة وبشكل مستدام ويكون لها تأثير واسع النطاق لتعزيز دلتا النهر الأحمر، المنطقة الاقتصادية الرئيسية في الشمال والبلاد بأكملها.

لقد كان لاستكمال وتعديل قانون رأس المال مع العديد من السياسات الرائدة مثل: تطوير التعليم والتدريب، والعلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي، وجذب وتوظيف الأشخاص الموهوبين... تأثير كبير على الجامعات والكليات في المدينة.

وهذا هو الأساس للمدارس لتنويع أنواع التعليم فيها، وتوسيع علاقات التعاون مع العديد من البلدان، وجذب الموارد البشرية عالية الجودة إلى العاصمة، واحترام وتوظيف الأشخاص الفاضلين والموهوبين، وتطوير المنتجات العلمية والتكنولوجية حتى تستحق العاصمة أن تكون المركز الثقافي والسياسي والاقتصادي للبلاد بأكملها.

الأستاذ المشارك الدكتور نجوين آنه توان - رئيس مجلس جامعة العاصمة

المصدر: https://kinhtedothi.vn/phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-trong-luat-thu-do-2024.html