الموافقة على برنامج تحسين جودة التعليم والتدريب للأقليات العرقية في المرتفعات الوسطى

يهدف البرنامج إلى تحقيق معدل حضور في المدارس الابتدائية بنسبة 99.5%. الصورة: تران دونغ

يركز البرنامج على الأهداف والحلول لتحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام والتعليم المستمر في المرتفعات الوسطى في مقاطعات داك لاك وجيا لاي وكوانج نجاي ولام دونج، وضمان الموضوعات والنطاق وفقًا للتوجيه الوارد في القرار رقم 23 المؤرخ 6 أكتوبر 2022 للمكتب السياسي بشأن اتجاه التنمية الاجتماعية والاقتصادية وضمان الدفاع الوطني والأمن في منطقة المرتفعات الوسطى حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045.

يضع البرنامج أهدافًا محددة للتعليم قبل المدرسي، ويسعى جاهدًا لتوفير تعليم شامل للأطفال في هذه المرحلة. تتراوح نسبة التحاق الأطفال بالمدرسة بين 35% و38% من الأطفال في سن الحضانة. ونسعى جاهدين للوصول إلى نسبة حضور 99.5% من أطفال ما قبل المدرسة في المدرسة مرتين يوميًا. كما أن نسبة الأطفال الذين يعانون من التقزم أقل من 5%، ونسبة الأطفال الذين يعانون من نقص الوزن أقل من 3%، ويحصل جميع الأطفال على فحوصات طبية منتظمة.

بالنسبة للتعليم العام، يستهدف البرنامج الوصول بمعدل الالتحاق بالمدارس في السن المناسب في المرحلة الابتدائية إلى 99.5%، وفي المرحلة الإعدادية إلى 97%؛ ومعدل التحاق الأطفال في سن الدراسة بالمدارس إلى 100%؛ ومعدل إتمام المرحلة الابتدائية إلى 99.7%، وفي المرحلة الإعدادية إلى 99%، وفي المرحلة الثانوية إلى 95%؛ ودراسة حصتين دراسيتين يوميًا لجميع طلاب المرحلة الابتدائية. كما يهدف البرنامج إلى زيادة معدل التحاق طلاب الأقليات العرقية بالمدارس الداخلية العرقية إلى أكثر من 15%.

تنظم 100% من مؤسسات التعليم العام التي تضم طلابًا من الأقليات العرقية أنشطة للطلاب للتعرف على ثقافة الأقليات العرقية في المدارس؛ ويتم تعليم طلاب الأقليات العرقية لغة وكتابة مجموعتهم العرقية ولغات البلدان المجاورة وفقًا لاحتياجات وأنظمة وزارة التعليم والتدريب .

فيما يتعلق بكمية وجودة الكادر التعليمي، يسعى البرنامج إلى أن يكون لدى جميع مؤسسات التعليم العام التي لديها طلاب مسجلون لتعلم لغات الأقليات العرقية عدد كافٍ من المعلمين لتنظيم تدريس لغات الأقليات العرقية وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب. يجب أن يستوفي جميع معلمي رياض الأطفال والتعليم العام المؤهلات القياسية وأن يتلقوا تدريبًا وفقًا لأحكام قانون التعليم؛ ونسعى إلى زيادة نسبة المعلمين الذين يفوقون المستوى. نسعى إلى أن يتم تدريب جميع أعضاء الإدارة والمعلمين والموظفين على لغات الأقليات العرقية وتحديث معرفتهم بالثقافة المحلية.

وفيما يتعلق بالمرافق والمعدات، نسعى بحلول عام 2030 إلى تحقيق 100% من تقوية المدارس والفصول الدراسية ومساكن المعلمين؛ 65% من رياض الأطفال، و65% من المدارس الابتدائية، و75% من المدارس الثانوية، و60% من المدارس الثانوية تلبي المعايير الوطنية؛ 100% من المدارس لديها اتصال بالإنترنت لأغراض التعلم والإدارة؛ 100% من المدارس الابتدائية والثانوية والثانوية لديها مختبرات حاسوبية.

المصدر: https://quangngaitv.vn/phe-duyet-chuong-trinh-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-cho-dong-bao-dan-toc-tay-nguyen-6509440.html