في 15 يوليو، أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن توزيع درجات امتحان الثانوية العامة لعام 2025. وبعد الاطلاع على توزيع درجات كل مادة، أعرب الأستاذ الدكتور نجوين دينه دوك، رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي )، عن "دهشته البالغة".

على سبيل المثال، قوبلت مادة اللغة الإنجليزية في البداية بردود فعل من المرشحين وأولياء الأمور لصعوبة الأسئلة. ظنّ أن توزيع الدرجات هذا العام سيكون أقل بكثير من العام الماضي. إلا أن النتائج فاجأته لأن توزيع الدرجات لم يتذبذب كثيرًا، وكان هناك تمايز مناسب للقبول الجامعي.

وقال الأستاذ المشارك الدكتور تران دانج هونج، رئيس كلية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بجامعة هانوي للصناعة، متفقًا مع الرأي نفسه، إنه أثناء تحليل توزيع الدرجات، كان توزيع الدرجات في اللغة الإنجليزية بشكل مدهش هو الأفضل بين المواد الـ12، مع المعايير التي يتوقعها واضعو الاختبار مثل متوسط الدرجات 5.38؛ والدرجة المتوسطة 5.25 - مما يدل على توزيع متوازن للدرجات.

قال السيد هونغ: "تجاوز توزيع درجات اللغة الإنجليزية لهذا العام حالة الذروة المزدوجة، وهي حالة مستمرة منذ سنوات. وهذا يعكس بوضوح توزيعًا أكثر عدلًا لقدرات الطلاب".

IMG_8945.JPG
الأستاذ الدكتور نجوين دينه دوك، رئيس مجلس جامعة التكنولوجيا (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي). الصورة: وزارة التعليم والتكنولوجيا

صرح الأستاذ الدكتور نجوين نغوك ها، نائب مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب، بأن هذا العام هو أول عام لإجراء امتحان مادة اللغة الإنجليزية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. وقد تغيرت متطلبات مخرجات الطلاب مقارنةً بالسابق، وهي تحقيق المستوى B1 (أي المستويين 3/6).

بالنظر إلى توزيع الدرجات، نلاحظ أنه لم يعد هناك توزيع "مُتقطع". وهذه علامة مُشجعة للغاية. إضافةً إلى ذلك، في توزيع درجات امتحان اللغة الإنجليزية، ورغم انخفاض عدد المُتقدمين، إلا أن ذلك يُشير إلى تحسن جودة المُتقدمين للامتحان، كما قال البروفيسور ها.

كما قالت مديرة مدرسة فيت دوك الثانوية، السيدة نجوين بوي كوينه، إنها بعد انتهاء امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، كانت قلقة للغاية بشأن النتائج، لأن العديد من الطلاب قالوا إنهم لم يتمكنوا من حل مادتي الرياضيات واللغة الإنجليزية. وحتى بعد إعلان وزارة التعليم والتدريب عن الإجابات الرسمية، أرسل لها بعض الطلاب رسائل نصية يُخبرونها فيها بأنهم متأكدون من الحصول على الدرجة الكاملة، لكنها "لم تُصدق ذلك".

قالت السيدة كوينه: "عندما رأيت توزيع الدرجات، شعرتُ بسعادة غامرة"، مضيفةً أنه مع امتحان اللغات الأجنبية هذا العام، تحتاج المدارس إلى تغيير أساليب التدريس. لا يقتصر الأمر على تدريس القواعد فحسب، بل يجب تدريس المهارات الأربع: الاستماع، والتحدث، والقراءة، والكتابة، مما يُساعد الطلاب على استخدام هذه اللغة.

لا تأخذ النقاط 9 و 10 على محمل الجد.

فيما يتعلق بصعوبة الامتحان، صرّح الأستاذ الدكتور فام هونغ كوانغ، رئيس مجلس أساتذة العلوم التربوية، بأنه إذا كان الامتحان سهلاً للغاية، فسيكون توزيع الدرجات "درجات موحدة" دون تصنيف. وبالتالي، ستفقد ثقة المجتمع، وخاصة الجامعات، ثقتها.

لذلك، آمل أن يكون هناك تصنيفٌ يُلبي المتطلبات في المستقبل. سيتمكن كل طالب، خلال عملية التعلم والاختبار، من تحديد قدراته وتحديد مساره التالي، كالالتحاق بالجامعة بعد المرحلة الثانوية، أو الدراسة أثناء العمل، أو دخول سوق العمل مبكرًا، كما قال السيد كوانغ.

علاوةً على ذلك، وفي سياق التكامل الدولي، يرى البروفيسور كوانغ أنه لا ينبغي للمجتمع والخبراء مناقشة مدى سهولة الامتحان أو صعوبته. بل من الضروري مناقشة قياس قدرات المتعلمين وتصنيفها بدقة.

قال البروفيسور فام هونغ كوانغ: "علينا تقييم الطلاب بطريقة تُحفّز إمكاناتهم، بدلًا من تقييمهم بناءً على معايير الدرجات نفسها. التعليم يهدف إلى بناء الشخصية والقدرات والدافعية للحياة، وليس مجرد اجتياز الامتحان".

IMG_6970.JPG
نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ. الصورة: وزارة التعليم والتدريب

خلال المؤتمر، أكد نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، أن توزيع الدرجات لهذا العام مستقر، دون "الصدمة" التي كان يخشاها الكثيرون. ومن خلال ذلك، يتضح أن طلاب المرحلة الثانوية قد غيروا وضعهم بسرعة، وتكيفوا جيدًا مع نظام الامتحانات الجديد. كما غيّر المعلمون أساليبهم التدريسية، مركزين على بناء مهارات وقدرات الطلاب بدلًا من مجرد تدريس المعرفة وفقًا لنموذج محدد.

ومع ذلك، أشار نائب الوزير أيضًا إلى ضرورة أن تتخلى المدارس والمجتمع تدريجيًا عن عقلية التقييم بناءً على الدرجات فقط. وقال السيد ثونغ: "لا ينبغي أن نهتم كثيرًا بدرجات 9 و10. علينا أن نتخلى تدريجيًا عن عقلية تقييم الدرجات، فرغم أنها أرقام كمية، إلا أنها مجرد معيار واحد، وليست المقياس الوحيد. يحتاج التعليم إلى تقييم عملية التعلم والتدريب بأكملها".

في تقييمه العام لامتحان هذا العام، أكد نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ، أن قطاع التعليم والمعلمين بذلوا جهودًا لتنظيم الإشراف الفعلي على الامتحانات، والتصحيح الفعلي، وأسئلة الامتحانات الفعلية. ولذلك، فإن النتائج موثوقة بما يكفي لاستخدامها من قبل الجامعات بثقة في عملية القبول.

تفوقت هانوي على مدينة هو تشي منه لأول مرة منذ 8 سنوات في امتحان اللغة الإنجليزية للتخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025. في عام 2025، كان لدى هانوي 7 مواد في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية ضمن أفضل 10 مقاطعات ومدن ذات أعلى الدرجات، بما في ذلك اللغة الإنجليزية الرائدة في البلاد.

المصدر: https://vietnamnet.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-nam-nay-khong-soc-nhu-nhieu-nguoi-lo-ngai-2422137.html